Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Автор: Ксения Юрьевна Хохлова

Организация: МБДОУ д/с Островок

Населенный пункт: Сахалинская область, пгт. Смирных

Цель: создание условий для развития личностных возможностей, знания и умения уверенного поведения.

 

Задачи:

Образовательные:

1. научить сохранять спокойствие и невозмутимость в тех ситуациях, которые раньше вызывали тревогу, управлять собственными чувствами и эмоциями;
2. закрепить знания детей о живой и неживой природе в осенний - зимний период;
3. формировать устойчивый интерес к природе через эмоциональное отношение

 

Развивающие:

1. развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение друг к другу;
2. Воспитывать самостоятельность.

 

Оборудование: шар светящийся со стрелкой, конверты с заданиями, игровое поле с секторами, бейджики, ноутбук, интерактивная доска, ящик с шишкой.

 

Методы и приемы:

1. Наглядные: презентация, стимульный материал для игры
2. Словесные: элементы беседы, рассуждения, вопросы, объяснения
3. Практические: игровая ситуация;
4. Методы коррекционно-развивающей работы: релаксационные упражнения;
5. Методы профилактической работы: воспитание нравственных ценностей, уважение друг к другу.

 

Технологии:

1. Здоровье сберегающие: психогимнастика, динамическая пауза, соблюдение временного регламента;
2. Игровые: общий сюжет игры;
3. Личностно-ориентированные: реализация потенциала ребенка, изготовление стимульного материала в соответствии с целями и задачами.

Предварительная работа:

1. Разговор с детьми о телевизионной викторине «Что? Где? Когда?»

2. Беседы о различных явлениях живой и неживой природы, рассматривание иллюстраций.

Правила игры:

На столе лежит круг, разделенный на 12 секторов. Конверты с заданиями лежат по кругу. Психолог крутит волчок, стрелка которого указывает на конверт с заданием. Отвечает тот ребенок, у которого на медальоне такая же фигура, что и на конверте. На решение задания отводится одна минута. Сигнал к началу размышления дается на металлофоне. Если дети затрудняются – им помогает педагог.

 

Ход игры.

Педагог. Ребята сегодня мы поиграем в игру, которая называется «Что? Где? Когда?». Я буду магистром. Магистр – это человек, который обладает богатыми знаниями. Человек всесторонне развит.

Педагог облачается в образ магистра (надевает мантию и конфедератку). Приглашает детей занять свои места у игрового стола.

У меня на столе лежат по кругу конверты с заданиями, которые прислали герои сказок – лесные жители. Отвечать на вопрос будет тот из вас, у кого из вас такая же фигура, что и на конверте. Если кто-то затрудняется ответить, то ему может помочь другой ребенок. Каждый из вас может стать победителем игры «Что? Где? Когда?». Для этого я вам предлагаю вспомнить все о жизни животных, птиц, различных явлениях природы зимой.

Спешите выиграть! Желаю вам успеха!

Игра начинается.

Психолог вращает волчок. Когда волчок останавливается, стрелка указывает на конверт. Отвечает на вопрос тот ребенок, у которого на медальоне такая же фигура, что и на конверте.

1. Конверт с заданием нам прислал Охотник.

Отгадайте загадку:

Серый, косматый, крадется тенью,

По лесу бродит, глазами блестит,

Весь день иногда он томится в безделье,

За то темной ночью не спит.

Заблеет тревожный ягненок в сарае,

Голодным останется хищник опять.

На скотном дворе все животные знают:

Собаки всегда будут их охранять. (Волк).

Назовите, как называется жилище волка.

Ответ: Волк, логово.

2. Конверт с заданием от Машеньки.

Машенька пишет:

«Дорогие ребята, ответьте, как называется дом, в котором живет медведь? Что делает медведь зимой?»

Ответ: Берлога, спит, лапу сосет, медвежат выводит.

3. Конверт с заданием от Лесных жителей.

«Как защищаются от врагов дикие животные еж, волк, заяц?»

Ответ: Еж – колючками,

Волк – клыками и когтями,

Заяц – убегает или падает на спину и бьет противника задними лапами.

