Гаджет- аддикция детей дошкольного возраста или чем опасно мобильное устройство для ребенка

Автор: Ахметзянова Ляйсан Фердинантовна

Организация: МБДОУ Детский сад №123 комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Гаджет- аддикция детей дошкольного возраста

или чем опасно мобильное устройство для ребенка

 

На сегодняшний день невозможно представить наш современный мир без использования гаджетов, мобильных устройств и планшетов. С каждым днем я, как педагог –психолог дошкольного учреждения, прослеживаю все более тесную связь ребенка с гаджетом. Мне приходится изо дня в день наблюдать все большее вовлечение родителями детей в этот процесс. Более того, еще большую заинтересованность и более глубокую увлеченность детей мобильными устройствами, порой, с раннего возраста. Я часто задаюсь вопросом: «На сколько безопасно для малышей пользование современными гаджетами? Как относятся к этому их родители?»

Действительно, с одной стороны, казалось бы, у детей есть возможность «шагать в ногу со временем», но с другой стороны нельзя недооценивать и вред наносимый еще не окрепшему физически и психологически несозревшему малышу. Своей публикацией на заданную тематику, я ставлю цель оповестить родителей о вреде влияния современных технологий на развитие ребенка, о том, как порой, родитель сам неосознанно подталкивает ребенка в это «бездонное дно».

Действительно, многие родители приходят ко мне с просьбой помочь им избавиться от каких-либо вредных привычек. Зачастую их беспокоят такие вредные привычки детей как ябедничать, грызть ручки, карандаши, ногти, желание обмануть родителей либо сверстников, но почему-то многие из родителей даже не задумываются о том, что зависимость от пользования мобильных устройств, это та же вредная привычка, которая мешают ребенку жить полноценной жизнью, не дают ему возможности реализовать себя как личность. В настоящее время большая часть детей проводят огромное количество времени за просмотром мультфильмов, игр и всевозможных «челенджев» через гаджеты, что, по мнению большинства родителей, расширяет их кругозор и мировоззрение. Многие из них даже не подозревают о том, что зависимость от современных гаджетов может нести за собой более масштабную проблему, чем указанные выше вредные привычки.

Я согласна с тем, что «Человечество» в нашу эпоху создает для себя условия во всем: начиная от производства посудомоечных машин, заканчивая современными компьютерными технологиями. Естественно все это облегчает труд многих из нас, тем самым экономит наше с вами время. Думается мне, что именно факт появления свободного времени, стало толчком для увеличения и развития более современных мобильных устройств. Родители все чаще стали себе приобретать новые «игрушки» в виде сотовых телефонов, гаджетов. Как правило, во многих семьях занятия за этими приборами приобретают все более навязчивый характер вредной привычки, недуг. Многие родители перестают уделять время не только ребенку, но и общению друг с другом, а если быть точнее их живое общение переходит в виртуальную переписку друг с другом. Таким образом, в семье не находится время на беседы, игры. Самое страшное, что мобильное устройство поглощает не только взрослого,но и ребенка вместе с ним. Этот факт подтверждает также увеличение численности подготовки высшими учебными заведениями таких специалистов как психологов, нейропсихологов, дефектологов, логопедов-дефектологов. Я это объясняю тем, что за высокой степенью нашей информированности в современном мире, скрывается очень низкий уровень развития когнитивных процессов. Но к большому сожалению, не каждый взрослый способен признать этот факт. Все дети с самого рождения одарены от природы. Основная задача, нас родителей, создать самые выгодные условия для раскрытия и развития данных ребенка, подаренных им природой. На мой взгляд, ранний и дошкольный возраст самый плодотворный период для развития. Ведь именно в это время создается фундамент для всей последующей жизни ребенка как активной личности, который способен познать окружающий мир и самого себя. Именно здесь приобретается уникальный опыт для формирования и раскрытия познавательных потребностей; навыков произвольного самоконтроля и самоорганизации; навыков общения со взрослыми и сверстниками. Именно в общении (через игру, совместную трудовую деятельность, творчество) совершенствуются и закрепляются новые достижения ребенка. Поэтому мозг ребенка с самого раннего возраста должен привыкнуть к определенному стилю познавательной активности. Родители должны помочь ребенку сформировать определенное уважение к сознанию ребенка с детства. Это требует от родителя максимальную увлеченность ребенком, а не просиживание за гаджетами.

Итак, что же такое аддикция? Как она проявляется?

Говорить об аддикции можно тогда, когда у ребёнка (человека) наблюдается устойчивый интерес только к современным технологиям. Дети, большое количество времени просматривающие телевизор, играющие на компьютере, «висящие» в Интернете, мобильном телефоне, подвержены серьёзному риску остаться без глубоких знаний о мире; они хуже умеют читать, хуже отличают реальное от вымысла, у них хуже развито воображение. Так же они с большим страхом воспринимают мир, им свойственна повышенная тревожность.

Гаджет –аддикция вещь намного более неприятная, чем зависимость от телевизора. В сравнение со взрослыми, у детей и подростков стихийное и без контрольное использование компьютерного прогресса намного быстрее и легче приводит к развитию аддикции. Зависимость от виртуального мира появляется постепенно. Схема очень проста: интерес – очень сильный интерес – пристрастие – зависимость.

