Программа военно-патриотического клуба

Автор: Мячков Андрей Геннадьевич

Организация: МБОУ «Средняя школа №1 им. М.Горького»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Арзамас

                        Содержание.

1.Титульный лист.

2.Пояснительная записка.

3.Цели и задачи.

4.Концептуальные подходы.

5.Обоснование социальной значимости.

6.Схема управления.

7.Этапы и сроки реализации.

8.Учебно-тематический план.

9.Содержание изучаемого курса.

10.Календарно-тематическое планирование

11.Механизм реализации программы.

12.Кадровое обеспечение программы.

13.Оценка результатов.

14.Нормативно – правовое, экономическое обеспечение.

15.Предполагаемые результаты.

16.Взаимодействие с другими организациями.

17.Наличие видео, и фотоматериалов.

18.Материально-техническое обеспечение.

19.Список литературы.

 

                                        2. Пояснительная записка

Патриотизм, уровень его зрелости у члена общества и у общества в целом являются главным критерием и показателем степени его развития, а также уважения себя как гражданина этого общества. Содержанием понятия «патриотизм» является преданность своему Отечеству, гордость славными страницами его прошлого, стремление к совершенствованию настоящего, забота и сохранение Родины для будущих поколений. Истинным патриотом может стать только тот гражданин своего государства, у которого сформированы чувства любви к своей Родине, уважение старших и почитание традиций и святынь, накопленных поколениями.

В ходе реализации программы патриотического воспитания граждан в рамках «Программы патриотического воспитания граждан Нижегородской области» на 2015 – 2020 годы, необходим приоритет для групп реально и практично ведущих свою работу и реально реализующих свои программы по военно-патриотическому воспитанию молодежи. Главной целью таких групп должно быть качество и длительность деятельности, а не стремление к разовым показателем в ходе проводимых соревнований, смотров. Военно-патриотическая группа    « Витязь»    создается    как    школьное добровольное объединение обучающихся старшего и среднего звена. Данная программа представляет собой упрощенную систему военно-патриотического воспитания, ее основные компоненты, позволяющие формировать готовность выпускников к служению Отечеству, к выбору профессии военнослужащего. Эта программа сориентирована не на «натаскивание» по военно-прикладным дисциплинам, а на воспитание личности и гражданина России. Достижение данной цели возможно через регулярно проводимые занятия, создание мотивации и расширение кругозора подрастающего поколения.

Основной упор в планировании и организации занятий приходиться на свободное время подростков и в первую очередь на каникулярное время с целью скоординированного, тематического занятия свободного времени подростков.

Развитие высоких морально-волевых качеств, чувства патриотизма и любви к государству без привития любви к своей малой Родине невозможно. В связи с этим большой упор сделан на туристско – краеведческую работу. В современных условиях необходима единая оценка воспитания молодежи как граждан, готовых к защите интересов своей Родины по всевозможным направлениям, стремящихся к покорению новых высот. Только воспитав гражданина как личность, патриота России с присущим обществу истинными человеческими ценностями, взглядами, интересами и установками можно рассчитывать на решение более конкретных задач по подготовке молодежи к защите своего Отечества.

Целью программы  является развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

Основными задачами программы являются:

• формирование и развитие творческих способностей учащихся;
• удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в занятиях физической культурой и спортом;

·          изучение основ начальной военной подготовки, физическая, моральная и психологическая подготовка подростков к службе в Вооруженных Силах России;

• формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление

                      здоровья учащихся;

• обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно- патриотического, трудового воспитания учащихся;
• профессиональную ориентацию учащихся;

Программа рассчитана на 3 года обучения для обучающихся 5-11 классов (13-17 лет) из которых формируются группы:

1)1 год обучения 2) 2 год обучения 3) 3 год обучения

Данная программа рассчитана на 3 года занятий. Возраст детей 11-17 лет. Младшая группа (11-12 лет), средняя (13-14 лет), старшая (15-17 лет).

