Арт-терапия – одно из направлений в работе с детьми и с семьями

Автор: Кушпелева Елена Викторовна

Организация: МАОУ «СОШ 9» г. Бакал МКУСО СРЦН г. Бакал

Населенный пункт: Челябинская область, г. Бакал

Арт-терапия – это специальная форма психотерапии, основанная на искусстве, первую очередь изобразительной и творческой деятельности. Является наиболее доступным и эффективным для коррекции и гармонизации психоэмоционального состояния.

Спектр проблем, при решении которых могут быть использованы техники арт-терапии, достаточно широк: данная деятельность способствует развитию логического мышления; зрительного внимания; мелкой моторики рук; развитию познавательной деятельности; раскрытию творческого потенциала; регулированию эмоционально-волевой сферы; повышению уровня самооценки; гармонизации детско-родительских отношений. А так же решению конфликтов (внутренних, межличностных); семейных и поведенческих проблем, происходит избавление от страхов, от эмоционального напряжения и стресса.

Работа ведется в трех направлениях: с обучающимися, с семьей и с педагогами.

Занятия проводятся как в индивидуальной, так и в групповой форме.

Для того, чтобы активизировать творческий процесс в ходе арт-терапевтических занятий ребенку предлагают различные материалы. Выбор его индивидуален. В работе используются разнообразные техники творческого подхода. Таких приемов мы придумываем множество, важно только учитывать, какие коррекционные задачи вы хотите решить, и в соответствии с ним подбирать задания.

Одно из инновационных направлений арт-терапии использование камушков МАРБЛС в работе педагога-психолога. Такие дидактические игры как «Продолжи узор», «Заполни пустой шаблон», «Четвертый лишний» и т.д. вызывают у детей массу положительных эмоций и развивают все психические процессы. А методика «Игра с камушками» способствует самовыражению и самореализации подростков в продуктах творчества, утверждения и познания своего "Я». Работа с предложенным материалом предоставляет пространство для творчества и с персоналом нашего центра в целях профилактики психоэмоционального состояния.

Песочная терапия – это еще одно направление в арт-терапии, широко используемое нами в работе. Это уникальный способ снятия внутреннего напряжения, тревоги. Песочная терапия дает возможность восстановить свое психическую целостность, собрать свой уникальный образ, прикоснуться к глубинному образу «Я». Можно сочетать песочную терапию с использованием камушков МАРБЛС.

Еще одним из методов арт-терапии в нашей работе является раскрашивание мандалы. Такое необычное и интересное занятие позволяет выявить психологические расстройства и скорректировать их. К тому же, мандалы для детей учат сосредотачиваться и успокаиваться гиперактивных малышей. Через рисование или разукрашивание сакральных рисунков человек самовыражается и общается со своим бессознательным. Нередко на занятиях используются элементы музыкотерапии, так как она воздействует на сознание в виде образов и вызывает эмоциональный отклик.

Использование арт-терапевтического метода фототерапии применяется в работе для решения разнообразных психологических проблем, а также для гармонизации и развития личности.

Следующее направление арт-терапии – это сказкотерапия. С помощью метода сказкотерапии оно раскрывают душу ребенка, налаживает с ним контакт, упорядочивает внутренний мир, помогает преодолеть проблемы и изменить поведение; либо просто развивает ребенка и обогащает его знания. В нашей работе большой популярностью пользуются сказки Ирины Семиной.

Изотерапия – это один из наиболее эффективных методов арт-терапии при работе с детьми в стрессовой ситуации. С помощью рисования ребенок может выразить себя, свои мысли, переживания, эмоции и чувства и проработать их. На слайдах представлены фотографии проработка сексуального насилия. Ассоциация себя с куклой. В данном случае в процессе работы со страхом произошло «отмывание» девочкой своего тела и освобождение от страхов прошлого.