Говоря о постоянном навязчивом использовании гаджетов, можно говорить о наличии у человека гаджет-аддикции. Определить эту зависимость совсем не сложно. Если у человека возникает постоянное желание, потребность в использовании гаджетов более чем 30 минут в день, то можно говорить о наличии у него гаджет-аддикции. Данный вид зависимости способен привести к серьезным нарушениям психических и познавательных процессов, что особенно опасно в период созревания, активного роста и становления личности.

По моим наблюдениям, в большинстве случаев, именно родитель стоит у истоков появления данного вида зависимости собственного ребенка. Зачастую среди причин возникновения гаджет-аддикции детей можно назвать отсутствие внимания со стороны родителей, их занятость собственными делами, увлечениями. Именно родитель, с целью увеличения времени для себе самого, впервые дает ребенку мобильное устройство в руки. Ребенок из-за отсутствия внимания, из-за скуки впервые берет в руки гаджет. Им движет не только скука, но и желание подражать старшим. Бесконтрольное нахождение ребенка длительное время за возможностями мобильного устройства наносит серьезный вред здоровью малыша. На просьбу выключить или вернуть гаджет, у ребенка наблюдается не адекватное поведение, вплоть до истерики и агрессии. В последствии родитель вынужден «дать поиграть» лишь бы успокоить ребенка. Частое и долгое использование ребенком гаджетов опасно не только нарушением в поведении малыша, но также нарушением сна, аппетита; потерей интереса к происходящему вокруг, перепадами настроения и, безусловно, снижением уровня развития познавательных процессов. Таким образом, у ребенка происходит напряжение иммунной, нарушение нервной и эндокринных систем. Появляются боли в суставах рук и воспаление мышц пальцев.

Мною, был проведен опрос родителей ДОУ. В опросе приняли участие 27 человек. В ходе социологического опроса выявлено следующее: 96,3% опрошенных родителей пользуются современными мобильными устройствами. Радует то, что 59,2 % респондентов дают мобильные телефоны детям с целью осуществления звонка (т.е. как возможность пообщаться с близкими); 25,9 % опрошенных - для поиска полезной и интересной информации, для обогащения собственного опыта, который можно применить в воспитании и развитии ребенка; 22,1% опрошенных родителей часто предоставляют детям свое мобильное устройство для развлечения. Интересные результаты я получила на вопрос о побочных явлениях в следствии длительного использования гаджета ребенком. Так 33,3% испытуемых отмечали жалобы детей на головные боли и головокружение; 25,9 % опрошенных наблюдали быструю утомляемость и усталость. И лишь 18,5 % опрошенных родителей, убеждены в том, что чрезмерное использование ребенком мобильного телефона никаких побочных явлений у них не вызывает. Таким образом, анализируя данные социологического опроса, можно сказать, что чрезмерное использование гаджетов наносит вред здоровью ребенка. Радует тот факт, что в большинстве семей, участвовавших в опросе, гаджет-аддикция ребенка не грозит. Они стараются совместно проводить время с пользой, играют на свежем воздухе.

Подводя итог, хочется дать некоторые рекомендации родителям, чьи дети стали «заложниками» современных мобильных устройств. Многим родителям нужно знать, что самым эффективным способом борьбы с гаджет –аддикцией является заместительная терапия. Заместительная терапия в данном контексте понимается мною, как способ заменить одно увлечение на другое (более безопасное и необходимое для становления личности).

Итак, в дошкольном возрасте я вижу следующие пути преодоления данного вида аддикции:

 

• Творчество (увлечение музыкой, танцами, лепка, рисование, гончарное дело)
• Спорт (футбол, плавание, скалолазание, иппотерапия)
• Живое общение (чаще приглашайте в гости друзей, сами ходите в гости)
• Прогулки на улице

 

 

Самое главное, помните, уважаемые родители: любви и ласки много не бывает! И даже при самой сильной загруженности домашними делами старайтесь приобщать ребенка к совместной деятельности.

Важно сказать, что несмотря на факт присутствия в нашей жизни гаджет-аддикции в течении последних нескольких лет, учеными до конца еще не разработаны методы лечения и профилактики данной проблематики. Однако уже сегодня каждый желающий родитель и осознающий зависимость сможет контролировать использование современной техники в руках своего ребенка.

 

Список использованной литературы:

1. Семенович А.В. «Метод замещающего онтогенеза. Сборник нейропсихологических программ. Познавательная активность» издательство ЦСГО Казань, 2016
2. Уолтер Айзексон «Стив Джобс», электронный вариант, издательство CORPUS, 2011
3. helpix.ru
4. Михеев А.А., Насибуллин И.З., Ларионова И.В. «Проблемы гаджет

зависимости среди современной молодежи» Казань, 2015

5. Савин А. «Любовь к техническим новинкам превратилась в манию»// Известия. 2004. 28 янв. URL: http://izvestia.ru/news/286322

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 02.11.2017