Эссе «Мои педагогические секреты»

Автор: Аникина Оксана Вячеславовна

Организация: МБДОУ д/с «Веселая планета»

Населенный пункт: Ростовская область, п. Орловский

Я по образованию педагог-психолог.Более 14 лет работаю с детьми. Два последних года работаю педагогом-психологов в МБДОУ д/с «Веселая планета» п.Орловского.

Работая с детьми, и наблюдая их, понимаю, что каждый ребенок уникален, процесс развития и формирования речи и познавательной сферы у всех свой. Для эффективной коррекционно-развивающей работы необходимо установить контакт с каждым ребенком соответственно его возраста, развития, опыта и интересов. Это бывает сложно, когда у ребенка имеются различные проблемы в эмоционально-волевой сфере, поведении и интеллектуальном развитии. Когда ребенок неусидчив, утомляем и быстро теряет интерес к заданиям. Поэтому мне всегда хочется разнообразить наши коррекционные занятия, поддерживать внимание и интерес детей. Я всегда нахожусь в творческом поиске. Много читаю литературы и изучаю интернет ресурсы.

Всегда сконясь к играм и занятиям с простыми и доступными материалами.Так я пришла к занятиям с помпонами. Сначала я просто изготавливала помпоны из шерстяных ниток с детьми. Делали цыплят и другие поделки. Потом изготавливали помпоны из разных шерстяных ниток, которые сортировали по цветам. Такие занятия хорошо развивают внимание, мелкую моторику, расширяют сенсорные представления. Потом в такие занятия я включила щипцы. И занятия наши разнообразились. Мы начали играть в следующие игры: в парах и индивидуально «Выбери помпоны определенного цвета, щипцами положи в стаканчик», «Переложи из стаканчика назад в тарелочку», «Кто первый найдет свои помпоны и выполнит задания». Щипцы можно заменить прищепками.

Можно выкладывать помпоны разными формами и фигурами. Выполнять задание паровозик, то есть выкладывать помпоны в определенной последовательности.

Такие коррекционно-развивающие занятия решают целый ряд задач: закрепляют сенсорные представления, развивают внимание, мелкую моторику, готовят руку к письму. А также развивают умение пользоваться щипцами, действовать по инструкции, учат обобщать и классифицировать.

Перед такими занятиями можно проводить пальчиковую гимнастику, массаж пальчиков, не большую физкультминутку. Очень полезен массаж теплыми и мягкими помпонами. Такой массаж расслабляет, снижает напряжение. Настраивает на положительный лад. Помогает наладить контакт с ребенком.

Затем я решила разнообразить задания. Добавила карточки с цифрами и точками. Перед ребенком выкладывается задание с точками, ребенок считает и выкладывает такое же количество помпонов щипцами в стаканчик, так же и с карточками с цифрами. Это очень хорошее занятие с дошкольником и младшим школьником на расширение и закрепление математических представлений.

Дальше пишем на карточке примеры, например: «2+3», «1+2», каждая цифра может быть разного цвета. Ребенок должен взять и положить в стаканчик сначала два помпона одного цвета затем три другого и просим ребенка посчитать сколько всего. Также можно написать задания на вычитания.

Занятия с помпонами можно проводить, как с одним ребенком, так и в маленьких группах. Такие игры вызывают интерес и доставляют массу удовольствия!


Приложения:
  1. file0.docx.. 13,7 КБ
Опубликовано: 21.04.2020