4. Заяц-хваста тоже написал задание и стал хвастать: «У меня есть две шубы. Какую шубу я надеваю летом, а какую- зимой? Где находится мой дом?»

Ответ: Зимой - белую, а летом- серую. Под кустиком.

5. Конверт с заданием от лесных птиц.

Что за птица такая снесет яичко на землю, подхватит клювом и подкинет в чужое гнездо?

Ответ: Кукушка.

Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на вопросы помогали друг другу, а сейчас мы с вами поиграем в игру.

Психогимнастика: «Мы охотимся на льва».

Цель: координация речи с движением, развитие творческого воображения, подражательности.

Мы охотимся на льва, не боимся мы его

У нас длинное ружье и подзорная труба.

А что там впереди? А это лес.

Над ним не пролететь, под ним не проползти, его не обойти

Идем напрямик.

Мы охотимся на льва, не боимся мы его, у нас длинное ружье и подзорная труба.

А что там впереди?

А это море.

Над ним не пролететь, под ним не проползти, его не обойти

Идем напрямик.

Мы охотимся на льва, не боимся мы его

У нас длинное ружье и подзорная труба.

А что там впереди? А это поле.

Над ним не пролететь, под ним не проползти, его не обойти

Идем напрямик.

Мы охотимся на льва, не боимся мы его

У нас длинное ружье и подзорная труба.

А что там впереди? А это болото!

Над ним не пролететь, под ним не проползти, его не обойти

Идем напрямик.

Мы охотимся на льва, не боимся мы его

У нас длинное ружье и подзорная труба.

А что там впереди? А это лев. Он как зарычит, как на нас побежит. И мы обратно: через болото, через поле, через море, через лес.

6. Конверт с заданием от Знайки.

Как называется явление в природе:

1. когда солнце встает из-за горизонта
2. когда солнце садится за горизонт

Ответ: Восход, Закат.

7. Конверт с заданием от Незнайки.

Незнайка пишет:

«Дорогие ребята, мой друг Знайка загадал мне загадку, а я не знаю на нее ответ, помогите мне.

Я тепла не потреплю,

Закручу метели

Все поляны побелю

Разукрашу ели,

Замету снежком дома,

Потому что я…

(зима)

8. Черный ящик. Конверт с заданием от Белочки.

Что за домик с семенами растет на вечно зеленом дереве?

Ответ: Шишка.

9. Конверт с заданием от Лягушки – квакушки.

Как называется вода после таяния снега?

Ответ: Талая.

Музыкальная пауза.

Психолог . Дети ваши бейджики не простые они с секретом. Снимите их, на обратной стороне у вас карточки. У одних животные, у других хвостики. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Чей хвост?». Вы будете изображать каждый свое животное, а когда музыка кончится, вы найдете хвост своему животному и назовете, чей это хвост.

Дети под музыку имитируют движение животного, изображенного на карточке. Как только музыка заканчивается, дети находят хвост своего животного и называет его.

10. Конверт с заданием от Старичка – лесовичка.

Каких диких животных вы знаете?

Назовите их детенышей?

Ответ: Волк (волчата), Лиса (лисята), Заяц (зайчата), Медведь (медвежата), Белка (бельчата)…

11. Конверт с заданием от Соловья.

Для чего птицам нужен хвост?

Ответ: С помощью хвоста птицы управляют полетом как рулем.

12. Конверт с заданием от воспитателя.

Волшебное царство,

Зеленое государство.

В царстве есть и звери, и птицы,

Дятел и крот, есть лиса и синица.

Есть комары, муравьи, соловьи.

Дружат все: птицы, цветы и зверье,

Очень богатое царство мое!

Что за царство?

Ответ: Лес.

Вопрос для гостей.

Летела стая уток на юг. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько осталось уток?(Нисколько, остальные улетели).

Психолог.. Дорогие ребята! Наша игра подошла к концу. Все ребята старались, правильно отвечали на вопросы поэтому каждый из вас достоин «Приза».

Педагог награждает каждого участника медалью.

Всем большое спасибо за внимание.

До свидания!

1. file0.docx.. 21,6 КБ

Опубликовано: 01.12.2021