Что такое дорожный геокешинг?
Автор: Решетникова Ольга Евгеньевна
Организация: МБОУ Сухобезводненская средняя школа
Населенный пункт: Нижегородская область, ГО Семеновский, рп. Сухобезводное
В настоящее время проблемы безопасности движения приобрели важное значение. С каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий, где пострадавшими становятся дети. Поэтому перед учителями встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения. В нашей школе (МБОУ «Сухобезводненская средняя школа») мероприятия по изучению ПДД мы проводим в различных формах. Традиционные формы работы с детьми не всегда эффективны и привлекательны. Поэтому всё чаще склоняемся к тому, что необходимо что-то новое, то чем можно увлечь современных и очень подвижных детей. Новая форма занятия должна быть увлекательной и познавательной, содержать элементы соревнования, возможность творчески проявить себя, работать индивидуально и в команде, иначе говоря, быть одновременно предельно разнообразной и целостной. Этим критериям в полной мере и отвечает «Дорожный геокешинг».
Геокешинг — это набирающее популярность всеохватывающее, веселое и активное времяпрепровождение для людей всех возрастов. Оно также подойдет в качестве группового занятия для семей, друзей, школьных классов и молодежных групп. Главная идея игры заключается в использовании портативного GPS-приёмника для нахождения местоположения спрятанного контейнера или тайника. Найдя тайник, вы отмечаетесь в приложенном к нему блокноте и при желании обмениваете какую-нибудь одну мелочь из его содержимого на свою собственную.
Но что делать, если ты-ученик сельской школы, и пока доступность GPS-приёмника-это не твоя история, или это слишком сложно для обучающихся начальной школы…
Но мы можем использовать интересную идею игры, частично её правила и подвести их под те условия, которые доступны в данный момент.
Так вот, я подумала, подумала и решила представить своим ученикам вариант «упрощенного» (доступного) геокешинга без применения технических средств, но с приключением и загадками по любой теме (в нашем случае - по пропаганде необходимости изучения правил дорожного движения).
«Дорожный геокешинг» - это игра, а игровая деятельность является одной из главных в начальной школе, да и ребята среднего звена не прочь с пользой и интересом провести свой досуг. Участникам игры приходится взаимодействовать друг с другом, анализировать имеющуюся информацию, использовать эрудицию, предоставляется возможность проявить смекалку и продемонстрировать свои таланты и получить море положительных впечатлений. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Жизнь показывает, что современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Использование такой игры, как геокешинг, способствует воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованию общества, раскрытию способностей детей.
Целями моего внеклассного мероприятия стали
-
профилактика детского дорожно- транспортного травматизма и изучение правил дорожного движения, находясь прямо на местности, то есть на территории посёлка, которые я попробовала осуществить через решение следующих задач:
- Расширять кругозор в области ПДД.
- Развивать навыки работы в команде.
- Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Таким образом, работая с детьми моей школы в игровой форме, я вижу очень даже быстрые результаты:
- Активизация интереса детей к изучению правил дородного движения.
- Развитие коммуникативных навыков и творческих способностей у детей.
- Побуждение к соблюдению правил дорожного движения.
А описание игры даже очень простое и внести свои коррективы в неё сможет каждый хоть немного, но творческий человек. И как мы знаем, что профессия учителя как раз и предполагает быть мобильным, креативным и творческим человеком-подстать своим современным гиперактивным детям.
Так вот, игра представляет собой соревнование нескольких команд (по классам). Возраст участников: 10-11 лет (4-5 класс). Каждой команде даётся маршрутный лист, на котором указан индивидуальный порядок прохождения этапов. Первый этап обозначает ведущий. Чтобы найти следующий этап, участники должны отгадать загадку и найти её отгадку на местности. Так они передвигаются от этапа к этапу согласно своему маршрутному листу.
Идея игры: пройти игровые этапы согласно маршрутному листу, ответить на вопросы, занести ответы в бланк маршрутного листа, за которые на финише будут даны баллы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов за минимальный отрезок времени (если у команд баллы одинаковы, преимущество отдается той группе, которая затратила наименьшее время).
«Дорожный геокешинг» рассчитан на 30 минут, его можно провести в послеурочное время.
Материально-техническое оснащение минимально: маршрутные листы, ручка, грамоты участника и победителя.
Особенность игры «Дорожный геокешинг» заключается в том, что материалы, используемые учителем, составляются, исходя из особенностей местности проживания ребенка. Путь должен проходить по безопасному маршруту, вместе с детьми находится их учитель или вожатый, координирующий деятельность и обеспечивающий безопасность детей во время нахождения на местности вне территории школы. Количество заданий может быть разнообразным (все зависит от составителя, целей, которые он преследует, а также от возраста обучающихся, участвующих в мероприятии). Этапы маршрута находятся в зрительной видимости и представляют замкнутый круг, т.е. уходя от школы (1 этап), учащиеся возвращаются в школу (последний этап).
Вот так мне пришла в голову идея: разнообразить жизнь моих учеников и познакомить их с новой игрой на местности, привлечь внимание к насущной проблеме увеличения ДТП с участием детей, позволить самим сделать вывод в необходимости знаний правил дорожного движения.
Пример маршрутного листа с заданиями (и ответами):
№ п/п |
Точка прибытия: |
Задание: |
Ответ |
1. |
У знака особых предписаний Кто-то палочки рассыпал По дороге поперек Чтобы каждый из прохожих Перейти дорогу смог. И машины проезжая, Замедляют сразу ход, Потому что уважают….. |
Как называется знак? Какой цвет добавился у знака? Зачем?
|
Пешеходный переход
Жёлтый
Светоотражатель |
2. |
Красный круг с цифрой 40 внутри |
Назовите группу знака, что означает цифра 40
|
Запрещающий Ограничение скорости не более 40 км/час |
3. |
Почта, парк, базарная площадка, «Магнит» |
Как называется место, если ты стоишь посередине? |
Перекресток |
4. |
Крупный массив земной коры, значительная часть которого расположена выше уровня Мирового океана (суша) |
Назовите объект.
Имеют ли преимущество машины, выезжающие от него? |
Магазин Континент
Нет, не имеют. Они должны пропустить машины, едущие по прилегающей дороге |
5. |
Через поезд поперёк великан бетонный лёг |
Назовите объект.
Сколько ступенек насчитывает первый его пролет? |
Железнодорожный мост
12 |
6. |
Вдоль линии на север пройду 100 метров я, сверну налево к парку, где ждёт меня… ___________(аббревиатура) |
Назовите объект и его цвет. Что обозначает такой же цвет у светофора |
ДК Желтый Приготовиться
|
7. |
Водитель, приходящий сюда, за нарушение ПДД может получить 30 тысяч штрафа и лишение документов на право управления автомобилем. |
Назовите объект
Основной цвет торговой марки? Где этот цвет встречается при движении? Что он обозначает? |
Магазин «Бристоль»
Красный
В светофоре
Опасность, прекратить движение |
8. |
Объект-отличник |
Назовите объект. Считается ли перекрестком выезд с территории объекта на дорогу? |
Магазин «Пятерочка»
Нет |
9. |
Здесь грибочки, теремочки |
Назовите объект. Ответьте на вопрос: Не сиди и не скучай, Сколько их находится там? |
Детская площадка
Качели
6 |
10. |
В нем проживает завуч школы, Нам интересен только двор Какие там стоят машины Их марка, цвет (или колор) |
|
Здесь отмечается марка и цвет машин, которые находятся во дворе дома |