Конспект коррекционного занятия для детей с ТНР (5 -6 лет), для профилактики агрессивного поведения в детском коллективе

Автор: Гордон Наталья Александровна

Организация: БМА ДОУ №19

Населенный пункт: Свердловская область, г. Берёзовский

«Праздник Добра»

Материалы: бумажные лепестки ромашки, карточки с изображением рукавичек, контурное изображение сердца на листе формата А3, сердечки из красной цветной бумаги.

Цель: сформировать у детей представление о доброте как важном человеческом качестве.

Задачи:

• уточнить представления о понятиях «добро», «доброжелательность», «зло»;
• воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;
• поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
• создать праздничное настроение.

Ход:

Психолог:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мои дорогие! Мы сегодня отмечаем очень хороший праздник: «Праздник Добра». Сегодня я поделюсь с вами добротой, а вы поделитесь своей, с другими детьми, легонько сжимая ладони, взявшись за руки. Чувствуете как тепло вашим ладошкам, это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым – значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать

И близких, и чужих.

И радости порой не знать, заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же – посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда один… (Л. Полякова)

Психолог: Ребята, как вы думаете, что такое «добро» и «доброта»? (Дети отвечают)

Из ваших ответов можно сделать вывод, что добро бывает разным: Одно добро – это какие то предметы: картины, книги, игрушки, золотые украшения. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками. Есть добро которое можно услышать – стихи, музыка, нежные слова. Но каждый человек и вы, и я, и ваши родители должны иметь другое добро. Как вы думаете, что это за добро?

(Дети отвечают)

Психолог: у каждого человека должны быть доброе сердце, добрая душа, он должен уметь говорить добрые слова, всем помогать, жалеть и спасать тех, кто попал в беду.

Психолог: К вам сегодня пришёл в гости гномик из страны добра.

В группу заходит гномик.

Гномик: Здравствуйте ребята, меня зовут гномик Добряк. Как вы думаете, какими должны быть жители моей страны?

Дети: Добрыми, дружелюбными, заботливыми, всем помогать.

Гномик: молодцы, ребятки! Правильно вы все сказали.

Есть хорошая игра,

Называется «Друзья».

На меня вы посмотрите,

За мной движения повторите.

(Проводится логоритмическая игра «Друзья» - 2 раза.

 

Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)

Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)

Ни волк, (показать руками пасть волка)

Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)

Ни паук, (пальцами рук изобразить бегущих пауков)

И ни собака, (ладонями показать собаку)

Ни мальчишка- забияка, (приставить пальцы к носу – «Буратино»)

Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)

Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)

Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)

И все страхи победим! (бросить руки вниз в стороны)

Психолог: гномик Добряк, а что это у тебя в руках?

Гномик: у меня случилась беда. Жители моей страны велели передать вам волшебную ромашку добра, но налетел сильный ветер и оборвал все лепестки с ромашки. Помогите, пожалуйста, их собрать.»

Психолог: Ну что, ребята, поможем? (Дети отвечают)

Гномик: Лепестки, ребята, не простые, а волшебные. Нужно вначале сказать доброе слово, а потом положить лепесток. (Дети по очереди говорят слова: спасибо, пожалуйста, до свидания, здравствуйте, доброе утро и так слаживают ромашку).

Психолог: Молодцы, ребята! Наша ромашка готова.

(У гномика случайно выпадают из кармана карточки с изображением разных рукавичек).

Гномик: Ой! Эти рукавички вам отправили жители моей страны, они знают что у вас очень холодно зимой. Только они сейчас все перепутались… Я предлагаю выбрать себе рукавичку и найти ей пару!

(Дети под весёлую музыку находят рукавички)

Гномик: молодцы, ребята, вы очень добрые ребята.

Психолог: гномик, посмотри, у меня есть большое нарисованное сердце, но оно какое то белое, как будто в нём совершенно нет добра…

Гномик: я знаю, что нужно сделать, у меня с собой есть сердечки, они волшебные. Вам нужно ответить на вопрос и приклеить маленькое сердечко на большое. (Дети отвечают на вопросы, кто ответил правильно, тот приклеивает):

• Какие слова говорят при встрече?
• Плачет девочка. Как ты ее успокоишь?
• Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнешь?
• Что ты скажешь, если тебе помогли?
• У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его. Что ты сделаешь?
• Кто должен уступать место в транспорте?
• Как ты попросишь у друга игрушку?

Гномик: Молодцы, ребятки! На все вопросы ответили правильно. Какое большое и доброе сердце у вас получилось.

Психолог: гномик Добряк, мы будем очень рады, если ты передашь это сердце жителям страны добра.

Гномик: спасибо ребята, мне очень понравилось с вами играть и веселиться! Я с большим удовольствием передам ваше большое доброе сердце жителям моей страны. До свидания ребята!

Дети: До свидания гномик Добряк!

1. file0.docx.. 22,7 КБ

Опубликовано: 10.05.2023