Игра «Эмоциональные дорожки»
Автор: Пшеунетлова Инна Мухадиновна
Организация: МБДОУ №27 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: г. Черкесск
Игра «Эмоциональные дорожки».
Цель: развитие эмоционального интеллекта, само регуляции эмоционального состояния, элементов рефлексии ребенка.
Задачи:
- Познакомить с изображенными эмоциями.
- Способствовать самоанализу, рефлексии поведения ребенка при предложенных эмоциональных состояниях.
- По необходимости познакомить с приемами коррекции негативного эмоционального состояния.
Дополнительная задача: развитие мелкой моторики рук.
Игровой материал: картинки-карты с нарисованными линиями и пиктограммами.
Форма проведения: индивидуальная или микрогрупповая.
Описание проведения игры:
Игровая деятельность осуществляется в несколько этапов:
- Ребенку предлагается рассмотреть изображенные эмоции, их озвучить.
- После этого ребенок визуально или тактильно проходит путь по дорожке между эмоциями.
- Ребенок вспоминает различные события из собственной жизни, мультфильмов и т.д., в которых можно было ему, различным героям мультфильмов пережить данные эмоциональные состояния.
- Ребенок самостоятельно озвучивает приемы гармонизации психоэмоционального состояния (эффективные по его мнению).
- Психолог по необходимости знакомит с другими приемами гармонизации психоэмоционального состояния.
Пиктограммы эмоций взяты из следующих источников: https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/225396/ad811bc5-6375-43d7-afad-c85a9d25ecdd/s1200?webp=false, http://itd0.mycdn.me/image?id=837137440288&t=20&plc=WEB&tkn=*K0YfIPhePVlBhj9GTStXCiCbWR4, https://www.pinterest.ru/pin/549017010818550606/?d=f&mt=signupOrPersonalizedLogin
Эмоциональная дорожка
Полный текст статьи см. в приложении.