Особое внимание уделяется в этом году арт-терапевтическому направлению кинотерапии. Это метод терапии, предполагающий просмотр короткометражных фильмов. Нами был подобран комплекс различных короткометражных фильмов, которые выполняют воспитательную функцию, способствуют формированию самоидентификации личности. Кино, подобно зеркалу, позволяет увидеть в героях и сюжетах фильма, самих себя, своих близких, свои поступки. Оно предлагает взглянуть на проблемную ситуацию со стороны, оценить происходящее, сделать выводы и подталкивает к принятию единственно верного решения.

Еще одно направление в арттерапии – это флэштренинг (разработчик Самсонова О.В.) - просмотр музыкального видеоряда определённой тематики (флэшки) в течение 5-10 минут с последующим обсуждением в группе. Всегда творческий увлекательный процесс самопознания в комфортной атмосфере и с беседой после ролика.

Цель флэштренинга:

Релаксация, с целью самоактуализации личности участников группы

Этапы флэштренинга:

участники смотрят видеоролик; далее в кругу высказывают мысли и чувства, вызванные затронувшими эпизодами ролика; педагог-психолог при этом помогает участникам проанализировать свои жизненные ситуации, осознать свои собственные потребности, актуальные на сегодняшний день; участники осознают связь между своими эмоциональными реакциями и своими потребностями; участники имеют возможность принять решение о дальнейших действиях, ведущих к удовлетворению своих потребностей.

Коллажирование как арт-технология обладает широкой областью применения и позволяет решать большой круг задач. Она дает возможность раскрыть потенциальные возможности человека, предполагает большую степень свободы, является безболезненным методом работы с личностью, опирается на положительные эмоциональные переживания.

Эффективной формой работы с подростками так же является создания арт-студии «Палитра красок», которая помогает решать эмоциональные, поведенческие и личностные проблемы. Нередко на занятиях используются элементы музыкотерапии, так как она воздействует на сознание в виде образов и вызывает положительный отклик. Так же в качестве стимульного материала для творчества можно использовать фотосъемку. На наш взгляд, такая возможность посмотреть на себя в момент творчества важно для самооценки.

В рамках летнего лагеря проводятся арт-практикумы, на которых дети могут продемонстрировать все изученные техники творческого подхода.

Подведением итогов служит оформление выставки арт-терапевтический работ. Работы отбираются тщательно, чтобы не нарушить прав ребенка.

Незаменимыми помощниками в арт-терапевтической работе используется комплекс упражнений «Арт-альбом для семейного консультирования» (взрослый и детский). Применение альбомов в работе с семьей позволяет актуализировать различную проблематику детско-родительских отношений. На совместных занятиях ставятся такие задачи, как организовать безоценочную деятельность взрослого и ребенка; стимулировать самовыражение эмоционального состояния посредством метода арт-тераии; повысить компетентность родителей в области взаимодействия в системе «родитель-ребенок»; установить доброжелательные отношения между взрослыми и детьми.

Немаловажное значение имеет так же арт-терапевтическая работа с педагогами учебного заведения. Преимущества этой работы состоит в том, что участвовать в ней может любой человек, при этом от него не требуют способностей к изобразительной деятельности.

От этой деятельности можно получать лишь положительные эмоции. Необходимо отметить, что продукты изобразительного творчества объективным свидетельством настроений и мыслей, что позволяет использовать их для оценки состояния. Путем спонтанного творческого самовыражения арт-терапия актуализирует личностные ресурсы для преодоления эмоционального выгорания, дает выход накопившимся негативным эмоциональном состояниям, снижает утомление, тем самым гармонизируя эмоциональную сферу. Арт-терапия не только опирается на здоровый потенциал личности, внутренние механизмы саморегуляции и исцеления, но и способствует раскрытию внутренних ресурсов личности и творческого потенциала.

Арт-терапия – это прежде всего, интегральное лекарство, без ограничений в возрасте и побочных эффектов. На наш взгляд, терапия творчеством - очень прогрессивное направление, которая дает возможность приобрести ценнейший опыт позитивных эмоций и повысить уровень психического здоровья участников.

 

 

 

Опубликовано: 10.10.2021