ФИО разработчика (введите свои ФИО):

Кузнецова Татьяна Васильевна

Место работы/регалии разработчика (введите свои место работы и/или регалии):

МОУ Салмановская СШ, учитель биологии и ОБЗР, высшей квалификационной категории

Дата (введите дату заполнения разработчиком данного описания):

7.09.2024г

Предмет (укажите название учебного предмета):

ОБЗР

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

8

Номер урока (укажите номер урока согласно УТК):

6

Тема урока (укажите тему урока согласно УТК):

Состав и назначение Вооруженных Сил Российской Федерации

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

базовый

Тип урока (укажите тип урока):

☐ урок освоения новых знаний и умений

☐ урок-закрепление

☐ урок-повторение

☐ урок систематизации знаний и умений

☐ урок развивающего контроля

☐ комбинированный урок

☐ ценностно-ориентированный урок

Адаптация для детей с ОВЗ (выберите «да» или «нет» из списка. Для варианта «да» укажите дополнительно вид ОВЗ)

Выберите элемент (Да, Нет)

Планируемые результаты:

Для учителя

Для ученика

Личностные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

- формирование чувства гордости за свою Родину, ответственного отношения к выполнению конституционного долга – защите Отечества;

-понимания и признания особой роли государства в обеспечении государственной и международной безопасности,

- выработки собственной жизненной позиции.

Ты узнаешь:

- об истории зарождения и развития Вооруженных Сил Российской Федерации;

- о составе, предназначении видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации;

- о понимании функции и задач Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе.

Ты научишься:

- выявлять и характеризовать существенные признаки объектов

- обобщать, анализировать и оценивать получаемую информацию,

- эффективно запоминать и систематизировать информацию

- понимать и признавать особою роль государства в обеспечении государственной и международной безопасности,

- научишься вырабатывать собственную жизненную позицию.

Метапредметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

- выявлять и характеризовать существенные признаки объектов

- обобщать, анализировать и оценивать получаемую информацию,

- эффективно запоминать и систематизировать информацию.

Предметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

- Организовать деятельность по выработке представлений об истории зарождения и развития Вооруженных Сил Российской Федерации; о составе, предназначении видов и родов Вооруженных Сил Российской Федерации; о понимании функции и задач Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе.

Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок):

Государство, оборона, вооруженные силы, военные угрозы

Базовые понятия, единые для школьного образования (укажите одно или несколько соответствующих понятий - при их наличии):

Государство

Патриотизм

Вооруженные силы

Краткое описание (введите аннотацию к уроку):

Урок по предмету «ОБЗР, 8 класс, тема «Состав и назначение Вооруженных Сил Российской Федерации». Комбинированный урок. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Фото материал» «Презентация : Из чего состоят ВС», «Самостоятельная работа», «Видеофрагмент фильма «Офицеры», « Виды и рода войск». «Тестовые задания».

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Модуль 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

1.1 Подготовка учащихся к работе, мотивации на познавательную деятельность

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Приветствие учащихся.

Здравствуйте, ребята !

Мы с вами будем сегодня работать и в группе, и в парах с использованием видеоматериалов и материалов Библиотеки ЦОК.

Наш урок будет творческого характера

Здороваются.

Здравствуйте!

Ученики готовятся к работе на уроке

Модуль 1.2. Актуализация опорных знаний

1.2 Включение в учебную деятельность

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Я предлагаю вам посмотреть видео и подумать над вопросом: о какой профессии идёт речь?

Где служат военные? Из чего состоит армия?

Видеоролик отрывок из фильма «Офицеры».

Смотрят. Осмысление материала

Отвечают на вопрос: речь идёт о профессии военного.

Военные служат в армии.

Армия состоит из вооружённых сил.

Модуль 1.3. Целеполагание

1.3 Формирование умений самостоятельной организации деятельности: обучающиеся самостоятельно формулируют тему, цель урока

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Какие виды ВС вы знаете? Приведите примеры.

Какая тема нашего урока?

Что мы должны с вами узнать сегодня на уроке?

Видов ВС много, мы еще не все знаем. Чему нам нужно ещё научиться?

Предполагаемые ответы: танкисты, десантники, моряки, лётчики…

Предлагаема цель урока: Познакомиться с разными видами ВС.

Научиться их различать.

БЛОК 2. Освоение нового материала

Модуль 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

2.1 Выбор способа и средств реализации цели

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

2.2

Чтобы достичь цели, составим план наших действий и запишем его в информационный лист.

