Интегрированный урок по ОБЖ и информатике в 6 классе «Мой друг - велосипед»

Автор: Темнорусова Ольга Николаевна

Организация: МБОУ ООШ №7 города Белово

Населенный пункт: Кемеровская область, город Белово

Автор: Ичинская Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ ООШ №7 города Белово

Населенный пункт: Кемеровская область, город Белово

Данная разработка предназначена для организации занятия по ОБЖ и информатике, а также может быть использована при проведении внеклассного мероприятия близкой тематики. Цели и задачи занятия определяются как личностными, так и социальными мотивами: оно направлено не только на повышение компетентности обучающихся в предметной области, на развитие их способностей, но и на формирование социального опыта. Цель урока: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: ОБЖ 1. Проверить и закрепить знания правил дорожного движения для велосипедистов; повторить дорожные знаки, предупредить наиболее распространенные ошибки детей на дороге. 2. Развивать у обучающихся желание активно работать на уроках ОБЖ, а также внимание, наблюдательность. 3. Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к правилам дорожного движения. Информатика 1. Расширить и обобщить представления школьников о системах объектов и отношений между ними. 2. Развивать ИКТ-компетентность, уверенное оперирование понятием системы; умение анализировать окружающие объекты с точки зрения системного подхода. 3. Воспитывать у детей понимание значимости навыков работы на компьютере для учебы и жизни, необходимости использования системного подхода в жизни. Планируемые результаты: Личностные: • способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом; • способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной деятельности; • способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни, в том числе пропаганда соблюдения правил дорожного движения. Метапредметные: Познавательные: • владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; • анализировать свое и чужое поведение, находить ошибки, устанавливать их причины, определять пути исправления; • ИКТ-компетентность. Коммуникативные: • слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения; • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Регулятивные: • оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации; • вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности. Предметные: • ОБЖ: знание знаков дорожного движения, их назначение, правила дорожного движения для велосипедистов. • Информатика: формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете. Занятие учитывает особенности детей среднего школьного возраста и их познавательные интересы. Оно организовано в нетрадиционной форме, с использованием игровых, интерактивных технологий. Обучающимся предлагается отправиться в «Школу велосипедистов». Для этого они делятся на 3 группы, в каждой группе дети самостоятельно выбирают себе капитана. При формулировании цели занятия, обучающимся предлагается посмотреть видеоролик, после чего они в ходе эвристической беседы формулируют для себя цели и задачи. Структура занятия включает в себя следующие этапы: организационный момент, актуализация субъективного опыта учащихся, повторение, обобщение, систематизация, применение полученных знаний, контроль, рефлексия, подведение итогов. Организация занятия обеспечивает сочетание различных форм работы: групповой, коллективной и индивидуальной, в которых могут быть востребованы способности обучающихся и обеспечена занятость их всех. Самоконтроль осуществляется с помощью наклеивания магнитов разного цвета на «Светофор», а рефлексия проводится в форме эвристической беседы.

1. file0.doc.. 9,0 МБ
2. file1.zip.. 6,0 МБ

Опубликовано: 11.09.2018