Игры, в которые играют психологи

Автор: Шемякина Светлана Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №165»

Населенный пункт: город Новосибирск

Психологическая разгрузка в виде игры, на мой взгляд, самый доступный приём в работе с педагогами и специалистами сопровождения. Поэтому я хочу поделиться своей находкой в ситуациях, когда возникает необходимость поддерживать психологическое состояние коллег и специалистов сопровождения. Она позволяет не только снять напряжение, но и раскрыть скрытые мотивы, научиться лучше понимать друг друга и находить новые подходы к сотрудничеству.

Интерактивная игра «Репка» строится на известной сказке, но с педагогическим акцентом: каждый участник получает роль одного из персонажей — от деда и бабки до мышки или даже козы. В центре — Репка, которая должна решить, кому из героев она отзовётся и встанет со своего прекрасного места. Задача остальных — убедить Репку встать и пойти с ними, используя только слова, без давления, угроз или физического воздействия.

В данной игре важно соблюдать правила:

- Репку нельзя трогать руками, угрожать или шантажировать.

- Каждый герой получает минуту на обдумывание своего обращения.

- У каждого есть максимум две минуты, чтобы мотивировать Репку.

- Ведущий фиксирует ключевые фразы и результат: согласилась Репка или нет.

- После игры проводится анализ: участники обсуждают, какие именно мотивы оказались наиболее действенными.

Психологическая ценность этого приема в том, что он позволяет:

- увидеть, какие аргументы и подходы действительно работают в мотивации;

- научиться слушать и слышать другого человека;

- развить эмпатию и гибкость мышления;

- осознать, что давление и манипуляции неэффективны, а уважение и индивидуальный подход - ключ к сотрудничеству.

После игры обязателен анализ: почему Репка согласилась пойти с тем или иным героем. Участники относят высказывания к разным мотивам: интерес, доверие, выгода, симпатия, чувство долга и другие. Это помогает каждому лучше понять свои сильные стороны в коммуникации и увидеть, как разные люди реагируют на одни и те же стимулы.

Игра «Репка» стала для меня настоящим педагогическим открытием. Она не только помогает снять напряжение в коллективе, но и учит искусству мотивации, уважению к личности и поиску индивидуальных подходов. Именно такие интерактивные методы я считаю своим главным педагогическим секретом: учиться через игру, раскрывать потенциал каждого и строить атмосферу доверия и сотрудничества.