Урок по теме: «Эвакуация»

Автор: Хотько Артем Владимирович

Организация: МОУ «СОШ 35 с УИОП» г. Воркуты

Населенный пункт: Республика Коми, г. Воркута

Конспект урока ОБЖ в 8 классе.

Тема урока : Эвакуация населения

1. Организационный момент

- Здравствуйте, меня зовут Артем Владимирович. Присаживайтесь.

 

1. Актуализация и мотивация учебной деятельности.

- Сегодня мы коснемся очень актуальной для нашего времени темы. Определить её нам поможет - Игра "Логика безопасности" (СЛАЙД 2)

 

- Верно…ЭВАКУАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ.

Сегодня я предлагаю вам представить себя в роли курсантов Академии гражданской защиты МЧС России, и перед нами будет стоять задача - организовать эвакуацию жителей одного из районов города Воркуты. По итогам этой работы вам будет присвоена квалификация спасателя.

- Перед вами рабочая тетрадь. Запишите тему урока. (Запись в тетрадь)

(Слайд 3)

• Ваши ассоциации со словом ЭВАКУАЦИЯ… (Первое, что вам приходит на ум....паника…страх….ужас….пожар….опасность…противогаз…бежать…) (Слайд 3)

 

- Какая цель в этой ситуации стоит перед нами как спасателями?

- А значит… (Слайд 3)

Цель нашего урока: Познакомиться с организацией эвакуации населения в условиях

чрезвычайных ситуаций техногенного характера.(КЛИК)

 

- Что подразумевают под ЧС техногенного характера?

(Слайд 3)

- Чтобы достичь этой цели, сформулируем задачи

Задачи урока:

• Рассмотреть понятие эвакуации;
• Изучить виды эвакуации;
• Применить полученные знания на практике.

 

1. Основной этап.

 

1. -Что же такое эвакуация? Выберите из предложенных вам вариантов тот, который дает более точное определение …. Почему?

Подчеркните основные признаки определения

(СЛАЙД 4) Эвакуация – это комплекс мероприятий по организованному вывозу и выводу населения, материальных и культурных ценностей из зон чрезвычайных ситуаций или вероятной ЧС природного и техногенного характера, и его временному размещению в заблаговременно подготовленных безопасных районах.

 

Посмотрите на доску, сравните свой ответ с определением МЧС и оцените свою работу на данном этапе, были ли у вас трудности?

(СЛАЙД 5)

 

1. Как вы считаете, какие причины могут привести к эвакуации?

Во всех ли случаях эвакуации будет одинакова? (Нет) От чего это зависит? (что за ЧС…причина, погода, люди…)

Виды эвакуации зависят от разных факторов… (СЛАЙД 6)

Перед вами виды эвакуации. Ваша задача заполнить таблицу. Где можно взять необходимую информацию? (В учебнике) Параграф 6.2 стр. 152 САША ходит по классу и проверяет)))

Проверим правильность выполненного задания: (СЛАЙД 6)

1. Перечислите виды опасности (химическое и радиоактивное заражение, зоны возможных разрушений и катастрофического затопления)

2. Какими способами проводится эвакуация (все виды транспорта, пешим ходом, комбинированно)

3. По удалённости безопасного района выделяют … (локальная, местная, региональная, государственная)

4. По длительности проведения эвакуация может быть … (временная, среднесрочная, продолжительная)

5. По времени начала проведения (заблаговременная (упреждающая) или экстренная (срочная))

Оцените свою работу на данном этапе.

 

1. 3)Разбор ситуации.

Внимание, товарищи курсанты, поступил звонок с места происшествия.

(СЛАЙД 7 с ситуацией)

В районе ж/д вокзала г. Воркуты произошла утечка из вагона-цистерны большого объема, наблюдается облако зеленовато-желтого цвета с резким раздражающим запахом, облако медленно расползается по земле. У всех, кто находился рядом, начались кашель, першение в горле, из глаз слёзы ручьем текут. У людей отмечаются проблемы с дыханием.

На ликвидацию аварию уйдет до 10 часов. В данном районе проживает и работает около 1000 человек. Почти треть из них может покинуть зону аварии самостоятельно, остальных нужно вывозить.

- Товарищи курсанты, необходимо дать оценку данным условиям, в связи с возникшей угрозой. Заполните бланк оценки ситуации. Работать вы будете в парах. В помощь вам учебник, план местности, метеорологическая сводка на сегодня. При оценке ситуации вы можете воспользоваться материалами рабочей тетради спасателя и справочником спасателя. (СЛАЙД 8)

- Проверим ваши заполненные бланки. Около своих ответов ставьте + или - (СЛАЙД 9)

по видам опасности …. (химическое заражение) Почему вы так решили? Какое вещество удалось вам установить. Расскажите про опасность данного вещества. (Рассказывают о воздействии на организм человека и т.д.)

