Мнемотехника + английский = 5

Автор: Куревлева Ирина Петровна

Организация: МОУ «СОШ «Интеграция»

Населенный пункт: Московская область, г.о.Воскресенск

Успех в учёбе зависит от качественного запоминания базовых знаний, необходимых для освоения любого учебного предмета. Современный ученик в школе сегодня должен владеть всеми информационными, коммуникационными приемами для отбора нужной информации, критического её оценивания и усвоения в определенный промежуток времени. Все педагоги знают о существовании различных видов памяти: кратковременная и долговременная; логическая и механическая; слуховая, зрительная, моторная и комбинированная.

Психологами установлено, что лучше запоминается то, что понятно или интересно. Нельзя не согласиться с тем, что не всё не всем и не всегда в школьной программе понятно и интересно, поэтому каждый учитель старается найти способы, позволяющие обучающимся запомнить учебный материал качественно и надолго, чтобы иметь возможность извлечь его из памяти в любой необходимый момент.

Я - учитель английского языка и хочу поделиться приёмами, которые использую на уроках, чтобы облегчить своим ученикам процесс запоминания английских слов и грамматики. Одним из более эффективных способов является применение приёмов мнемотехники. Мнемотехника - запоминание на основе визуального мышления. С помощью методов мнемотехники можно запоминать большие объёмы информации. Краткая характеристика главных способов запоминания:

- метод акростих помог нам ещё в детстве запомнить все цвета радуги по порядку;

- мнемофразы помогают помнить правила синтаксиса: «Надеваю одежду, одеваю Надежду» или «Уж замуж невтерпёж»;

-метод сочинения истории позволяет запомнить не связанные друг с другом слова;

-рифмизация помогают запоминать иностранные слова с помощью созвучных русских или английских;

-нахождение ярких необычных ассоциаций (картинка, фраза), которые соединяются с запоминаемой информацией.

- метод локаций, чтобы им воспользоваться, необходимо требующую запоминания информацию «разместить» в хорошо знакомом пространстве.

Психологи отмечают, что чем комичней и необычней ситация, тем лучше срабатывает непроизвольная память, и информация дольше хранится в долговременной памяти.

Из опыта работы хочется отметить, что наибольшую трудность вызывают неправильные глаголы в английском языке. Как их заучить? Делюсь методом мнемотехники, когда рифмуются русские и английские слова.

Пробуйте, и у вас все получится! Как и у моих учеников!

Еремеева Мария (5б класс) на конкурсе «Знаешь? Научи!»

https://nauka.uchi.ru/user/participant-area/video

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,1 МБ

Опубликовано: 02.11.2021