Колористика в педагогической практике

Автор: Громовенко Наталия Алексеевна

Организация: МОУ ШКОЛА №4 г. Тореза

Населенный пункт: Г. Торез Донецкая Народная Республика

Автор: Лысенко Ольга Николаевна

Организация: МОУ ШКОЛА №4 г. Тореза

Населенный пункт: г. Торез Донецкая Народная республика

«Живопись – краска, цвет, она заложена внутри каждого организма. Ее вспышки бывают велики и требовательны»

Казимир Малевич

Известно, что 80% информации человек воспринимает с помощью цвета. Цвет может усиливать или снижать вибрации энергетических структур человеческого организма. Отсюда – лечебное и эмоциональное влияние цвета, связанное с действием волн электромагнитной природы различной длины на наши органы и психические центры.

Ученые считают, что цветовые предпочтения зависят от различных факторов:

• географического положения (люди - южане любят яркие тона, северяне – более приглушенные);
• национальных традиций (наиболее энергичные народы предпочитают разноцветные яркие тона, спокойные и наиболее уравновешенные – холодные и темные цвета);
• исторической эпохой (революции - красный);
• возрастным фактором (малыши 3-5 лет любят красный цвет, 7 лет – желтый, 10-летние – выбирают красный, пурпурный, розовый и бирюзовый цвета; в 11-12 лет – зеленый, желтый и красный; подростки 13-16 лет предпочитают оранжевый, зеленый и ультрамариновый).

Учитель должен знать, что выбор цвета может корректировать поведение учеников, отношение к учению. Это и цветовое убранство кабинета, цветовое оформление дидактического раздаточного материала и цветовой дизайн компьютерной презентации, записи на доске цветными мелками, цветовые «пятна» в ученических тетрадях и даже цветовой внешний облик учителя.

Если учитель сегодня на уроке готовится прочитать лекцию и может быть в центре внимания, то он должен подобрать одежду или какой-нибудь аксессуар наиболее яркого тона.

Цвет не только вызывает соответственную реакцию, но и формирует эмоции личности, оказывая эстетическое влияние:

• поднимают настроение (желтый, золотистый, оранжевый, красный, розовый, пурпурный);
• вызывают меланхолию (фиолетовый, серый, черный, багровый);
• успокаивают и способствуют нормальному нейтральному настроению (сине-зеленый, бирюзовый, оливковый, желто-зеленый, коричневый, охра, белый).

Действие белого и серого цветов на наш организм нейтрально. В угнетенном состоянии следует избегать серого и черного цветов. Если чувствуете перевозбуждение, лучше надеть что-нибудь коричневое. Если хотите отдохнуть, помогут лимонный, желто-зеленый, сине-зеленый, зеленый, синий, белый.

Чтобы взбодриться, можно выбрать одежду розового, пурпурного, оранжево-красного цветов. Если в организме идут воспалительные процессы, лечебный эффект окажут голубой, синий или зеленый цвета.

Итак, учитель — всегда актер, который может умело распоряжаться цветом. А правильное цветовое решение – залог успешного создания творческого имиджа педагога.

 

 

1. file0.doc.. 32,0 КБ

Опубликовано: 10.04.2020