Творческий проект внеклассного мероприятия по ОБЖ «Военно-спортивная игра «Зарница»

Автор: Киреева Наталья Викторовна

Организация: МБОУ «Школа № 60/61»

Населенный пункт: г. Рязань

Паспорт проекта.

 

Полное название проекта	Творческий проект внеклассного мероприятия по ОБЖ «Военно-спортивная игра « Зарница».
Автор проекта	Киреева Наталья Викторовна
Заказчик проекта	Социум
Тип проекта	творческий, групповой
Срок реализации	2 месяца
Исполнители и участники проекта	Преподаватели МБОУ « Школа № 60/61» учащиеся 5- 7 классов, родители учащихся
Основания для разработки проекта	Государственная политика в области патриотического воспитания: Национальная доктрина развития образования в Российской Федерации до 2025 года; Программа гражданско-патриотического воспитания МБОУ «Школа № 60/61».
Инновационные технологии	Личностно-ориентированные игровые проектные
Компьютерные информационные технологии	При создании проекта были использованы ресурсы сети Интернет, авторская презентация, созданная в среде Microsoft Office Power Point, текстовый редактор Microsoft Office word.
Сроки и этапы реализации проекта	I этап Январь 2021г. - Организационно-подготовительный . Этап включает в себя обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора, определение цели и задач проекта, подбор и изучение методической литературы, учебно-методических пособий, анкетирование, разработка концепции проекта в целом. II этап Февраль 2021г.Реализация проекта. Комплексная работа по практическому воплощению мероприятий проекта: организация, подготовка и проведение военно-спортивной игры «Зарница».   III этап Февраль 2021г.Заключительный. Рефлексия, подведение итогов, анализ деятельности, применение критериев эффективности реализации проекта, оформление результатов. Сопоставление результатов с прогнозируемыми, определение перспектив на будущее.

 

 

Обоснование выбора темы проекта.

 

В современной России все более заметна постепенная утрата традиционного российского патриотического сознания. Ухудшение морально – психологического климата в обществе и его микросоциумах (семья, школа и т.п.) резонансом отзывается в подростковой среде. Процветают равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Детская преступность, наркомания, алкоголизм, и другие проявления “свободного образа жизни” достигли таких размеров, что поневоле заставляют задуматься, есть ли будущее у подрастающего поколения. Особую тревогу вызывают юноши – будущие защитники Родины. Результаты призыва на военную службу (данные военкомата) говорят об обесценивании основных показателей моральной зрелости человека, которыми издавна считались любовь к своей Отчизне, готовность и способность самоотверженно защищать Отечество:

- каждый второй считает, что такие понятия, как воинская честь, доблесть ушли в прошлое и лишены смысла;

- увеличилось количество призывников, уклоняющихся от отправки на военную службу;

- увеличилось число призывников, привлекающихся к уголовной ответственности;

Обеспокоенность вызывает и значительное ухудшение состояния здоровья молодого поколения:

- только 52 % призывников признаны годными к военной службе;

- в 1,8 раз увеличилось количество призывников, ограниченно годных к военной службе;

- 19 % – страдают нервно-психическими заболеваниями.

В 2020-2021 учебном году среди учащихся 5-7 классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №61» было проведено социологическое исследование, которое включало анкетирование учащихся «Что я знаю о Великой Отечественной войне?», «Мои близкие в годы воины». Было выявлено, что 72% учащихся очень мало знают о войне. Только 35% учащихся смогли вспомнить о своих близких, участвующих в Великой Отечественной войне, но никто из них не знал подробностей. Мониторинг уровня воспитанности школьников выявил пробелы в системе патриотического воспитания.

Изменить сложившуюся ситуацию можно, создав в школе систему гражданско-патриотического воспитания, одним из направлений которой, вовлечение учащихся в военно-спортивную игру « Зарница». Работа направлена на:

- воспитание личности школьника, знающего историю и традиции своей семьи и Родины;

- формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его защите;

- формирование здорового образа жизни;

- воспитание моральных и психологических качеств защитников Отечества.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности.

В проекте, на основании проведенного обзора материалов на различных образовательных сайтах, мною изучена суть военно-спортивной игры, разработан проект программы проведения игры в нашей школе. В процессе работы над проектом я пришла к выводу, что игра – это праздник который дает бурю эмоций в реализации навыков и индивидуальных умений.

 

Цели и задачи проекта:

Цель проекта:

Гражданское и патриотическое воспитание детей и подростков посредством вовлечения их в военизированную игру «Зарница».

