Семинар «Отец в жизни ребенка: его роль и влияние»

Автор: Дикарева Любовь Михайловна

Организация: ГБОУ ЧКШИ с ПЛП

Населенный пункт: г. Челябинск

Цели:

- раскрыть глубокий смысл темы /защита, надежность, опора, авторитет/;

- дать некоторые рекомендации по воспитанию детей;

- при выступлениях отцов обменяться опытом по семейному воспитанию /какой вы отец?/

Задачи:

1.Способствовать формированию мотивации активного участия отцов в воспитании детей в семье.

2.Средствами совместного обсуждения различных семейных ситуаций подвести родителей к осознанию важности отцовского воспитания.

3.Профилактика конфликтных ситуаций в детско-конфликтных отношениях.

4.Вовлечение родителей в жизнь образовательного учреждения, создание условий для эффективного педагогического взаимодействия с классным руководителем, учителями, психологом.

Видеоролик «Роль отца в семье».

Мать! Она чувствует, осязает, любит своего ребенка, волнуется, страдает за него уже тогда, когда малыш еще только собирается появиться на свет. Роль матери в жизни детей известна и понятна всем…

Но какова роль отца в жизни детей и в жизни семьи?

Каждый отец бывает рад появлению сына или дочери. Радость окрыляет, повышает ответственность. Он заботится о здоровье, воспитании, обучении, готовит к большой жизни. Говорят: став отцом – начинаешь жизнь заново. Резко происходят изменения в положительную сторону: любил выпить – бросает пить, иные борются с другими слабостями, например, бросают курить…Известный русский историк Ключевский В.О. говорил: «Гораздо легче стать отцом, чем оставаться им.» Что это значит? Это значит нужно ввести ребенка в мир своих мыслей, чувств, разделять с ним свои радости, стремления. Но не всегда так получается.

Нередко дети попадают в группу риска, встают на кривую дорожку жизни или вырастают с надломом в характере по вине плохих отцов. Плохие отцы – великое зло. Мы не имеем права мириться с тем ущербом, который они наносят делу воспитания. Статистика показывает, что самый большой процент умственно - отсталых, недисциплинированных, запуганных, совершающих хулиганские поступки, составляют дети неблагополучных отцов, чаще – алкоголиков. Отец – алкоголик! Это преступник, отравляющий страшным ядом душу своих детей, отнявший у них детство.

Есть еще одна категория отцов, которые оставляют своих детей ради новой любви. Для ребенка это тяжелая, душевная травма; оскорбленное самолюбие, жалость к матери, злость за нее, стыд за то, что брошен как вещь. Такие сильные недетские переживания…

Одни замыкаются, другие ожесточаются, забрасывают учебу. Появляется грубость, мстительность, черствость, лживость, ребенок теряет веру в людей. Матери говорят: «Ребенку не хватает мужской руки». Речь идет не о той руке, которой можно крепко ударить, а о той, на которую можно опереться…

Французский писатель Э. Базен писал в свое время роман «Ради сына». Там есть строки: «Можно сменить рубашку, род занятий, убеждения. Можно даже поменять жену, но нельзя переменить ребенка. Он родился, вы принадлежите ему, вы в его власти. Ребенок необратим. Запомним: Необратим!»

Если в доме нет отца, значит, говорят, в нем нет одной стены, т.е. нет ощущения защищенности, прочности, душевного комфорта.

Журналистка, педагог А. Протопопова справедливо негодует: «Я познакомилась с родителями шести несовершеннолетних преступников. У Васьки Крысакова одна мать, отца он не знает, безотцовщина в буквальном смысле слова. А пять – имеют отцов, которые стоят на позиции невмешательства. Такие отцы воспитание считают делом жены, предоставляют своего ребенка полностью матери, а затем учителю. А сами могут часами сидеть за шахматной доской, за преферансом, за бутылкой пива у телевизора, за бутылкой вина с приятелями и т. д. А отдать 2-3 часа, хотя бы в выходной день, такие папы не способны.

Дети вроде бы сыты, одеты, обуты, что еще надо? Дети имеют возможность закончить школу, затем пойти дальше учиться или работать. А вместо этого видят в детях черствость, жестокость, грубость, может быть и скамья подсудимых… Мамы плачут. А отцы? Они ограбили самих себя, обворовали души своих детей, ошибаясь в том, что не только их обязанность материальная забота и строгость для послушания. Где то внимание к настроению ребенка, к его радостям, волнениям, воспитание заботливого, уважительного отношения к матери? От отношений родителей в семье во многом зависит самооценка ребенка, его дальнейшая судьба.

Сейчас, когда все женщины работают в учреждениях, на производстве, большая занятость матери, занимаемое высокое должностное положение – в семье обычно это не нравится. Недоволен особенно муж, которого не устраивает вечно уставшая жена. Положение усложняется, не спасает даже высокая зарплата.

Жене нужно второе дыхание, которое позволяет ей выпрямиться, после работы – второй рабочий день (ужин, уборка, стирка, шитье и др.) В состоянии ли при таких условиях одна мать успешно справиться с семейным воспитанием детей? И по какому праву часть отцов до сих пор перекладывает свои родительские и домашние обязанности на плечи жены? Стыдно должно быть мужчинам твердить по старинке, что домашний труд – бабье дело. Если женщины сумели овладеть сложными профессиями врачей, инженеров, летчиков, то, наверное, и мужчины легко справятся в своем доме с некоторыми делами по хозяйству. А выигрывают от этого, прежде всего наши дети.

