Ребенок с ОВЗ. Как помочь родителям принять особенности своего ребенка

Автор: Новикова Светлана Эдуардовна

Организация: МБДОУ г. Иркутска детский сад № 176

Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск

Работая с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, я заметила, что родители, узнав об отклонениях в развитии ребёнка, «застревают» в одной из стадий принятия неизбежного, т.е. не все родители принимают своего особенного ребёнка и отклонения в его развитии. Стадии принятия неизбежного были разработаны американским психологом Элизабет Кюблер-Росс:

1) отрицание

2) гнев

3) торг или сделка

4) депрессия

5) принятие.

На стадии отрицания у родителей наблюдается «психологическая глухота». Они ждут «волшебной таблетки» или чудо-психолога, который сможет вывести их ребенка на результат. И, не получая его, обвиняют в этом педагогов.

В стадии гнева попадают родители воспитывающие детей с отклонениями в развитии, как физическом, так и интеллектуальном плане. Гнев в равной степени может доставаться, как специалисту, так и ребёнку.

Родители в данной стадии пытаются заключить «сделку», договориться, как с Богом (Вселенной и другими высшими силами) «Господи, помоги моему ребёнку, а я пожертвую деньги на строительство храма, больницы, буду помогать бедным и т.д.», так и со специалистом «Помогите/ вылечите/ сделайте моего ребёнка нормальным, я вас озолочу/ отблагодарю/ расскажу всем какой вы классный специалист».

В стадии депрессии, когда ребёнку ничего не помогло и заболевание осталось (начало прогрессировать), родители «опускают руки» и возможны ситуации развода и отказа от ребенка.

Родители, находящиеся на одной из вышеперечисленных стадий, очень трудно идут на взаимодействие с педагогами, и, тем самым усложняют коррекционную работу.

Я разработала упражнения, которые помогут родителям осознать, принять то, что особенности ребенка являются неотъемлемой частью жизни их семьи. Не нужно замыкаться в себе, стараться находить в самых обычных вещах, моментах хорошее, тем самым повышать качество жизни семьи, наслаждаться сегодняшним днем, не лгать себе, а принимать ситуацию.

 

Психотерапевтическое упражнение «Сломанная кукла»

количество родителей не более 5)

Цель: Повышение родительских компетенций через принятие собственного ребенка.

Оборудование: кукла, либо разрезанная на пазлы картинка- изображение куклы

Инструкция: Уважаемые родители, как часто происходят ситуации, за которые вам бывает горько, неприятно, а возможно и стыдно. Задумывались ли вы, что своим неосторожным словом, негативными эмоциями и поступками травмируете своего ребенка?

Давайте представим, что эта кукла – ваш ребенок, ребенок с ОВЗ.

Психолог берет куклу, отрывает ей руки, ноги и голову, раздавая оторванные части родителям. Каждый участник должен вспомнить ситуацию со своим ребенком, за которую ему стыдно, и озвучить ее в кругу участников.

Далее, после того, как каждый родитель озвучивает свою ситуацию, участники собирают куклу в единое целое. Происходит рефлексия.

Психолог подводит участников к тому, что они совместно сформулировали ряд рекомендаций по компетентному реагированию в подобных ситуациях.

 

Упражнение «Ресурсный камень»

 

Цель: стабилизация эмоционального фона

Оборудование: камни разного размера, акриловые краски, кисти, приложение

Если говорить о человеке, гармоничной считается личность, которая внешне проявляется соответственно своему внутреннему состоянию. Один из законов мироздания гласит: «Что внутри, то и снаружи».

Уравновешенный человек думает, говорит и чувствует одно и то же. Не задумываясь о реакции окружающих, развитая личность позволяет себе чистоту чувств и эмоций. Учитывая свою природу, осознанный индивидуум будет развивать все свои тела – физическое (тело), ментальное (дух) и астральное (душу).

Достичь заветного баланса можно с помощью древних эзотерических практик. Создание мандалы уравновесит внутреннее и внешнее, приведёт к гармонии чувства и выражения. Сотворённый своими руками амулет проявит индивидуальное сочетание черт и характеристик, присущую личности гармонию. В тяжёлые минуты талисман поможет вернуть спокойствие, вернув человека к внутренней сути.

Гармонизирующую мандалу лучше сделать своими руками. Круглый сакральный орнамент символизирует человека. Центр композиции совпадает с областью сердца. Сердце – это зона слияния земного и небесного в личности, своеобразный перекрёсток проявлений, средоточие силы. Именно из области сердца растут руки. Говорят, что у Бога нет других рук, кроме человеческих. Руками мы создаём мир вокруг себя, помогаем людям, обнимаем и отталкиваем. В процессе творчества через сердце и руки на материал изливается состояние души, глубинные потребности.

Гармонизация проходит уже в процессе работы над мандалой. И неважно, разбирается ли творец в символике цвета и изображений – если мысли сосредоточены на желаемом результате, подсознание подберёт оптимальную палитру и способ воплощения задуманного.

Особый алгоритм создания мандалы и атмосфера, сопровождающая творческий процесс, активизируют ресурсы личности. Даже если амулет направлен на поддержание баланса в одной конкретной области жизни (бизнесе, личных отношениях), благотворное влияние и посыл распространятся на обеспечение общей гармонии в жизни и состоянии.

Мандала гармонии исцеляет душу. Древний эзотерический инструмент помогает преобразовать отрицательные убеждения, раскрыть таланты, проявить внутреннюю силу. В процессе работы над круглым сакральным символом женщина приближается к раскрытию внутренней Богини – первозданной истинной женской сути.

Сотворённый собственноручно круглый талисман – это колесо, которое раскрутит энергетический поток, запустит материализацию мысли. Бесплотные субстанции из головы через руки перенесутся на бумагу – и материальное воплощение началось.

 

Главное – сосредоточиться на желаемом, «оживить» результат посредством чувств. Представляйте всё как можно ярче и детальнее, ощущая вкусы, запахи, прикосновения. Наполните результат жизнью через тело.

Инструкция: на столе разложены камни разного размера. Психолог просит каждого выбрать себе камень. Далее психолог поясняет, что выбор камня символизирует Родители, выбирают себе тот камень, который соответствует их эмоциональному состоянию, степени родительской некомпетентности, тяжести внутренней пустоты.

Психолог предлагает взять камень и окрасить его по своему желанию. Данный камень остается у каждого родителя в качестве ресурса положительных эмоций.

Как показывает практика, данные упражнения имеет мощный психотерапевтический эффект. У родителей происходит осознание собственной некомпетентности и появляется желание стать лучше.

 

 

1. file0.docx.. 21,1 КБ
2. file1.docx.. 1,3 МБ

Опубликовано: 17.12.2021