 

Задачи проекта:

обучающие:
- уметь применять теоретические и практические знания учащихся, полученные на уроках по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»;

развивающие:
- формировать культуру безопасности жизнедеятельности;
- формировать готовность, к действиям в экстремальных ситуациях;

воспитательные:
- развивать чувство коллективизма, взаимопомощи;
- воспитывать активную гражданскую позицию;
- пропагандировать и популяризировать среди учащихся здоровый и безопасный образ жизни.

 

Планируемые результаты проекта:

в направлении личностного развития:

- формирование понимания ценности здорового, разумного и безопасного образа жизни;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

- формирование антиэкстремистского и антитеррористического мышления и поведения, потребностей соблюдать нормы здорового и разумного образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

- усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных и экстремальных ситуациях.

в метапредметном направлении:

- умение самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей и осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения познавательных задач;

- умение оценивать собственные возможности при выполнении учебных и творческих задач в области безопасности жизнедеятельности и правильность их решения;

- овладение навыками принятия решений, осознанного выбора путей их выполнения, основами самоконтроля и самооценки в познавательной деятельности;

- умение воспринимать и перерабатывать информацию, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях;

в предметном направлении:

- формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе осознания и понимания необходимости защиты личности;

- формирование убеждения в необходимости безопасного здорового и разумного образа жизни;

- формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

- знание безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, умение применять их на практике;

- умение оказать первую самопомощь и первую помощь пострадавшим;

- умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Участники проекта:

 

В военно-спортивной игре «Зарница» принимают участие учащиеся 5-7 классов, допущенные по состоянию здоровья. Учащиеся 11 классов принимают участие в игре на правах консультантов, наблюдателей и членов жюри.

Форма одежды - парадная и спортивная, в одежде обязателен один общий элемент.

Участнику запрещается:

Вмешиваться в работу судейской коллегии;

Выполнять упражнения без разрешения судейской коллегии

Команды, участники могут быть сняты с Соревнований на отдельных этапах:

- За нарушения Положения о проведении соревнований;

- За невыполнение требований судей по обеспечению мер безопасности;

- За действия, которые помешали участникам другой команды во время их выступления;

- За явную техническую неподготовленность к Соревнованиям;

- За несвоевременную явку на старт по неуважительным причинам;

- За нарушения морально-этических норм поведения спортсмена;

 

Классным руководителям необходимо:

Провести инструктаж по технике безопасности.

 

Место и время проведения:

 

Соревнования проводятся 26.02.2021г.в 09.30 в спортивном зале МБОУ «Школа № 60/61».

Этапы реализации проекта:

 

Подготовительный этап проекта:

1. Просветительская работа;
2. Агитация, создание инициативной группы;
3. Разработка положения, рекомендаций;
4. Изготовление грамот;
5. Анкетирование;
6. Формирование команд;
7. Выбор командира;
8. Выбор и разучивание строевой песни;
9. Научиться правильно выполнять команды:

- Равняйсь!

- Смирно!

- На месте шагом марш!

- Вперед шагом марш!

- Песню запевай!

- На месте стой!

1. Знакомство со званиями военнослужащих;
2. Научиться правильно накладывать жгут и различные виды повязок;
3. Познакомиться с вопросами военной истории;
4. Научиться правильно надевать противогаз, ватно- марлевую повязку;

 

Основной этап проекта:

1. Вступительная часть
2. Смотр строя и песни
3. Игра по станциям
4. Эстафета.
5. Заключительная часть.

 

Заключительный этап проекта:

Построение и подведение итогов. Награждение победителей и призеров военно-спортивной игры « Зарница».

 

 

 

 

 

 

Содержание основного этапа проекта:

 

1. Вступительная часть.

 

Фанфары.

 

Ведущий: – Внимание! Команды! Равняйсь! Смирно!

Право поднять флаг РФ предоставляется капитану команды победителей прошлых соревнований Янькову Я.

Гимн РФ.

 

Чтецы:

Планета вертится быстрее,

Меняет моду, нравы жизни.

Но никогда мы не изменим

Любви к семье, друзьям, Отчизне!

 

Они как вечные основы,

На них планеты мир стоит,

И испокон мужчина – воин,

Он – защитит, она – хранит.

 

И были ведь всегда в почёте

Те, кто судьбу свою связал

С мужскою трудною работой,

Кто охранял и защищал!

 

От русской Игоря дружины,

От славной армии Петра,

России воины служили

Во имя чести и добра!