по удалённости безопасного района … (локальный) Почему именно этот вариант?

по длительности проведения … (временная эвакуация) Поясните.

по времени начала проведения … (экстренной) Как объясните выбор?

по способам эвакуации… (комбинированная) Объясните.

 

Мы определили характер предстоящей эвакуации. Теперь проведём расчёт необходимого количества транспорта для эвакуации.

(СЛАЙД 10) Задание: рассчитать, количество необходимого транспорта для единовременной эвакуации, подготовить места для временного укрытия всех жителей эвакуированного района, разместить эвакуированное население в общественных учреждениях.

(СЛАЙД 10) Условия задачи: население зоны ЧС: 1000 человек

самостоятельно покинет зону ЧС: 300 человек

Один автобус способен вместить до 30 человек (людей необходимо вывести одним рейсом)

Размещение населения в временных убежищах

В "ДКШ" есть возможность разместить до 450 человек,

В УСЗК "Олимп" до 500 человек,

В "ВГЭК" до 200 человек,

Гимназия №6 до 100 человек.

Время на выполнение задачи 2 минуты.

Приступаем!

Оцените свою работу на данном этапе.

- Проанализировав данные обстоятельства, нужна ли эвакуация населения? (Да...)

- Кто может принять такое решение? (Ответы детей……)

Обратимся к учебнику. В параграфе есть ответ.

- Решение о необходимости проведения эвакуации населения, а также ответственность за её проведение лежат на руководителях органов местного самоуправления, на территории которых возможно возникновение чрезвычайной ситуации. В нашем случае это руководство города Воркуты.

 

- Каковы наши, как курсантов МЧС, дальнейшие действия? (Рекомендации населению.) (СЛАЙД 11)

- Перед вами слайд с возможными вариантами. Ваша задача выбрать правильный ответ в рабочей тетради. У вас 1 минута. (Проверка у доски – 1 ученик. Дети ставят галочки против правильного варианта)

- закрыть окна, форточки, отключить электроэнергию;
- паспорт и другие необходимые документы, деньги;

- включить свет, открыть окна;
- с собой иметь одежду по сезону, белье, продукты и питьевую воду на 2-3 суток;

- необходимые медикаменты;

- альбомы с фотографиями;

- посуду и кухонные принадлежности;
- детям дошкольного возраста пришить бирки из белой материи (с внутренней стороны одежды под воротником) с указанием ФИО ребенка, года его рождения, телефона родителей;

 

Мы рассмотрели варианты эвакуации при ЧС техногенного характера, но причины эвакуации могут быть различны. МЧС уже разработало рекомендации населению.

ВИДЕО: ЛАЙФХАК от МЧС Эвакуация

ВИДЕО: ЛАЙФХАК от МЧС План Эвакуации

Оцените свою работу на данном этапе в РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ СПАСАТЕЛЯ.

 

Итоговый этап:

(СЛАЙД 13) Звонок: Докладывает руководитель спасательной службы с места происшествия. Автобусами была вывезена большая часть жители района, пострадавшим на месте оказывается первая помощь и отправляем их в городскую больницу. Благодаря вашим действиям удалось избежать массовых отравлений хлором, без вас мы бы не справились! Конец связи.

 

Рефлексия

Перед тем как получить удостоверение спасателя, вам необходимо сдать итоговый тест. Приступайте. Он находится в вашей рабочей тетради. (СЛАЙД 14)

Тест (3 мин) Проверка со слайда (СЛАЙД 14)

По результатам работы вы получаете удостоверение спасателя. (СЛАЙД 15) Запишите свою ФИ и обозначьте полученную категорию, согласно критериям:

12-15 звезд – 5 категория (отметка «5»)

9-11 – 4 категория (отметка «4»)

5-8 – 3 категория (отметка «3»)

 

ДЗ (СЛАЙД 16)

Выберите один из вариантов:

1. Составить памятку с рекомендациями по сбору тревожного чемоданчика.
2. Подумайте и вместе с родителями определите перечень необходимых документов и вещей на случай экстренной эвакуации, распределите их между членами семьи и определите место их хранения.

 

Наш урок мы начинали с ассоциации со словом ЭВАКУАЦИЯ… Какие ассоциации возникают сейчас? Значит, ...

Спасибо за урок!

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 258,1 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,0 МБ

Опубликовано: 07.04.2021