Однозначность и многозначность слова

Автор: Файзуллина Лариса Фаритовна

Организация: МАДОУ детский сад № 31 комбинированного вида

Населенный пункт: Республикf Башкортостан, г. Нефтекамск

Цель: Познакомить детей с однозначными и многозначными словами.

Оборудование: тетради, ручки

План:

Вводная часть:

1. Назвать амонимы.
2. Назвать синонимы.
3. Назвать антонимы.

Основная ачсть:

Логопед показывает детям предметные картинки с названиями:

1. Малярная кисть;
2. Кисть виноградная;
3. Пояс с кистями.

- К какому рисунку относится первое название, к какому второе и к какому третье?

- Каким одним словом названы предметы?

-Сколько лексических значений имеет это слово?

- Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными.

-Слова, имеющие несколько лексических значений, гназываются многозначными.

По толковому словарю дети определяют слова:

Игла, число, шляпка.

 

2. Дети  олпоределяют лексические значение слова свежий в словосочетаниях:

Свежая газета, свежее бельё, свежий фильм, свежее молоко, свежие обои, свежие розы.

 

3. Звукобуквенный анализ слова:

Дождь

 

Д – [д] – согласный, твердый, звончий

О – [о] гласный, ударный

Ж – [ш] – согласный, твёрдый, глухой

Д – [т^,] – согласный, мягкий, глухой

 

4. Дети подбирают антонимы:

У короткого ума … язык. Ради нового дружка … не покидай. Ранняя пташка носок прочищает, а … глазки продирает. Знай больше, а говори …

Дети объясняют выполнение работ.

 

5. Физминутка.
6. Словарный диктант:

Телефон, отовсюду, гимнастика, вокзал, спортсмен, рюкзак.

 

Заключительная часть:

-Какие слова однозначные? Примеры.

-Какие многозначные? Примеры.

 

Анализ участия детей.

 

Опубликовано: 09.12.2022