Сроки реализации дополнительной образовательной программы:

 Программа составлена на  3 года обучения,  для детей 11 – 17 лет. Набор детей осуществляется в начале учебного года.  Принимаются все желающие.

                                    Форма занятий:

 Занятия проводятся в виде теоретических и практических уроков, 2 раза в неделю по 1 часу(всего 78 ч. в год). Программа реализуется посредством системы занятий и мероприятий в течение года  в объеме 2 часа в неделю(78 часов) и включает:

- Еженедельные занятия в учебном учреждении

- Практические полевые занятия выходного дня

- Итоговые полевые занятия в  летний период

Предполагается что изучение данной программы позволит обучающимся:

1)изучить историю родного края и своей родины.

2)развить высокие индивидуальные морально-волевые качества.

3)сформировать чувство любви к родно земле

4)научить культурным и безопасным правилам пребывания в природе

5)обучить навыкам автономного существования в природе.

6)обучить начальным навыкам военной подготовки и заложить основы в военно-тактических знаниях.

7)провести морально-психологическую подготовку к службе в вооруженных силах и гражданской жизни.

8)обеспечит постоянную занятость подростков в каникулярное время.

Главными ключевыми точками программы являются реализация следующих проектов:

1.Конкурс юных велосипедистов (сентябрь)

2.Конкурс «Юный пожарный» (сентябрь)

3.Фестиваль «День туриста» (сентябрь)

4.Смотр-конкурс военно-патриотических объединений Нижегородской области (октябрь-февраль)

5.«Экстремальная тайга» - ноябрь (осенние каникулы)

6.Военно-спортивное троеборье на призы России А.В. Фадина

7.Военно-спортивная игра «Нижегородская школа безопасности – зарница» (май)

8.Конкурс юных инспекторов дорожного движения – январь

9.Зимне-весенняя автономия – март (весенние каникулы)

10.Военно-патриотический лагерь – июнь (летние каникулы)

11.Соревнование по технике безопасности пешеходного туризма (июнь)

12. Итоговый маршрутный поход, передвижной палаточный лагерь (пеший или байдарочный) – август (летние каникулы)

13. Несение почётной вахты на Посту №1 у огня Вечной славы и памяти г. Арзамаса

 Программа рассчитана на проведение занятий в объеме 3 часов в неделю с использованием помещений: кабинет ОБЖ, спортивный зал школы, музей боевой славы, стадион, легкоатлетический манеж, СУТЮР, спортивный зал пожарной части N47.

                              

                                                         Ожидаемые результаты.

В  результате учебно-воспитательной работы, проводимой на занятиях, учащиеся должны:

а) знать:

•  особенности идеологического противоборства на современном этапе;

•  организационную структуру ВС РФ, историю их создания и предназначение;

•  Т.Т.Х основных образцов вооружения и техники армий России и иностранных армий.

• материальную часть автомата Калашникова;
• правила и меры безопасности при обращении с оружием;
• устройство ручных гранат и правило пользования ими;
• основные положения (ОВУ), общевоинских уставов ВС РФ;

б) уметь:

• выполнять строевые приёмы без оружия;
• действовать в составе отделения в походном и боевом порядке;
• стрелять из пневматического оружия, автомат Калашникова;
• метать гранаты на дальность и точность;
• ориентироваться на местности различными способами;
• вести наблюдения при действии в составе НП;
• выполнять нормативы ЗОМП;
• оказывать первую медицинскую помощь.

        Технологии, используемые при реализации программы:

Здоровьесберегающие технологии – это система работы образовательного пространства по сохранению и развитию здоровья всех участников – взрослых и детей. Огромное значение в работе детских объединений имеет обучение здоровому образу жизни, активной жизни, активной жизненной позиции, приема саморегуляции и закаливания, психорегулирующей тренировке и двигательным навыкам на основе учета индивидуальных законов развития.

Технологии личностно-ориентированного обучения

В центре внимания – личность подростка, который должен реализовать свои возможности. Содержание, методы и приемы личностно-ориентированных технологий обучения направлены, прежде всего, на то, чтобы раскрыть и использовать субъективный опыт каждого воспитанника, помочь становлению личности путем организации познавательной деятельности.

