Тренинговое занятие «Давайте жить дружно» для детей 5-7 лет
Автор: Терещук Любовь Анатольевна
Организация: МАДОУ детский сад № 31 г. Ельца «Сказка»
Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец
Цель: развитие коммуникативной и личностной сфер, формирование навыков сотрудничества между детьми.
Задачи:
- учить детей действовать согласованно
- формировать у детей уверенность в себе
-развивать чувство единства, сплоченности;
- способствовать развитию у детей умения понимать свое и чужое эмоциональное состояние, выражать при этом сочувствие, сопереживание;
- способствовать снятию мышечного напряжения.
Структура тренинга:
1. Ритуал приветствия
2. Мотвационный этап
3. Практический этап (Основные упражнения)
4. Заключительный этап (Рефлексия)
5. Ритуал прощания
Материалы:
- картинка «Чемодан»;
- шаблоны «Смайлики», «Лучи»;
- желтый круг для солнца;
- парные картинки;
- «Чудесный мешочек»;
- презентация;
- музыка для творчества;
- цветные карандаши.
Оборудование: интерактивная доска, колонка, два мольберта с магнитами.
Ход занятия:
Педагог-психолог: Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным
С добрым утром!
Добрый вечер!
Добрый день всем говорим.
Ритуал приветствия:
Педагог-психолог: Сегодня мы с вами попробуем поздороваться необычным способом. Вначале вы выберете себе из «Чудесного мешочка» картинку. У кого картинки совпадут, объединяются в пары и становятся друг напротив друга. А теперь повторяем за мной слова и движения.
(Когда пары сформированы, дети приступают к приветствию)
Приветствие: «Здравствуй, друг!»
Здравствуй, друг! (здороваются за руку)
Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел! (разводят руки в сторону)
Хорошо! (обнимаются)
Педагог-психолог: Сегодня я приглашаю вас в страну «Дружба». Но что бы попасть туда, давайте соберем с вами чемодан в дорогу.
Упражнение «Чемодан»
Педагог-психолог: Посмотрите, вот такой большой чемодан я вам приготовила. Только в наш необычный чемодан мы по очереди сложим то, что необходимо для дружбы.
Как вы думаете, какими качествами нужно обладать, чтобы с тобой хотели дружить?
Ответы детей: доброта, честность, забота, терпение, верность, любовь.
Педагог-психолог: А как мы можем выразить свое дружелюбное настроение, с помощью чего?
Ответы детей: улыбка, рукопожатие, хорошее настроение, объятья.
Вот наш чемодан собран, пора отправляться в путь.
Динамическая пауза «Сороконожка»
Педагог-психолог: Сейчас мы с вами встанем друг за другом и возьмемся руками за талию впереди стоящего человека, образуя сороконожку. Чтобы дойти до нашей страны, мы должны быть дружными и не расцеплять руки. На пути нам будут встречаться препятствия, которые нужно обойти.
Педагог-психолог: Ну, что в путь?
Шла гулять сороконожка.
Очень узкая дорожка.
Впереди медведь лежит.
Как бы ей не разбудить.
(Дети идут в полуприсядь)
Вот лягушка на пути
Ты, попробуй, догони
(Дети скачут на двух ногах)
Следом змейка пробежала
И за камешком пропала.
(Дети двигаются как змейка)
Труден путь сороконожки.
Отдохнуть бы ей немножко.
Педагог-психолог: Вот мы и оказались в стране «Дружба». Мне кажется, что здесь случилась какая – то беда.
Посмотрите, попугай принес записку.
«Добрый день! Дорогие ребята. Жители страны «Дружба» очень надеются на вашу помощь. Злая волшебница не умеет дружить и поэтому она заколдовала нашу страну. Теперь у нас не светит солнце, которое своим светом дарила радость, доброту и хорошее настроение. В стране поселились злость, зависть, грусть. Чтобы снять заклинание, нужно рассказать всем жителям, что такое дружба, научить их дружить».
Педагог-психолог: Поможем жителям?
Ответ детей: Да
Ролевое проигрывание ситуации
Педагог-психолог: Сейчас мы попробуем показать жителям нашей страны, как нужно дружить, что можно сделать, если произошла ссора или у человека плохое настроение. Для этого я вам предлагаю побыть немного актерами.
(Выбирается несколько детей для проигрывания сценки)
Посмотрите, на экране изображена ситуация. Что вы видите?
Ответы детей: дети описывают ситуацию, изображенную на слайде.
Давайте проиграем эту ситуацию.
Примеры ситуаций:
- Ты вышел во двор и увидел, что там дерутся два незнакомых мальчика. Что ты сделаешь?
- Тебе очень хочется поиграть с такой же игрушкой, как у одного из ребят вашей группы. Как ты поступишь?
- Ты очень обидел своего друга. Извинись и попробуй помириться.
Молодцы ребята! Вы очень хорошо справились с заданием.
А сейчас я вам предлагаю помочь солнышку. Чтобы оно снова начало светить, мы должны вернуть ему лучики. Но на каждом из этих лучиков надо нарисовать рисунок на тему дружба.
(Лучики с рисунками прикрепляются к уже готовому шаблону-солнышку)
Обсуждение рисунков: Что изображено на рисунке? Какое настроение у окружающих вызывает этот рисунок?
Педагог-психолог: Ребята, вы все молодцы. С вашей помощью мы расколдовали страну и теперь здесь поселились звонкий смех, счастливые улыбки, радостное настроение, любовь и взаимопонимание. А нам пора возвращаться в детский сад.
Упражнение «Дерево, кусты, трава»
(Дети выстраиваются друг за другом.)
Педагог-психолог: Обратная дорога будет не менее сложной. Нужно быть внимательными. Если я скажу «Дерево», вы поднимаете руки вверх, если скажу «Кусты», идете полуприсядь, если скажу трава, приседаете.
Рефлексия:
Педагог-психолог: Ребята, наше занятие подошло к концу.
Где мы сегодня побывали?
Что вам больше всего понравилось?
Какое у вас настроение?
Ритуал прощания:
А теперь, давайте пожмем, друг другу руку и подарим улыбку
«До свидания, до новых встреч»
Используемые источники:
- Куражева Н. Ю., Вараева Н. В. Психологические занятия с дошкольниками. «Цветик - Семицветик». – СП.: Речь, 2005
- Семенака С. И. Уроки добра: Коррекционно- развивающая программа для детей 5-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004
- https://club-detstvo.ru/raznoe/privetstvie-detej-pered-nachalom-zanyatiya/
- https://kirsanova-ig-egords6.edumsko.ru/folders/post/1051923
- https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-neposredstveno-obrazovatelnoi-dejatelnosti-v-starshei-grupe-na-temu-puteshestvie-v-stranu-dobroty.html
- https://videouroki.net/razrabotki/muzykalnoe-zanyatie-puteshestvie-v-stranu-dobroty.html
- https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/09/27/programma-pedagoga-psihologa-dou-po-formirovaniyu-mezhlichnostnyh
- https://xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai/кибальченко-ю-н-конспект-занятия/