Ключи

Автор: Семенова Ольга Николаевна

Организация: МБУ «Центр ППМСП»

Населенный пункт: г. Псков

Вы когда-нибудь пробовали разговорить молчуна? Рассмешить маленькую Несмеяну? А может Вы знаете как прогнать самый страшный кошмар? Думаю, что, хотя бы раз Вам приходилось делать что-то невероятное, чтобы помочь детям. Многие уже на личном опыте пришли к тому, что все дети разные. У одной и той же проблемы будут разные решения. Да-да, это я про индивидуальный подход. Иногда мне кажется, что я как ключник с большой связкой ключей. И порой думаешь, что у тебя есть все ключи, которые тебе нужны, но приводят малыша, к которому твои ключи не подходят. Начинается поиск нового, уникального ключа. Во время одного такого поиска я открыла для себя метод сенсорной интеграции.

Сегодня я готова поделиться с Вами этим ключиком. Сенсорная интеграция – это процесс получения нервной системой сигналов от сенсорных систем и преобразование их в ответную реакцию. Мы в своей обычной жизни делаем это постоянно и даже не задумываемся об этом. Но есть дети, у которых имеются нарушения сенсорной интеграции. Специалисты помогают им компенсировать имеющиеся нарушения чувственной интеграции.

Знания в области сенсорной интеграции облегчили мне работу с детьми с СДВГ. Этим непоседам очень важны ощущения собственного тела. В решении этой задачи нам помогают игровые массажи, стимулирование кистей рук (игры с тактильными материалами, лепка). Дети очень любят игры с ощупыванием предметов, им нравится угадывать, что нарисовали у них на спине. В момент таких игр ребенку приходится сосредоточиться на ощущениях своего тела, он невольно начинает концентрировать свое внимание на происходящем. Также я использую балансиры различного вида. Когда ребенок стоит на балансире и выполняет задания, он учится распределять внимание. Когда я предлагаю поиграть в башни-балансиры, дети учатся контролировать свои движения. Все занятия проходят в игровой форме, много подвижных игр, которые так нравятся непоседам.

Я прошу родителей обнимать их крепко и часто, пеленать их перед сном и использовать утяжелённые одеяла. И знаете, со временем этих малышей трудно узнать! Они способны удерживать внимание на выполнении заданий, они могут выполнять правила, они даже могут ждать. Есть еще один приятный бонус у таких занятий – улучшаются детско-родительские отношения. Родители, выполняя задания, начинают лучше понимать потребности и желания своих детей.

Я считаю, что в нашей работе очень важно, чтобы процесс коррекции проходил для ребенка с удовольствием, тогда и результаты будут лучше. Надеюсь, что я смогла Вас заинтересовать этим методом сенсорной интеграции.

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 01.05.2020