Практическая работа с детьми ОВЗ посредством сказкотерапии

Автор: Сафарова Ольга Витальевна

Организация: МАДОУ детский сад № 583

Населенный пункт: Свердловская область, г.Екатеринбург

Аннотация: в данной статье хочу поделиться историей из своей жизни и опытом борьбы с ювенильным ревматоидным артритом у детей. В 4 года по непонятным причинам нам поставили DS: Ювенильный ревматоидный артрит в настоящее время мы в хорошей и качественной ремиссии. В статье описан метод практической работы используемый мной в борьбе с причинами болезни, с учетом индивидуально-психологических особенностей ребенка.

Ключевые слова: ревматоидный артрит, провоцирующие факторы развития заболевания, практическая работа, закрепление результата посредством Сказка терапия.

 

Мы часто задаемся вопросом, а почему у меня, с моими детьми? Но не смотрим назад и не спрашиваем, а что я делаю не так, для чего мне это дано? Мы живем и не умеем слушать свое тело, а оно всегда говорит нам, что что-то не так, посылая нам «звоночки», но когда мы полностью игнорируем, то оно посылает нам различные болезни.

Хочу поделиться историей из своей жизни и опытом борьбы с ювенильным ревматоидным артритом, вы можете использовать с любой болезнью.

В 4 года по не понятным причинам нам поставили диагноз ЮРА (ювенильный ревматоидный артрит) мы практически жили в больницах, и чтобы хоть как то облегчить жизнь ребенка я стала искать причины этого заболевания, но их оказалось великое множество, тогда я начала с себя.

Моей целью стал поиск методов направленный на избавление от причин возникновения болезни (ЮРА).

С поиском причин болезни выстраивала Задачи: Наладить свой (мамам) внутренний мир, полюбить себя.

Разрешить свои (мамам) детско-родительские взаимоотношения, (наладить гармонию и понимание, выстроить границы).

Мотивировать ребенка на выздоровление, дать понять, что ребенок любим, важен и нужен, проработать страхи идти вперед. Научить переживать и выражать свои эмоции и не держать их в себе.

Ход практики.

1. 1.Техника для мам «Зеркало» (120 дней, по 15-20 минут, перед зеркалом говорим глядя себе в глаза: я себя ценю, уважаю, поддерживаю, люблю при любых своих жизненных обстоятельствах, при любых мнениях окружающих. Я безусловно люблю и принимаю себя, свое тело и свою личность).
2. 2.Проработать с психотерапевтом свои взаимоотношения с родителями.
3. 3.Практика «Простукивания» и приговаривая «Я есть….».
4. Техника ДПДГ. Фрэнсин Шапиро ПСИХОТЕРАПИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ТРАВМ С ПОМОЩЬЮ ДВИЖЕНИЙ ГЛАЗ Основные принципы, протоколы и процедуры

Для практики с ребенком нужно ответить на эти вопросы.

1. 5.Возьмите какое-то реальное заболевание, с которым Вы хотели бы поработать. Что это за болезнь? (диагноз, как проявляется (опишите симптомы), как узнали о болезни, что Вы о ней знаете, излечима она или нет?).
2. 6.Что предшествовало первому проявлению заболевания (ситуации, события и т.д.), в каком возрасте произошло начало болезни?
3. 7.Страдал ли кто-то из родственников данным заболеванием, кто это был, как он справился или не справился с ней?
4. 8.Опишите свои личностные особенности.
5. 9.Выполните рисунок своей болезни в цвете (можно использовать карандаши, краски, мелки, фломастеры).
6. 10.Посмотрите на то, что у Вас получилось. Что Вы чувствуете? Какие мысли возникают у Вас? Что хочется сделать? (напишите все, что с Вами происходит).
7. 11.Если бы рисунок мог говорить, чтобы он сказал Вам? Попробуйте пообщаться с ним, задать ему вопросы (напишите ваш диалог).
8. 12.Вы можете сделать с этим рисунком все, что угодно, все, что хочется. Сделайте это.
9. 13.Закрепление через сочинение сказки.

 

Данная практика может использоваться как в школьном, так и в подростковом возрасте.

 

Список используемой литературы:

 

1. Известный философ, психолог и учитель Лиз Бурбо техника «Зеркало».
2. Николас Отнер Код исцеления методом простукивания, 2013 by Nik Ortner, Нехлебова Н., перевод на русский язык, 2014. ООО «Издательство АСТ», 2016
3. Н.А. Геппе. Детские болезни.— ГЭОТАР-Медиа, 2018.— С.407-430.— 760с
4. Союза педиатров России.[https://minzdrav.gov-murman.ru/documents/poryadki-okazaniya-meditsinskoy-pomoshchi/_kr_ua.pdf. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОКАЗАНИЮ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ЮВЕНИЛЬНЫМ АРТРИТОМ]// Рекомендации.— 2013.
5. Шапиро Ф. Психотерапия эмоциональных травм с помощью движений глаз: Основные принципы, протоколы и процедуры/Пер. с англ. А.С. Ригина. — М.: Независимая фирма “Класс”, 1998. — 496 с. — (Библиотека психологии и психотерапии).
6. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки.-М.: Генезис, 2005 год-176 с. Илюс. (Психологическая работа с детьми).
7. Титова Н.М. Клиническая психология. Конспект лекций - М.: Приор-издат, 2006. 112 с.

1. file0.docx.. 21,5 КБ

Опубликовано: 13.03.2023