Берем агрессию под контроль. Профилактика агрессивного поведения у младших школьников

Автор: Шпаковская Юлия Сергеевна

Организация: ГБОУ СОШ № 25

Населенный пункт: г. Севастополь

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность

В последнее время число детей с агрессивным поведением не снижается, а растет и является актуальной проблемой для педагогов и психологов. Почти в каждом классе встречается хотя бы один ребенок с признаками агрессивного поведения. Он постоянно привлекает к себе внимание демонстративным поведением, а именно задирает, обзывает и бьет других детей, не может себя контролировать, мешает в процессе реализации образовательной деятельности, постоянно отвлекает педагога или не дает спокойно вести урок. Педагогам трудно принять таким, какой он есть, а еще труднее понять.

Агрессивные дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная наша задача заключается не в том, чтобы поставить «точный» диагноз и тем более «приклеить ярлык», а в оказании посильной и своевременной помощи ребенку.

Данный мастер-класс направлен как на актуализацию теоретических знаний педагогов по этой теме, так и на отработку практических навыков, направленных на выражение гнева в приемлемой форме, профилактику и коррекцию агрессивных тенденций младших школьников.

Цель: расширить круг методов и приемов в решении профилактики и коррекции агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста.

Задачи:
- актуализировать теоретические знания педагогов по проблеме взаимодействия с агрессивными детьми на начальной ступени обучения;
- познакомить участников мастер-класса с арт-терапевтическими технологиями и их применением в образовательной деятельности,
- показать продуктивные способы работы с агрессивными детьми, направленные на позитивные способы выражения гнева, коррекцию и профилактику агрессивных тенденций у младших школьников.

Методы работы: игры, упражнения, мозговой штурм, упражнения с элементами арт-терапии.
Материальное обеспечение:

Для проведения мастер-класса: столы, стулья (по количеству участников), компьютер, проектор, экран.

Для работы участников: бумага формата А-4, краски, трубочки, салфетки, ватман, фломастеры, шарики красного цвета по количеству участников.

Время работы – 1 час.

Количество участников: 15-20 человек.

Тип занятия: мастер-класс - занятие с элементами тренинга.

План проведения мастер-класса:

1. Вступительная часть.

Подготовительно-организационный этап.

Приветствие участников. Тема и цели. Актуальность проблемы. Принятие правил работы группы.
 

2. Основная часть.

Содержание мастер-класса

1. Теоретическая часть (10 мин.).

Демонстрация презентации. Информационное сообщение «Психологический портрет агрессивного ребенка»

«Коррекционные методы и приемы агрессивного поведения младших школьников»
2.Практическая часть (40 мин.)

1. Коммуникативная игра «Найди пару» (5 мин.)

2.Упражнения «Маленькие приведения» (3 мин.)
3. Игра с мячом «Обзывалки» (5 мин.)

4. Упражнение «Рассерженные шарики» (10 мин.)

5. Упражнение « Раздувание краски» (17 мин.)

III. Заключительная часть.

Подведение итогов. Рефлексия (10 мин.)

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 37,7 КБ
2. file1.pptx.zip.. 88,1 КБ

Опубликовано: 18.11.2021