Программа работы с одаренными людьми по ОБЗР

Автор: Караим Сергей Владимирович

Организация: МАОУ СОШ 25 «Гелиос» НГО

Населенный пункт: Приморский край, г. Находка

Пояснительная записка

Данный образовательный маршрут ориентирован на поддержку и развитие способных учащихся 8 класса, направлен на личностное развитие и успешность, а так же составлен с учетом подготовленности учащихся по предмету Основы безопасности жизнедеятельности.

Всероссийская олимпиада школьников (он же ВОШ, он же ВсОШ и Всеросс) - старейшая и самая престижная олимпиада в стране. Победители и призёры её заключительного этапа зачисляются в профильные вузы без экзаменов.

Как подготовиться к Всероссийской олимпиаде школьников:

• Изучить задания прошедших олимпиад.
• Ознакомиться с требованиями, научиться видеть логику олимпиадных заданий.
• Готовиться к конкретным этапам. Если вам предстоит региональный, не замахивайтесь на задания заключительного. Бывают случаи, когда школьник с лёгкостью решает задачи из финала, но не может пройти муниципальный этап.
• Участвуй в других олимпиадах. Они помогут потренироваться и приобрести опыт.
• Составить план подготовки. Равномерно распределить нагрузку, расписать всё по неделям и дням над какой темой будем работать, сколько часов отведем на изучение или повторение каждой темы, а также на решение. Обязательно учитывайте, сколько времени остаётся на учёбу, увлечения и отдых.
• Используй специализированные источники для подготовки. На олимпиадных курсах «Фоксфорда» ребята углубляют знания по выбранным предметам и учатся решать конкурсные задачки. Многие курсы ведут победители Всеросса, а также члены жюри олимпиад.

Цель:

создание условий для расширения возможности реализации интеллектуальных, творческих способностей, участия в олимпиадах, конкурсах, состязаниях различных уровней предметной направленности.

Задачи:

- поддерживать высокую учебную мотивацию учащихся через организацию дифференцированных занятий/заданий;

- предоставить обучающимся возможность соотнести уровень своих знаний с уровнем заданий олимпиад;

- вовлечь учащихся в олимпиадное движение;

Формы работы:

- наблюдение за учениками в процессе учебы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» ;

- оценка способностей, обучающихся и анализ успеваемости по другим предметам;

- индивидуальная работа с учащимися, которые хотят участвовать в олимпиаде;

- выявление личностных качеств учеников у классного руководителя.

Подготовить детей к олимпиаде по программе с учетом их способностей.

Формы работы:

1. индивидуальный подход на уроках,

2. дополнительные занятия по подготовке к олимпиаде,

3. консультации по возникшим проблемам,

4. работа по индивидуальным планам.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (284,9 КБ)

Опубликовано: 14.03.2025