Задаю наводящие вопросы:

Чтобы различить виды ВС, что нам нужно о них выяснить? (характеристику, выяснить их роль)

Роль - это предназначение.

Из чего состоят ВС?

- определить особенности видов и родов,

- определить предназначение,

- определить состав,

- состав ВС

Модуль 2.2. Проверка первичного усвоения

2.2

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Предлагаю по цепочке ответить о том, что узнали о ВС

Отвечают по цепочке

БЛОК 3. Применение изученного материала

Модуль 3.1. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

3.1.1 Выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, переносить их в новые условия

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Посмотрите на экраны для ознакомления с «Видами ВС РФ», (видеоматериалы.)

Используя данный материал , заполните таблицу.

Каждая группа работает с определённым видом войск.

Время на работу 3-4 мин.

Вывод: С какими видами ВС вы познакомились?

Каждый вид ВС РФ имеет свою эмблему. Я предлагаю вам соотнести название и эмблему с видами ВС.

По каким признакам вы определили эмблемы видов ВС?

Мы определили виды ВС. Сколько их?

Но в ВС РФ существуют ещё два самостоятельных рода войск, которые не входят ни в Сухопутные войска, ни в ВВС, ни ВМФ.

Сейчас мы с ними познакомимся. Смотрим на экран

Ознакомьтесь с этими родами войск, с их предназначением и сделайте выводы.

Презентуйте свои ответы. 2мин.

О каких родах войск вы узнали?

Так что же входит в состав вооружения этих родов войск?

СВ ВС РФ: https://youtu.be/zw6aPJZ6OBw

ВКС ВС РФ: https://uchebnik.mos.ru/system/atomic_objects/files/003/861/790/transcoded/%D0%92%D0%9A%D0%A1.mp4

ВМФ ВС РФ: https://youtu.be/EeHRvn_Vkak

Группы заполняют таблицу и представляют результаты своей работы по своему виду. Остальные группы вносят в свою таблицу информацию по видам ВС по представленному материалу других групп.

Сухопутные, воздушно-космические войска, военно-морской флот.

Отвечают фронтально на вопросы.

По характерным для каждого вида войск элементам (якорь, пропеллер, меч и граната).

Три вида ВС.

ВДВ РФ: https://youtu.be/X6ZbF42OKWM

РВСН РФ: https://youtu.be/jkVeH-RE2ME

Работают в парах, соотносят виды войск и их предназначение.

Отвечают фронтально на вопросы.

Фронтальные ответы.

Модуль 3.2. Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни

3.2

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Предлагаю составить схему фишбоун ( рыбья кость) по изученной теме

Рисуют и оформляют схему фишбоун

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

Анализ и оценка успешности достижения цели

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Какова цель урока ? Удалось ли нам её достичь?

Я предлагаю вам закончить фразу: «Я считаю, что все мужчины должны служить в армии, потому что….»

Я не знаю, как сложится ваша дальнейшая жизнь. Но юношам служить в армии придётся, потому что это долг и обязанность каждого гражданина РФ. Любить свою Родину, гордиться своей страной, служить ей и защищать своё Отечество это достойно глубокого уважения.

Отвечают фронтально на вопросы.

Поставленную цель достигли. Мы познакомились и изучили виды и рода войск ВС РФ, с их предназначением и составом.

Отвечают фронтально на вопрос.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Модуль 5.1. Самооценивание, рефлексия

5.1.

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Составьте Синквейн об уроке: (реакция на состоявшееся)

1. Урок (ключевое слово)

2 Два прилагательных

3. Три глагола

1. Фраза из четырех слов
2. Одно слово - итог

Каждый ученик составляет синквейн об уроке

(о его значении, о приобретенных знаниях, интересе к теме)

Модуль 5.2. Домашнее задание

5.2

Рекомендации для учителя

Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Развернутый ответ с критериальным оцениванием

Д/З

1. Познакомиться с содержанием видеоконтента «Виды и рода войск ВС РФ»

2. В тетрадях перечислить какие существуют другие войска ВС РФ.

3. Обозначить их предназначение.

4. Творческое задание по желанию: подготовить дополнительную информацию по теме ВС.

Видеоконтент «Виды и рода войск ВС РФ».

https://youtu.be/pA2CAlJ3szc

Делают записи в тетрадях, готовят дополнительную информацию