Влияние учебного предмета ОБЖ на повседневную жизнь учащегося

Автор: Зарипов Наиль Рафаэлевич

Организация: МБОУ «Школа №85»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Впервые предмет ОБЖ, как учебную дисциплину для преподавания в учебных заведениях начали внедрять в конце 80-х начале 90 –х годов 20 века. Толчком послужило техногенная катастрофа на Чернобыльской АЭС.

Анализ действий гражданского населения на момент эвакуации с места катастрофы, поведение граждан при спасении себя и других граждан показал, что практически единицы умеют пользоваться огнетушителями, оказывать первую медицинскую помощь, реагировать на различные опасные факторы, как вести себя, чтобы минимизировать воздействие агрессивной среды на свой организм!

На основе анализа, а также возникших в начале 90-х годов нестабильной политической ситуации, связанной с развалом СССР, Министерством образования РСФСР был введен пробный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях, где он изучался во 2,3,6,7,10 и 11 классах. А уже с 1994 года, Министерство образования РФ рекомендовало изучения курса ОБЖ в общеобразовательных учреждениях с 1 по 11 классы.

Основные задачи решаемые ОБЖ.

1. Показать учащимся, какие опасности угрожают человеку в современном мире, формы опасности, и способы защиты.
2. Научить правильно реагировать на возникшую опасность, минимизировать воздействие опасности на свое здоровье и окружающую среду.
3. Обьяснить и показать учащимся, что такое ЗОЖ (здоровый образ жизни) и как его вести.
4. Научить навыкам военной подготовки (стрельба из автомата АКМ, разборка и сборка оружия, изучение и правила использования противогаза, первая медицинская помощь и т.д)
5. Противодействие киберугрозам.
6. Противодействие и правила поведения при террористической угрозе, захвате заложников, антитеррор.
7. Правила противопожарной безопасности.
8. Правила поведения в повседневной жизни, и многое другое, что может обезопасить жизнь человеку.

Причины переименования предмета ОБЖ в новую учебную дисциплину ОБЗР (Основы безопасности защиты Родины).

Сложившаяся на данное время международная и внутренняя политическая ситуация, анализ происходящих в стране террористических актов, обстрел российских территорий со стороны враждебной Украины, использование химического оружия против наших военнослужащих, исполняющих долг на СВО и угрозы применения ядерного оружия против России со стороны НАТО и Украины показал, что возникла необходимость всесторонней подготовки учащихся общеобразовательных учреждений, именно с использованием боевого опыта, полученного на полях сражений СВО.

Рабочая программа предмета ОБЖ уже мало соответствует реалиям современного мира, поэтому Министерство Образования РФ совместно с Министерством Обороны РФ приняли решение о переименовании учебной дисциплины ОБЖ в новый учебный предмет ОБЗР.

Рабочая программа ОБЗР в методическом плане обеспечивает практико-ориентированного подхода в преподавании предмета. В программе ОБЗР содержание учебного предмета представлены 11 модулями (направлениями). Данные модули уже были в программе ОБЖ. В новом предмете основной упор направлен на практическое освоение навыков, более углубленно изучается военное дело и практическое оказание медицинской помощи. Предполагается, что изучение и практическая работа по оказанию первой медицинской помощи, даст реальную возможность ученикам оказывать медпомощь и ориентироваться в медицинских препаратах на уровне медицинских сестер, которые имеют среднее профильное образование.

Военная подготовка направлена больше на практические занятия по изучению стрелкового оружия, военной амуниции, практические стрельбы на полигоне из разного вида оружия. Также предполагается научить учеников стрелять из РПГ, и правила использования ручных гранат. Таких практических уроков в ОБЖ не было. Для более глубокого изучения таких модулей, помимо преподавателя ОБЗР, планируется привлечение ветеранов СВО, медицинских работников, специалистов МЧС.

Цель изучения учебного предмета ОБЗР.

Целью изучения ОБЗР на уровне среднего общего образования является овладение основами военной подготовки и формирования у учащихся базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности в соответствии с современными реалиями и потребностями личности.

Задача ОБЗР – помочь выработать способность человека применять принципы и правила безопасного поведения в повседневной жизни, понимания здорового образа жизни, применение полученных знаний в чрезвычайных ситуациях, сохранять хладнокровие и не подаваться панике.

При изучении ОБЗР необходимо направлять усилия на формирование ценностей, патриотизма, любви к Родине, овладевать знаниями и умениями, которые обеспечивают готовность к военной службе, исполнению долга по защите Отечества.

Также надо помочь учащимся в формировании активной жизненной позиции, сознательного понимания значимости личного и группового безопасного поведения в интересах благополучного развития личности, общества и государства в целом.

Учащиеся должны четко знать и понимать роль личности, общества и государства в решении задач обеспечения национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время.

 

 

Опубликовано: 07.09.2024