 

России воин! Право слово,

О многом это говорит.

И верим, племя молодое,

Честь воина всегда хранит!

 

Выступление учащихся 6 А класса, песня « Служить России»

Ведущая: – Добрый день, дорогие друзья ! Мы приветствуем вас на самой захватывающей, самой спортивной игре « Зарница», посвящённой 76 – годовщине Великой Победы

Ведущий: Сегодня в нашем празднике принимают участие команды 5- 7 классов. Им предстоит, показать свою ловкость, эрудицию и смекалку.

 

Ведущая:

Я вижу, что все команды волнуются. И прошу поддержать и поприветствовать всех участников состязаний наших гостей:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ведущий: С напутственным словом к вам обращается директор школы М. А. Перепелкина.

Ведущая: Все этапы военно- спортивной игры « Зарница» будет оценивать компетентное жюри, в его составе:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ведущая: Пришло время познакомиться с правилами нашей игры. О правилах сегодняшних соревнований расскажет главный судья, преподаватель ОБЖ нашей школы Н. В. Киреева

- объявляются условия соревнований, согласно Положению о проведении военно- спортивной игры « Зарница».

 

1. Смотр строя и песни.

 

Условия проведения конкурса:

Состав команды – командир + весь списочный класс.

Форма одежды – парадная, обязателен единый элемент в одежде.

Система оценивания – Первенство командное. Техника выполнения каждого строевого приёма оценивается в баллах:

«5»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, чётко, уверенно, красиво.

«4,5»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, чётко, уверенно, с незначительной погрешностью.

«4»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, но недостаточно чётко, с напряжением.

«3,5»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, но не чётко, с большим напряжением.

«3»- если приём выполнен в строгом соответствии с требованиями Строевого Устава ВС РФ, но при этом была допущена хотя бы одна ошибка.

«2»-если приём не выполнен или при его выполнении были допущены две ошибки и более

«0»-если какой-либо из приёмов или элементов конкурса не выполнялся вообще.

Победитель определяется по наибольшему количеству баллов всех строевых приёмов и элементов конкурса.

 

Программа конкурса.

 

1. Все команды - классы находятся в общем строю – в линию взводных колонн, в колонну по три по команде "вольно"». (критерий – дисциплина строя на протяжении всего конкурса).

2. Жеребьевка.

3. Конкурс проводится в строгой последовательности по программе, включающей следующий перечень строевых приемов и элементов, в соответствии со Строевым Уставом Вооружённых Сил РФ:
4. Выход класса из исходного положения к месту проведения конкурса; 5. Проверка внешнего вида класса (форма одежды, аккуратность причесок).

6. строевой шаг.

7. Проверка строевой подготовки класса:

8. Выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно».

9. Движение на месте

10. Прохождение с песней (исполняют 1 куплет и припев).

11. Дисциплина строя класса.

12. Строевой шаг класса.

13. Действия командира класса.

14.Заход строя класса в линию взводных колонн.

 

 

 

1. Игра по станциям.

 

Условия прохождения станций:

Команды проходят станции по маршрутным листам ( приложение 1).Время нахождения на станции 5 минут.

- станция « Ранение ».

Показать умения и навыки в наложении давящей повязки, шины, жгута, транспортировки пострадавшего .

Команда оказывает первую доврачебную помощь пострадавшему (одному из членов команды). Характер травмы определяется жребием. Оценивается последовательность выполнения мероприятий по оказанию помощи, правильность наложения повязки, транспортировки, а так же гуманное отношение к пострадавшему.

Общее количество баллов-5, неправильное наложение повязки, жгута- 1 балл, неправильная последовательность действий- 1 балл, неправильная транспортировка пострадавшего- 1 балл, негуманное отношение к пострадавшему- 1 балл.

- станция «Привал».

Вспомнить и исполнить песни военной тематики, продемонстрировать умение плясать в присядку.

Общее количество баллов-5, оценивается слаженность исполнения и количество песен. Штрафные баллы начисляются за: 1 балл- некорректное поведение, 1 балл- одиночное исполнение песни, 1 балл- неумение исполнить « присядку».

- станция «Допрос».

Викторина «Военные термины», основные даты Великой Отечественной войны ( приложение 2). Участники команды отвечают на вопросы викторины.

Общее количество баллов-5. Штрафные баллы начисляются за: 1 балл- незнание ответов более чем на 3 вопроса.

- станция «Меткий стрелок».

Попасть наибольшее количество раз мячиком в корзину.

