Влияние полового воспитания на формирование нравственных качеств личности

Автор: Малюженко Ольга Игоревна

Организация: МАОУ-СОШ №1

Населенный пункт: Краснодарский край, Калининский р-н, ст. Калининская

С рождением ребенка жизнь каждого родителя претерпевает существенные изменения. Помимо появления ответственности за жизнь и здоровье своего ребенка, возникает множество вопросов о его правильном воспитании. Говоря об этом, мы чаще всего имеем ввиду воспитание у него необходимых социально значимых качеств и нравственных установок. Личность ребенка в понимании большинства родителей должна быть гармоничной, эмоционально устойчивой и способной адаптироваться к различным социальным изменениям. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок состоялся в профессиональной и личностной сферах, нашел свое место в жизни, добился определенных успехов.

Безусловно, воспитание ребенка начинается в семье. Важную роль в правильном воспитании имеет уровень нравственной культуры родителей, их ценностные ориентиры и жизненные установки. Весьма важным фактором также являются семейные традиции и опыт общения родителей в социуме. Основная задача семьи, школы и общественных организаций подготовить не только полноценных членов социума, но и ответственных семьянинов в будущем, любящих мужей и жен, заботливых отцов и матерей. Правильно, когда ребенок с ранних лет осознает первые представления о нормах и правилах морали, поведения и усваивает нравственные уроки о правильных взаимоотношениях между полами. Такие дети, зачастую, вырастают взрослыми, способными сопереживать, принимать чувства других людей , уважительно относится к окружающим. В их семьях рождаются счастливые дети, царит взаимное уважение супругов и выстроены доверительные детско-родительские взаимоотношения.

В разные годы разработка и реализация вопросов психогигиены детей в нашей стране осуществлялась неравномерно. В дореволюционный период имелись противоречия в рамках женской эмансипации и демократизации в вопросах половой морали. Эти факторы способствовали сексуальной вседозволенности, нарушению морально-этических норм и нравственному раскрепощению. Вокруг подрастающего поколения было немало неоднозначных примеров межполовых взаимоотношений, что приводило к закреплению подобных установок в психологии детей. В период советской власти, когда вся страна была ориентирована на социалистическое строительство, к вопросам нравственности и морали был очень ответственный подход. Правильное половое воспитание являлось совокупностью педагогического воздействия семьи, школы и общественных организаций на развивающуюся личность ребенка. Были разработаны специальные методики полового воспитания в ходе преподавания учебных предметов. Семья являлась главной ценностью социума, а соблюдение законов нравственности было непоколебимым для каждого советского гражданина. Наличие внесемейных интимных взаимоотношений строго порицалось окружающими людьми. Развод же вовсе являлся крайне позорным и характеризовал разведенного человека как абсолютно распущенного и ненадежного.

В современном мире большинство родителей осознают необходимость и важность правильного полового воспитания своих детей, грамотно понимают его суть и назначение. Несмотря на это, многие родители склонны полагать, что все вопросы, которые связаны с вопросом взаимоотношений полов, развитием сексуальности, половым влечением, дети смогут решить как - то самостоятельно, без родительского участия. В крайнем случае, им в этом помогут педагоги и врачи. К тому же, в настоящее время огромный поток информации в сети Итернет, социальных сетях и иных средствах массовой информации. Что же происходит в итоге? Все необходимые знания о половой принадлежности, физиологических изменениях в пубертатный период, о грамотном выстраивании межполовых взаимоотношений наши дети получают от сверстников и средств массовой информации. Зачастую, качество подобной информации достаточно низкое, без наличия определенных научных оснований. В связи с этим, при наличии не сформированного полового сознания, возникает опасность необдуманной самостоятельности в «неудобных» вопросах. Мальчиками, в раннем подростковом возрасте, движут физиологические и гормональные изменения, а также стремительно развивающийся интерес. Девочки же, в данном возрасте, не всегда обладают элементарными знаниями в вопросах женской гигиены и образа жизни в менструальный период. Большинство девочек имеют несостоявшееся понимание целомудренности, начинают вести раннюю половую жизнь, чем наносят вред своему физическому и психологическому здоровью. Чаще всего, раннее начало половой жизни сопровождается увеличением числа партнеров и, как следствие, возрастает риск заражения половыми инфекциями. У подростков формируется искаженное понимание нравственных понятий. Интимные взаимоотношения в понимании этих подростков сводятся к банальному удовлетворению физиологических потребностей. Парни и девушки не обременены выстраиванием доверительных отношений сквозь череду роматнических моментов, отсутствует должное отношение к девушке, женщине как к будущей матери. В данном случае, нравственный фундамент будущих внутрисемейных взаимоотношений весьма шаткий, не имеет прочной моральной основы. В будущем, у таких пар часто возникают вопросы внутрисемейных конфликтов, череда разводов, матерей – одиночек и главное, детей которые живут в неполных семьях.

