Использование образовательного веб-квеста как метода цифровой технологии для формирования коммуникативной грамотности на уроках иностранного языка

Автор: Алейникова Ирина Александровна

Организация: ГБОУ ЛНР «ЛСШ №54 имени А.Еременко»

Населенный пункт: ЛНР, г.Луганск

Использование образовательного веб-квеста как метода цифровой технологии для формирования коммуникативной грамотности на уроках иностранного языка

В наше время владение иностранным языком является одним из важнейших аспектов жизни современного человека. Для успешного овладения иностранным языком учителю необходимо организовать учебный процесс таким образом, чтобы учащиеся были мотивированы на поиск и получение новых знаний.

Мы живем в веке информационных технологий, когда сложно представить человека без доступа к компьютеру и выходу в сеть Интернет. В связи с этим начинается новый этап в обучении иностранному языку, связанный в первую очередь с использованием информационно-коммуникационных технологий в организации учебного процесса. Применение данных технологий открывает перед учителем всё больше возможностей в организации самостоятельной работы учащихся.

Организация работы с применением информационных технологий тесно связана с использованием Интернет-ресурсов, которые несут в себе огромный поток информации. Залогом успеха хорошего овладения иностранным языком является методически грамотно построенная работа учащихся с Интернет-ресурсами, результатом которой является формирование умений самостоятельно пополнять знания, осуществлять поиск и ориентироваться в потоке информации. Для достижения данных целей учителя на уроках иностранного языка активно используют технологию веб-квест ‒ самый сложный тип учебных Интернет-ресурсов. За последние годы интерес к данной технологии стремительно возрос и продолжает расти. Использование различных веб-квестов при организации деятельности учащихся позволяет разнообразить учебный процесс, сделать его интересным и более привлекательным, а также помогает выявлять и развивать творческие способности учащихся независимо от того, на какой ступени обучения они находятся.

QUEST - в переводе с английского означает продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; а также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр.

Веб-квест (webquest) в педагогике – проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Веб-квест является наиболее сложным как для учащихся, так и для преподавателя. Веб-квест направлен на развитие у обучаемых навыков аналитического и творческого мышления; преподаватель, создающий веб-квест, должен обладать высоким уровнем предметной, методической и инфокоммуникационной компетенции.

Основными функциями квестов в учебном процессе являются: общая мотивационная - обеспечивает мотивацию учебной и познавательной деятельности участников благодаря свободе творчества действия каждого в пределах коллективного труда, простым и прозрачным им (понятным) критериям оценки; учебная – насыщает содержание учебной дисциплины разнообразным материалом благодаря применению интернет-ресурсов согласно ведущим дидактическим принципам (наглядности, доступности, культуросоответствия, научности, учета возрастных, индивидуальных особенностей участников, актуальность и новости информации); развивающая - обеспечивает развитие познавательной, мыслительной деятельности, субъектной позиции участников, их коммуникативной и информационной компетентности благодаря работе в группе, умений самопрезентации, общей рефлексии.

Идея реализации веб-квеста на уроке иностранного языка пришла мне во время онлайн-обучения, когда учащиеся могли каждый лично использовать свой ПК для прохождения всех этапов квеста, а обратной связью было отправление результатов мне на почту и в случаи успешного прохождение квеста - получение именного диплома о прохождении. С моим веб-квестом «Путешествия по Германии» можно ознакомиться, перейдя по ссылке https://sites.google.com/view/putishestvie/главная-страница или https://clck.ru/YhqvL

ЛИТЕРАТУРА

- Андреева М. В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. М., 2004.
- Горбич О.И. Современные педагогические технологии в учебном процессе: Программно-методические материалы для студентов. М., 2007.

- Интернет-источники: learningApps