Технология развивающего обучения является дополнением личностно-ориентированного обучения. Его цель – создание условий для развития психологических особенностей: способностей, интересов, личностных качеств и отношений между людьми; при котором учитываются и используются закономерности развития, уровень и особенности индивидуума.

Технология сотрудничества – это технология совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результата этой деятельности.

Игровые технологии

В основу положена игра как вид деятельности. Эта технология используется для обеспечения наибольшей активности обучающихся и достижения высокого уровня освоения содержания программы.

 

                                         3. Цели и задачи программы.

События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. В этих условиях очевидна необходимость решения проблем системы воспитания патриотизма граждан России. На основе этих проблем основными целями и задачи программы являются:

-Знакомство с окружающим миром, воспитание чувства единства с окружающей средой и личной ответственностью за происходящее;

-Изучение природы Нижегородской области и Арзамасского района;

-Изучение культурно-исторических особенностей Нижегородской области и Арзамасского района;

-Воспитание высоконравственных духовных качеств.

-Привитие, воспитание чувства ответственности долга и любви перед Родиной

-Подготовка юношей к службе в вооруженных силах Российской Федерации

-Сохранение и укрепление физического и духовного здоровья подросткового поколения

-Обучение навыкам туризма, экстремального выживания в условиях автономии и основам тактических действий в зонах вооруженного конфликта

-Обучение действиям спасения пострадавших, оказание первой доврачебной помощи

-Тематическая организация каникулярного времени подростков и времени выходного дня

-Организация совместных мероприятий с группами аналогичной специализации

-Обмен опытом, знаниями и навыками с руководителями и воспитанниками других групп

                                           4. Концептуальные подходы

Концептуальные основы программы основаны на

• Конституции Российской Федерации от 12.12.1993г.
• Законе Российской Федерации «Об образовании от 10.07.1992г. N 3266-1»
• Областной целевой программе «Патриотическое воспитание граждан Нижегородской области» на 2015-2020 гг».
• Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010гг (распоряжение Правительства РФ от 03.03.2005г N 1340-р)
• Федеральном законе «Об общественных объединениях» N82-Ф3 от 19 мая 1995г.
• Конвенции о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989г.)

Для решения задач военно-патриотического воспитания молодежи в сентябре 2003г. решением учеников и преподавания была создана группа, целью которой являлось изучение природы истории, архитектуры Арзамасского края. Таким образом, для формирования основ патриотизма был выбран подход от малого к большему, то есть от изучения своей родословной к изучению и формированию любви к родному краю – России. В ноябре 2003г. общим решением членов группы были сформулированы основные направления деятельности, разработана программа и определена специализация группы: военно-патриотическая подготовка с общевойсковой направленностью. В настоящее время задачами военно-патриотической группы «Витязь» являются:

• Формирование любви к Родине
• Военно-патриотическая подготовка:

  а) Изучение военной истории страны

  б) Развитие высоких морально-волевых качеств

  в) Обучение основам военной подготовки (военные уставы, строевая подготовка, огневая подготовка, несение службы)

 г) Обучение специальным навыкам (специальная туристическая подготовка, высотная подготовка, основы рукопашного боя, владение огнестрельным оружием)

д) Изучение основ тактической подготовки

• Физическое развитие:        

а) укрепление индивидуального здоровья

б) улучшение физического развития подростков

• Развитие способностей к выживанию в экстремальных условиях:

а) изучение принципов организации автономии

б) обучение элементам спасения и одиночного самоспасения

Выше поставленные задачи реализуются посредством системы занятий и мероприятий в течение года:

1.Еженедельные занятия в учебном учреждении

2.Практические полевые занятия выходного дня (один раз в месяц)

3.Обучающие и контролирующие уровень подготовки многодневные (5-6 дневные) полевые занятия

А)  осенние каникулы – обучающий

Б) зимние каникулы – обучающий

В) весенние каникулы – зачетно-обучающий

4.Итоговые экспедиционные мероприятия летнего периода

5.Итоговый профильный лагерь

Разработанная программа реализуется в рамках групп посредством формирования разновозрастных групп:

1)Начальное звено – 1-5 класс.

