Кто такой Николаус? /Wer ist der Nikolaus?

Автор: Фролкина Ольга Николаевна

Организация: ГБОУ СОШ №72 с угл. изучением нем. языка Калининского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Методическая разработка урока-праздника/внеурочного занятия

 

Цели:

Предметная: расширение словарного запаса по немецкому языку за рамками программы.

Познавательная: обобщающее повторение, расширение кругозора в рамках углублённого изучения немецкого языка.

Развивающая: развитие интереса к странам изучаемого языка; коммуникативной культуры учащихся; развитие умения работать в сотрудничестве; развитие логического и творческого мышления, воображения, памяти, повышение мотивации к изучению немецкого языка

Воспитательная: Воспитание уважения и толерантного отношения к культуре другой страны, формирование художественного вкуса

Задачи:

1. Организовать активное использование слов на каждом этапе занятия.

2. Воспитать у учащихся интерес к традициям стран изучаемого языка

3. Актуализировать знания по теме «День Святого Николая» и «Рождество»

4. Активизировать, расширить и углубить знания учащихся по страноведческому аспекту о зимних праздниках Германии.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

1. Расширение словарного запаса в рамках предъявленного материала.
2. Знание о традициях празднования и основных символах Рождества в Германии.
3. Знание отличий между Святым Николаем и Вайнахтсманом.
4. Знание основных зимних праздников Германии.

Метапредметные:

• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности
• готовность участвовать в совместной деятельности

Материально – техническое обеспечение:

Презентация. Компьютер, проектор, экран, колонки. Карточки с изображение и карточки с названием основных символов Рождества (сделанные на магнитной бумаге).

Для старшеклассников: костюмы Святого Николая и Рупрехьта, мешок для подарков, небольшие сладкие подарки (варианты костюмов – см. приложение 1)

Подготовка к мероприятию и организация пространства:

Для организации данного мероприятия необходимо привлечь 2 старшеклассников, имеющих хорошее немецкое произношение и актерский талант для исполнения ролей Святого Николая и Рупрехьта.

Учащиеся должны знать песни: «Guten Tag», «Advent» и «Hallo, schön, dass du da bist», по желанию, учащиеся также могут выучить стихи о Николаусе или любые другие стихи.

В кабинете/пространстве должны быть подготовлены все символы Рождества: Адвентовский венок с 4 свечами, наряженная елка, несколько вариантов Адвентовского календаря, Рождественское печенье. Пространство может быть украшено гирляндами для создания праздничной атмосферы. Стулья и/или парты расставлены таким образом, чтобы учащимся было достаточно места для исполнения танца, а актеры, исполняющие роли Николауса и Рупрехьта могли свободно подойти к каждому ребенку.

Описание мероприятия:

1. Приветствие – дети расскаживаются на места в произвольном порядке. Поют песню «Guten Tag»
2. Вводная часть:

• учитель рассказывает о времени перед Рождеством / Adven,
• вместе с учащимися вспоминает текст песни «Advent» на немецком и русском языках, и исполняют ее,
• рассказ об основных символах Рождества в Германии. Показ презентации (см. приложение)

1. Основная часть:

• учитель подробный рассказывает о дне Святого Николая и истории появления этого праздника,
• об отличиях St.Nikolaus и Weihnachtsmann
• учитель предлагает позвать Святого Николая
• появляется Николаус вместе с Рупрехьтом
• учитель переводит с немецкого рассказ Рупрехьта о том, кто он такой и зачем приходит вместе с Николаусом
• Николаус и Рупрехьт хотят узнать, чему уже научились дети и отправляются задавать им вопросы (это могут быть любые вопросы, на которые уже умеют отвечать дети: Wie heißt du? Wie alt bist du? Wo wohnst du? Was kannst du machen?
• Николаус и Рупрехьт занимают почетные места у елки, а учащиеся поют и танцуют все вместе танец под песню: «Hallo, schön, das du da bist»
• Учитель предлагает также рассказать всем желающим стихи.
• Николаус и Рупрехьт раздают учащимся небольшие сладкие подарки и прощаются до следующего года.

1. Заключительная часть:

• Учитель предлагает учащимся вспомнить, как был одет гость и решить, действительно ли это был Николаус.
• Вспомнить все символы Рождества и соединить картинки со словами

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 1,6 МБ
2. file1.pptm.zip.. 4,9 МБ

Опубликовано: 08.12.2022