Семья, как социальный институт, в понимании большинства современных юношей и девушек также имеет весьма размытые грани. Браки между молодыми людьми распадаются также быстро, как и создаются. Недостаточность знаний в вопросах репродукции и индивидуальных физиологических особенностях чаще всего являются причиной возникновения брачных союзов из - за незапланированной беременности. Отсюда и психологические травмы у подростков, суицидальные попытки, а главное, высокий процент рождения никому ненужных детей, которые, в будущем будут иметь определенные психологические трудности во внутрисемейном взаимодействии. В их семье не было положительных примеров взаимодействия мать-отец-ребенок. В принципе, как и самой семьи в нормальном ее понимании.

На мой взгляд, грамотное половое воспитание – это важная часть общего воспитания каждого человека и база нравственных ориентиров будущих родителей, жен и мужей. От заложенных в детстве и юношестве нравственных основ межполового взаимодействия зависит качество взаимоотношений личности ребенка с противоположным полом, а также ознакомление и усвоение норм семейной жизни

С какого же возраста родителям необходимо начинать половое воспитание детей? На мой взгляд, понимание здоровых половых отношений необходимо формировать в ребенке с раннего возраста. В данном случае необходимо рассматривать не только вопросы интимных взаимоотношений, но и грамотное изложение физиологических особенностей и изменений. Не стоит избегать «неудобных» детских вопросов - каждый из этих вопросов нуждается в грамотном и логичном родительском разъяснении. Дети должны быть готовы к изменениям и в эмоциональной и социальной сферах, перепадам настроения, возможном усилении конфликтного поведения в связи с возрастающей социальной ответственностью. В доверительном общении родители должны обсуждать с подростками понятия «моральные ценности», «нравственность», формировать правильное отношение к институту семьи, об ответственности за свое здоровье. Правильное объяснение детям вопросов половой жизни имеет большое профилактическое значение, предупреждая развитие неврозов, высокой тревожности, психоэмоциональной нестабильности. Когда подросток имеет грамотные, аргуметированные ответы на свои вопросы со стороны своих самых близких людей – родителей, то перед ним открывается четкое понимание физиологических и психических процессов его организма, открывается многогранность собственной личности. Подросток понимает, настоящее взросление - это не вступление в половую связь, а возможность нести всю ответственность за отношения.

Соглашусь, что данный вопрос этот весьма деликатный. Часто, взрослые предпочитают акцентировать свое воспитательное воздействие на других сферах развития личности ребенка. Мы активно привлекаем детей к различным внеклассным занятиям, растим патриотизм и жизнелюбие. Безусловно, данные сферы весьма важны в гармоничном становлении личности. Однако не стоит забывать, что еще одна задача взрослых – научить детей тоже быть взрослыми. «Взрослость» в поступках, действиях, ответственности за свою будущую семью, правильное выстраивание взаимоотношений – это важные составляющие нравственной культуры и психологического здоровья подрастающего поколения. Может быть, когда мы научимся доверительному общению со своими детьми даже в самых «неудобных» вопросах, в обществе станет больше жизнерадостных детей, которые живут в крепких семьях и заметно убавится объем работы школьных психологов? Очень хочется в это верить! А пока, главное нам, взрослым, воспитать в себе правильные понятия и принципы, чтобы мы смогли делиться знаниями со своими детьми.

 

1. file0.doc.. 47,0 КБ

Опубликовано: 10.10.2020