Открытый урок в 8 классе “Eine Reise durch die BRD, durch Berlin” Путешествие по Берлину

Автор: Костенко Татьяна Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ № 9»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Коркино

Цели:

1. Расширение Знаний о стране изучаемого языка.

2.Развитие Умения говорить, читать, писать.

3. Формирование лексических навыков.

Задачи:

1. Учить читать текст с извлечением информации.

2. Учить использовать информацию, извлеченную из текста.

3. Тренировать учащихся в распознавании новой лексики в контексте.

4. Учить использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: уметь

обратить внимание на отдельные достопримечательности города.

5. Учить работать со страноведческой информацией.

 

1. .Организация урока .

Guten Tag, Kinder! Setzt euch! Ich begrüße euch herzlich. Heute beginnen wir an einem neuen

- Чтобы снять наше эмоциональное напряжение, давайте немного поиграем, разгадаем ребус. Берем от каждого слова первую букву и получим слово, обозначающее нашу общую тему.

Das Rad (R), der Esel (E), der Igel (I), das Schiff (S), der Elefant (E)

- Какое слово у нас получилось? Что оно обозначает?

- Die Reise. Путешествие.

- Правильно, сегодня мы продолжим путешествие по Германии.

 

Was werden wir heute machen?

Sch.-1 – “reisen”

7967396. L. -

Heute beginnen wir eine spannende Reise durch Deutschland zu machen. Heute lernen

wir Berlin und Berlins Sehenswürdigkeiten kennen. Ich bin nicht nur eure Deutschlehrerin,

sondern auch Reiseleiterin.

2. Повторение темы « Германия »

Aber zuerst wiederholen wir das Thema “Deutschland.” Nehmt bitte die Aufgabe №1.

Aufgabe №1.

besteht aus ………. Bundesländern.	80
Deutschland hat über ……… Millionen Einwohner.	Berlin, München, Hamburg, Köln
Die Staatsfarben der BRD sind ………	3
Die größten Städte in Deutschland sind ………..	München
Die Hauptstadt der BRD ist …….	16
Das Schulwesen in Deutschland hat …….. Stufen.	Berlin
Die Hauptstadt des Landes Bayern heißt ………	schwarz - rot - gold

Lest den Satzanfang links und vollendet den Satz mit Hilfe der Wörter und Wortgruppen rechts.

Zeit – 1-2 Minuten.

\ Уч-ся работают с карточками \

Seid ihr bereit? Also, beginnen wir zu lesen.

Sch-1 Sch-2 Sch-3

Danke. Sehr gut. Ihr seid brav. Eure Noten….

 

3. Подготовка к путешествию.

.

Фильм о достопримечательностях

Also, Kinder! Wir kommen in Berlin an. Und jetzt machen wir eine große Stadtrundfahrt.

Welche Sehenswürdigkeiten können wir dort sehen? Seht bitte aufmerksam und merkt euch.

/смотрят фильм с комментарием /

Kinder! Was merkt euch? Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin?

|называют|

Sch-1 das Brandenburger Tor Sch-2 das Rote Rathaus

Sch-3 der Alexanderplatz Sch-4 das Reichstagsgebäude

Ihr seid brav.

 

Но, ребята с еще двумя достопримечательностями вы познакомитесь дома, сами.

 

4. Использование извлеченной информации.

Kinder! Ich habe ein Blatt Papier gegeben. Schaut, bitte auf diese Aufgabe № 2.

Wählt richtige Variante aus.

 

Aufgabe N-2 Wie ist richtig? - der Platz der Alexanderplatz -die Straße -das Museum - Symbol Londons das Brandenburger Tor - Symbol Berlins - Symbol Paris - das Geschäft das Reichstagsgebäude - das Museum - das Regierungsgebäude - Museuminsel das Nikolaiviertel - älteste Stadtteil - Kulturpark

 

Wir beginnen zu arbeiten. Lest bitte,

 

5.Чтение текста.

Und das ist ein Text. Er heißt Berlin.

