Рекомендации педагогам по ЕНТ

Автор: Соколюк Анна Сергеевна

Организация: ШГ №1 имени Динмухамеда Конаева

Населенный пункт: г. Саратов

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ПЕДАГОГАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕНТ

1.Активно вводите тестовые технологии в систему обучения, но не превращайте систему обучения в однообразные тестовые задания. Во время тестовых тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.

2.В процессе подготовки к ЕНТ используйте тематические тесты по предмету, что позволит проводить разноаспектную подготовку учащихся, придаст им уверенность. («Я знаю все темы!»)

3.Ответы по тестам старайтесь анализировать вместе с учащимися, что отработает алгоритм проверки тестовых заданий.

4.Используйте зачетную и экзаменационную форму проверки знаний. Психотехнические навыки сдачи экзаменов не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, но и позволяют более успешно вести себя во время экзамена и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.

5.Ознакомьте учащихся с методикой подготовки и ЕНТ. Это позволит уменьшить стресс на самом ЕНТ.

6.Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте школьников анализировать, ориентироваться во времени и уметь его распределить.

7.Чаще подбадривайте учащихся, настраивайте на успех.

8.Нужно отказаться от правила - подчеркивать способности одних, неуспехи других.

9.Относитесь к ребенку любого возраста как к субъекту совместной деятельности.

10.Осуществляйте индивидуальный подход на основе понимания особенностей учащегося, его уровня развития, притязаний, представлений и т.п.

11.Создавайте на уроке атмосферу успеха, эмоционального благополучия, ценности культуры, знания и здоровья.

Анализ психологического состояния после пробного тестирования за 1 четверть

Учащихся 11 «Б» гр класса

ШГ №1 имени Динмухамеда Конаева

12.10.2017 года ШПС было проведено анкетирование учащихся 11 «Б» гр класса « Психологическое состояние после пробного ЕНТ». Целью которого стало выявление психологического состояния после пробного теста» .

Результаты :

70% учащихся испытывали волнение, однако многие из них применили техники борьбы и самостоятельно смогли справиться с ним.

28% совершенно не волновались

2% (Шинтасова С, Бакирова Н) испытывали сильное волнение, что помешало выполнить ЕНТ .

Проанализировав и сделав выводы, учащиеся отметили, что не хватило предметных знаний во время проведения ЕНТ, поэтому необходимо заниматься дополнительно, чтобы ликвидировать пробелы по отдельным темам.

Сопутствующая причина учащихся повышенного уровня чувства волнения – многие еще не определились с выбором профессии.

Рекомендации

1. Учитывать показатели психологического волнения учащихся.
2. Т.к. учащиеся только начали пользоваться тестовиками, уделять внимание правилам заполнения учащимися.
3. существует необходимость проведения групповых и индивидуальных работ для устранения пробелов знаний.
4. Проводить дополнительно диагностическую работу психолога для профопределения учащихся.

Планируемая работа ШПС по улучшению психологических показателей подготовки учащихся к успешной сдаче ЕНТ

1. Дополнительная работа по профопределению уащихся
2. Индивидуальное консультирование по установлению причин высокого уровня тревожности у учащихся Шинтасовой С, Бакировой Н.
3. Проведение групповых работ, тренинговых занятий в рамках программы «Все в твоих руках»
4. Просвещение родителей, педагогов по эмоционально- психологическому состоянию учеников 11 «Б»гр класса

Дата 13.10.2017

Психолог школы Соколюк А. С.

Анализ психологического состояния после пробного тестирования за 2 четверть

Учащихся 11 «Б» гр класса

ШГ №1 имени Динмухамеда Конаева

14.12.2017 года ШПС было проведено анкетирование учащихся 11 «Б» гр класса « Психологическое состояние после пробного ЕНТ». Целью которого стало выявление психологического состояния после пробного теста» .

Результаты :

98%- не испытывали волнения

2% (1 уч) – было легкое волнение, с которым помогло справиться проработанные техники работы с волнением. Где основной причиной ученицы Бакировой Н. является присутствие дезориентации при выборе предмета и возможно родительских установок.

Дополнительно учащиеся указывают необходимость проведение больше пробных тестов, которые показывают необходимость для концентрации и выполнения заданий. А также особое уделение внимания оставшимся пробелам по предметам.

Рекомендации

5. Учитывать, что показатели психологического волнения учащихся заметно идут на спад, продолжать вести работу предметникам по подготовке к ЕНТ.
6. Продолжать упражнять учеников по заполнению и упражнению бланков пробных тестов.
7. Продолжать групповую и индивидуальную с учащимися по профилактики стрессоустойчивости
8. Уделить индивидуальное внимание ученицы Бакировой Н. по личностным и предметным аспектам.

Планируемая работа ШПС по улучшению психологических показателей подготовки учащихся к успешной сдаче ЕНТ

5. Индивидуальное консультирование по установлению динамики спада эмоционального напряжения у учащихся Шинтасовой С, Бакировой Н.
6. Проведение групповых работ, тренинговых занятий в рамках программы «Все в твоих руках»
7. Просвещение родителей, педагогов по эмоционально- психологическому состоянию учеников 11 «Б»гр класса

Дата 15.12.2017

Психолог школы Соколюк А. С.

Мониторинг эмоционально- психологического состояния учеников 11 «Б» гр класса ШГ№1 имени Д.Конаева

Выводы : Исходя из мониторинга и проведенных диагностических исследований и анкетирования (См прилож.№1) следует сделать вывод , что по итогу 1 полугодия по классу нет высокого уровня нервно-психического напряжения, что говорит о стабильности психо –эмоционального состояния выпускников.

Рекомендации: Проведение итогового проведения мониторинга по уровню эмоционально – психологической готовности к сдачи ЕНТ.