Применение инфоповодов и самостоятельно созданных видеофильмов в учебном процессе

Автор: Блохина Елена Николаевна

Организация: МОУ Ишеевский многопрофильный лицей

Населенный пункт: Ульяновская область, Ульяновский р-н, рп. Ишеевка

Современный подход к обучению иностранному языку подразумевает использование нового опыта и новых технологий.

Мне человеку, вернувшемуся недавно в школу, поначалу было немного сложно находить подход к современным ученикам, которые бесконечно сидели в телефонах, делали видео для тик-тока. Но понаблюдав за ними, плюс ко всему некоторые ограничения из-за пандемии, навели меня на мысль использовать их любовь к съемке и работе с телефоном для создания видео, но полезных для урока, для обучения.

Первое видео было создано в период, когда массовые мероприятия были запрещены. Оно было посвящено творчеству немецкого философа, писателя, поэта Иоганна Вольфганга Гёте.

Работа строилась следующим образом:

- работа над текстами биографии и стихов;

- запись видео (чтение стихов);

- подготовка презентации (биография, фото);

- подбор музыки к фильму;

- создание видео.

Для создания видео я использовала программу Animotika

https://vk.com/video504928285_456239361?t=5m28s

Видео получилось, может быть, не так хорошо технически отработано, некоторые видео фрагменты делали дома.

И я начала искать поводы для подготовки видео. Это были календарные инфоповоды, например, зимние традиций Германии.

11 ноября – День Св. Мартина

В Германии начало зимы связывают с праздником Св. Мартина, который отмечается 11 ноября. Мне нравится этот праздник, потому что добрый, несет свет и тепло.

Подготовка потребовала много времени. Необходимо было найти информацию, тексты, картинки. Проведение мастер-классов по изготовлению фонариков. Чтение текстов, легенды. Видео - урок, который взят за основу занимает минут 30, что нелегко для восприятия учащимися, подготовленные видео – минут 5 -10, что не вызывает усталости у обучающихся.

Декабрь. Время Адвента

Предрождественское время. Дети с нетерпением ждут Рождество, готовятся к нему. Каждое воскресенье декабря зажигается новая свеча на венке. К каждому воскресному дню мы готовили новое видео.

Первое воскресенье – видео - презентация о свечках. Готовили с учениками 8 класса. Общались через мессенджеры, начитывали тексты. Соединили вот, что получилось. https://vk.com/video504928285_456239437

Второе воскресенье – песня о Марии. Здесь больше работа ученицы. У нее красивый голос. Найдена старинная рождественская песня. Юля исполнила ее великолепно. https://vk.com/video504928285_456239442

Третье воскресенье – песня о зиме. Песня из репертуара немецкой детской группы Lichterkinder. Ученицы 9 класса исполнили и записали, музыку подобрали сами. https://vk.com/video504928285_456239441

Четвертое воскресенье – Рождественская песня на немецком языке, исполнили и записали самостоятельно. https://vk.com/video504928285_456239446

 

В прошлом году совместно с учителя иностранного языка был проведен Рождественский фестиваль, все мероприятия были сфотографированы и появилось итоговое видео - Рождественский фестиваль

https://vk.com/video504928285_456239735, а также музыкальное видео поздравление с открытками немецком языке и фотографиями Юли в роли рождественского ангела. https://vk.com/video504928285_456239733

Также я готовила видео-инсценировки о Людвиге ван Бетховене и Александре фон Гумбольдт. Диалоги для инсценировок взяты из детского журнала на немецком языке „Schrumdirum”. В журнале есть рубрика о Роланде, который путешествует во времени и посещает знаменитых людей. Видео были сняты и их можно увидеть на моей странице в ВК. https://vk.com/video504928285_456239505?t=4m10s -Путешествие к Бетховену https://vk.com/video504928285_456239786?t=3m7s - Разговор с Александром фон Гумбольдтом.

Мне нравится искать календарные и ситуативные инфоповоды для уроков и подготовки инфовидео для них. Эта работа позволяет разрядить обстановку, повысить мотивацию, сделать процесс обучения и изучения иностранного языка более эффективным, продуктивным и приятным. Достоинством видеофильма является сила впечатления и эмоционального воздействия на учащихся. Это позволяет также внести разнообразие в процесс обучения, дополнить и расширить учебный материал.

Данное направление работы в настоящее время актуально, так как роль видеотехнологий возрастает, соединяет в себе разные аспекты речевой деятельности. Привлекая детей в процесс создания видео, ребята учатся планировать, ставить цели, оценивать и контролировать себя, организовывать сотрудничество.

Кроме того, это также самообучение, возможность передать информацию дистанционно, многократное воспроизведение, легкость восприятия, быстрое запоминание, и также может способствовать развитию профессиональных навыков по профессиям оператор, сценарист, режиссер, дизайнер.

 

 

Опубликовано: 29.11.2023