2)Среднее звено – 6-8 класс.

3)Старшее звено – 9-11 класс.

 

5. Обоснование социальной значимости

Решение проблемы военно-патриотического воспитания посредством реализуемой программы закладывалось в 2003 году при создании группы. С годами программа дорабатывалась, совершенствовалось и продолжает свое развитие в соответствие требованиями времени.

В период зарождения групп государство переживало не лучшие свои времена.  Это период развала армии, самосознание и индивидуальной гражданской ответственности. Как и в прошедшие годы, так и в настоящее время большое внимание программе уделяется туристическая деятельности. За счет изучения родного края, и по возможности страны, подростки в своих путешествиях становятся одним целым с окружающим миром, прикасаются к истокам и историческим объектам развития родного государства. Именно путем систематического подсознательного воздействия на формирующееся сознание подростка и происходит формирование положительных высокозначимых человеческих качеств. Другой стороной туристической подготовки в военно-патриотическом воспитании подростков является острая необходимость развития навыков и умения автономного существование человека в естественных условиях окружающей природы, именно с этим и связанно функционирование программы в течение всего календарного года без единого пропуска времени. На современном этапе военной подготовки юношей необходимость данной программы обоснованно тем, что:

• За многие годы реформ система образования и демилитаризации учебного процесса из школьной программы был исключен предмет «НВП – начальная военная подготовка», а специальный предмет «ОВС – основа военной службы», так и не был введен.
• Потребность в увеличение количества призывников и отсутствие их должной подготовки к военной службе.
• Сокращение сроков военной службы.

Выше перечисленные факторы могут стать частично компенсированы при полном прохождении подростками программы обучения в группе и впоследствии положительно сказаться в становлении их гражданственности и патриотизма. Полное или частичное освоение программы позволяет подростку к 17 годам сформироваться не солдафоном, не только военным, но главное человеком, морально и духовно готовым к жизни в суровых буднях современного общества. С 2009-2010 ученого года программа стала расширять возрастной охват молодежи. На 2009-2010 разработана новая экспериментальная программа реализации военно-патриотического воспитания, рассчитанная на детей 7-8 лет. Реализация этой части программы принесет свой окончательный результат лишь через 10 лет, но по прогнозам должна быть более глубокой и основательной.

Таким образом, данная программа позволяет:

• изучить историю родного края и своей родины.
• развить высокие индивидуальные морально-волевые качества.
• сформировать чувство любви к родно земле
• научить культурным и безопасным правилам пребывания в природе
• обучить навыкам автономного существования в природе.
• обучить начальным навыкам военной подготовки и заложить основы в военно-тактических знаниях.
• провести морально-психологическую подготовку к службе в вооруженных силах и гражданской жизни.
• обеспечит постоянную занятость подростков в каникулярное время.

 

                                    6. Схема управления.

Реализация программы происходит по многолетний отработанной схеме, утвердившей себя на практике. В сентябре каждого года руководящим составом военно-патриотического клуба в составе: руководителя ВПК, инструкторов, штаба ВПК и командиров отделений утверждаются примерные даты проведения полевых занятий. План работы военно-патриотического клуба утверждается директором учебного заведения. Совместно с директором учебного заведения и заместителя директора по воспитательной работе составляется план текущих теоретических и обучающих занятий на период учебного года. Теоретические обучающие занятия в рамках учебного заведения проводиться руководителем клуба или инструкторами. Практические полевые занятия разрабатываются руководителем группы и реализуются руководящим составом группы. При выходе группы в полевые условия, вся группа делиться на отделения, в которых назначаются командиры отделений, контролирующие выполнения поставленных задач. Инструктора оказывают помощь в проведение занятий.

1. programma-vpk.docx.. 119,8 КБ

Опубликовано: 25.08.2016