 

Aufgabe №3 Berlin Berlin ist die Hauptstadt der BRD. Es zählt 3,4 Millionen Einwohner und ist die größte Stadt des Landes. Berlin wurde im 13. (dreizehnten) Jahrhundert gegründet. Im 19. (neunzehnten) Jahrhundert war es eine der größten Städte Europas. Während des zweiten Weltkrieges wurde Berlin stark zerstört und nach dem Krieg wiederaufgebaut. Seit 1948 (neunzehnhundertachtundvierzig) bis 1989 (neunzehnhundertneunundachtzig) war Berlin in zwei Teile geteilt. 1989 fiel die Berliner Mauer und Berlin wurde wieder zur Hauptstadt der BRD. Tausende Touristen kommen nach Berlin, um seine Sehenswürdigkeiten zu besichtigen. Das Brandenburger Tor ist ein Wahrzeichen Berlins. Hier beginnt eine der schönsten Straßen Berlins Unter den Linden. Die Ladenstraße ist über 300 (dreihundert) Jahre alt, sie gehört wie der Rote Platz in Moskau und der Newski-Prospekt in Sankt Petersburg zu den berühmtesten Straßen der Welt.

Wir lesen jetzt laut, mit dem Sprecher zusammen

 

2. Wir arbeiten in Gruppen zu dritt. Macht die Aufgabe №4.

Ваша задача совершить виртуальное путешествие и составить проект путеводителя для своего агенства. Значит, у каждого из вас должны быть свои обязанности.

- Картограф – Кирилл, Андрей, Ксюша. должны найти достопримечательности.

- Редактор – Настя, Денис, Дима, Люба, выбирают текст .

- Руководитель проекта – Ксюша, Данил, Виктория. Следят за слаженностью работы и самая ответственная – это защита путеводителя.

Защита мини-проектов.

 

Aufgabe №4 Wählt aus 3 Antworten nur die richtige: 2.Was gehört zu den Wahrzeichen Berlins?(что относится к символу Берлина) 1. Zu den Wahrzeichen Berlins gehört die Thomaskirche. 2. Zu den Wahrzeichen Berlins gehört das Reichstagsgebäude. 3. Zu den Wahrzeichen Berlins gehört das Brandenburger Tor. II. Wie ist Berlin?(какой Берлин) 1. Berlin ist die älteste Stadt des Landes. 2. Berlin ist die größte Stadt des Landes. 3. Berlin ist die kälteste Stadt des Landes. III. Wozu kommen die Touristen nach Berlin?(зачем туристы посещают Берлин) Die Touristen kommen nach Berlin,… 1. um seine Sehenswürdigkeiten zu besichtigen. 2. um die Spielzeuge (Souvenir) zu kaufen. 3. um dort zu spielen.

Расставь вопросы в том порядке, в каком ответы на них следуют в тексте. 1. Welche Sehenswürdigkeiten kann man in der Hauptstadt der BRD besichtigen? 2. Wann wurde Berlin gegründet? 3. Was gehört zu den Wahrzeichnen Berlins? 4. Wann fiel die Berliner Mauer? Напиши ответы в правильном порядке и получится текст

Выберите предложение, соответствующее тексту. 1. Die Staatsflagge der BRD sieht schwarz-rot-gold aus. 2. Der längste Fluss der BDR heißt der Rhein. 3. Die Lindenstraße ist über 300 Jahre alt. 4. Das Nikolaiviertel ist der älteste Stadtteil Berlins. Выбери предложения и выпиши их для своего рассказа.

 

6. Заключение.

Nun gut. Alle Kinder haben gut gearbeitet.

Unsere Reise ist zu Ende

526. Wiedersehen.

Danke schön.

Kennenlernt mit anderen Sehenswürdigkeiten. Die Stunde ist zu Ende. Danke.

 

Auf Wiedersehen!

Рефлексия. Ответьте на вопросы по теме. Kinder! Seht an die Tafel. Und beantwortet die Fragen: /на доске/ 1. Wie heißt die Hauptstadt der BRD?

2. Wie viel Einwohner zählt Berlin?

3. Wann wurde Berlin gegründet?

 

 

Резанцева-5

Ефимов-4

Шадрина-4

Казмина-3

Копцева-3

Белкин-3

1. file0.docx.. 35,9 КБ
2. file1.docx.. 2,0 МБ

Опубликовано: 13.10.2021