С линии старта все участники совершают по 3 броска в корзину. Команда сама определяет очередность и участников игры в своей команде. В маршрутный лист записывается наибольшее количество попаданий мячей в цель.

Общее количество баллов-5. Штрафные баллы начисляются за нарушение дисциплины.

- станция « Силовая».

Выполнить упражнения: юноши – подтягивание, девушки – отжимание от перекладины.

Команда сама определяет очередность и участников игры в своей команде. В маршрутный лист записывается наибольшее количество подтягиваний у юношей и отжиманий от перекладины у девушек.

Общее количество баллов-5. Штрафные баллы начисляются за нарушение дисциплины.

- станция « Газы».

Продемонстрировать умение правильно надевать противогаз, ватно- марлевую повязку.

Команда построена в шеренгу, у каждого участника противогаз находиться в походном положении. Даётся команда «Внимание!» и «Газы». По команде «Газы» игроки команд приводят противогаз в боевое положение, правой рукой открывают клапан сумки, надевают на лицо и делает выдох. Фиксируется время надевания противогаза первым и последним игроками каждой команды.

Общее количество баллов-5. Штрафные баллы начисляются за: 1 балл- не закрыты глаза, 1 балл- не выполнен выдох, 1 балл- не правильно завязана ватно- марлевая повязка.

- станция « Звания»

Построиться с карточками , на которых написаны звания военнослужащих, в порядке возрастания, определить какому званию соответствует погон (приложение 3).

Команда должна за определённое время вспомнить и построится , держа в руках карточки со званиями от «рядового» до «генерал армии», затем найти соответствующий званию погон.

Общее количество баллов-5. Штрафные баллы начисляются за: 1 балл- не правильное построение в порядке возрастания званий, 1 балл- за несоответствие погон званию.

 

1. Эстафета.

 

В эстафете принимают участие 2 юноши и 1 девушка от каждой команды.

Побеждает команда, показавшая лучшее время на каждом этапе эстафеты.

 

1. Заключительная часть.

 

Ведущая:
Время героев, обычно ты кажешься прошлым:
Главные битвы приходят из книг и кино,
Главные даты отлиты в газетные строки,
Главные судьбы историей стали давно.

Ведущий:
Время героев, по самому высшему праву,
Ты подарило далеким и близким годам
Доблесть, и славу, и долгую добрую память.
Время героев, а что ты оставило нам?

Ведущая:
Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни —
Радость работы на мирной, счастливой земле.

Жюри подводит итоги.

Во время работы жюри ( ведомости, приложение 4) проходит выступление гостей праздника. Классы победители награждаются по отдельным видам соревнований по параллелям. Команда победитель, в каждой параллели, награждается грамотой и сладким призом.

Заключение.

 

Главная цель современных военно-спортивных игр это пропаганда здорового образа жизни, разностороннее развитие молодых людей, воспитание морально-волевых качеств, формирование сознательного гражданского отношения к вопросам личной и общественной безопасности, подготовка к службе в армии.

Председатель Совета Федерации Сергей Миронов так видит будущее военно-спортивных игр (и подобных мероприятий) в России: «Каждый молодой человек должен быть мужчиной, защитником, борцом. Эти качества очень пригодятся в жизни…» Помимо этих, несомненно важных государственных задач, учащиеся получают от процесса игры массу удовольствия и хорошего настроения, приобретут полезные знания, опыт.

Эта игра, в сегодняшних условиях, достаточно действенный способ привлечения внимания и заинтересованности подростков, а также одна из форм патриотического воспитания молодёжи; как первый этап подготовки юношей к службе в вооруженных силах России.

Дети, участвуя в этой игре, расширят свои представления об истории страны, её вооруженных силах; получат знания по оказанию первой медицинской помощи, научатся действовать в случаях стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций, изучат программу гражданской обороны, а главное научатся любить свое Отечество.

В системе военно-патриотического воспитания нашей школы прослеживается четкая линия игр этой направленности. В начальной школе ежегодно проводится смотр строя и песни, учащиеся 5-7 классов принимают участие в военно-спортивной игре «Зарница», для старшеклассников военно-спортивная игра «Орленок».

Военно-патриотическая игра « Зарница» для 5-7 классов проводится 7 лет. За годы проведения, в ней приняли участие более 1,5 тысяч человек. С каждым годом желание и активность детей возрастает, что показывает ежегодно проводимое анкетирование.

( Приложение 5).

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 260,6 КБ

Опубликовано: 11.11.2021