Конечно, далеко не все отцы на позиции невмешательства, вот одно из мини сочинений учащихся: «Нам дома нескучно. Самое интересное время – вечер. Все вместе собираемся. Очень часто мы играем и с мамой, и папой. У нас много любимых игр, некоторые мы придумали сами. Иногда папа нам устраивает конкурс – викторину. Очень нравится рисовать с натуры. Часто читаем вслух и обсуждаем. По выходным с папой что-нибудь мастерим. Недавно построили скворечник и повесили в саду. Сейчас хотим сделать карманный радиоприемник. Мама занимается рукоделием, любит вышивать и вязать».

Игры должны быть одним из ведущих методов воспитания /шумные или тихие, математические или спортивные и т. д./, которые развивают творчество, движение, кругозор, учат быть внимательными, ловкими и т. д. Играя, передаете свои вкусы, интересы, привычки, увлечения. Поездки в театр, музей, цирк, на рыбалку, за грибами рождают духовную близость, понимание, доверие.

Наблюдения показывают, что отцы плохо знают своих детей, их характер, темперамент. Это объясняется редким общением с детьми в часы досуга. И говорить нужно с ребенком так, чтобы слово его не ранило, не унижало. К несчастью, во многих семьях наблюдается грубое, нечуткое отношение взрослых к детям. Не хватает выдержки – бестактное, оскорбительное слово становится привычкой, манерой учить детей уму-разуму. Задевается самолюбие ребенка, унижается его человеческое достоинство, что усложняет отношения в семье, вызывает ответную грубость, внутреннее сопротивление, непонимание.

Предлагаю некоторые советы, которые позволят улучшить психологический климат в семейных отношениях:

1. Попробуйте сразу же после проступка не устраивать разборку с ребенком. Пусть пройдет какое-то время, чтобы не было с горяча. Ребенок осознает свой поступок, а вы успокойтесь.

2. Уметь выбрать место и время для серьезного разговора. Не делать замечания при друзьях, что озлобляет детей, лучше проявить гостеприимство, только потом поговорить один на один. Бывает, уставшие с дурным расположением духа приходите домой и вымещаете все на детях, срываясь, делаете разрядку…

3. Стремитесь говорить с детьми тоном совета, меньше категорических приказов, больше просьб. Чем старше, тем больше в этом необходимость. «У меня к тебе просьба», «Сделай одолжение», «Как ты думаешь?», «Я не советую» - подчеркивает теплое, уважительное отношение, способствует взаимопониманию. Надо уметь не только разговаривать с детьми, но и уметь слушать их. Нужно уважать личность ребенка, его мысли, чувства, увлечения, желания.

- Папа, какой писатель тебе больше всего нравится?

- Ты лучше расскажи о своем поведении сегодня в школе… -

Неуважительный тон унижает, перечеркивает все положительное.

Помните:

  • Каждый возрастной период требует новых форм взаимоотношений.
  • Каждый последующий период зависит от предыдущего.
  • На каждом этапе есть свой ведущий вид деятельности (например, у младшего школьника – игра, у подростка – общение…)

Какова же суть мужчины в семье?

- Защищать слабого, а не подавлять.

- Женщине и детям с ним должно быть надежно и уютно.

- мужчина – опора, законодатель, а не «обуза», как пишут в анкетах некоторые дети. Учиться быть отцом нужно всю жизнь. Трудное искусство влияния разума и любви, мудрости и чувств. Авторитет отца зависит от уровня культуры, интеллекта, отношения к женщине – матери, выполнений домашних обязанностей.

Закончить беседу хочется словами Чингиза Айтматова из романа «И дольше века длится жизнь»: «Самое лучшее, что может сделать человек – это воспитать в своей семье достойных детей», что обеспечит спокойную старость.

«Конвенция о правах ребенка» защищает семью, но и требует серьезной ответственности от родителей.

 

Список литературы.

  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: изд. МГУ, международный университет бизнеса и управления, 2006 - 304с.
  2. Башкирова Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи./ Н. Башкирова – М.: Наука и техника, 2007г.
  3. Бескаравайная В.К. Социологическое понятие «новые отцы» и его содержимое. 2006г.
  4. Вассерман Л.И., Горьковая И.А. Родители глазами подростка. – С.П.6.: Речь, 2004г. – 57
  5. Добреньков В. Слабая семья – слабое государство / Российская Федерация сегодня. № 17, 2005г.
  6. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М.: КСП,1996 - 160с.
  7. Немов Р.С. Психология – М.: ВЛАДОС,1998г.
  8. Семья глазами психолога. /Сборник методик/ Составитель КПН Спичак С.Ф. – М.: Воронеж, 1995 - 64с.
  9. Шуман С.Г. Родительские тревоги – М.: изд. «Педагогика», 1989 - 176с.
  10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 1995 - 529с.

Приложения:
  1. file0.docx.. 2,7 МБ
Опубликовано: 28.03.2020