Роль для каждого

Автор: Евдокимова Мария Евгеньевна

Организация: СП ОДО ГБОУ СОШ №544 с угл. изучением англ. языка Московского р-на

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Весь мир – театр.

В нем женщины, мужчины – все актеры.

У них есть выходы, уходы.

И каждый не одну играет роль.

Уильям Шекспир

 

Эти строки знакомы, наверное, большинству взрослого населения нашей планеты. Каждый из нас ежедневно исполняет несколько ролей с тем или иным успехом: родитель, работник, ребенок, друг и так далее. Но если все актеры, то кто же режиссер? Судьба? Рок? Бог? Сам себе режиссер – так могут сказать уверенные в себе и самодостаточные люди. Но много ли таких на самом деле?

Когда речь идет о взрослых, дееспособных персонах то сомнений не возникает. Писатели, психологи, ораторы придумали множество красивых метафор и словосочетаний для описания: творец своей судьбы, сценарист своей жизни и множество других. А как же с детьми? Кто режиссирует их жизнь?

Очевидно, первое, что приходит в голову это родители. Один или оба, у кого как. Действительно, родитель это основа основ, фундамент наших убеждений, взглядов, базовых установок. Но не всегда. Иногда в жизни ребенка появляется другой значимый взрослый. Иногда это родственник или друг семьи, иногда педагог, иногда музыкальный кумир или актер. Насколько большое влияние могут оказать эти люди? Могут ли они определить роль и сценарий для формирующегося персонажа на долгое время, а может и на всю жизнь? Хватит ли терпения и фантазии, если актер капризен и не похож на других?

По роду деятельности пришлось некоторое время побыть режиссером для одного мальчика. Наша пьеса разыгрывалась в течение нескольких лет и попытки мои были безуспешны сначала. Симпатичный, с красивыми глазами и правильным лицом, хорошей речью, широким кругозором, способный нестандартно рассуждать, таким он был с одной стороны. С другой это был неконтактный, часто агрессивный с другими детьми, иногда очень ленивый, упрямый, манипулятор. Он мог спокойно ударить слабого без всякого повода, просто ради интереса, не понимал зачем извиняться, зачем делиться, зачем делать то или иное задание. Немало времени проведено было за наблюдением и анализом. Что же в итоге? За всей этой стеной из безразличия, коварства, жалоб и агрессии (такое вот противоречие) вдруг начал выступать страх, боязнь оценки окружающими, особенно сверстниками, и глубокое одиночество. В результате мальчик этот избегал любых коллективных игр и забав любыми способами, утренники игнорировал, и за все время не поприсутствовал ни на одном, даже в качестве зрителя.

И вот подготовительная группа, близится выпускной бал. Настоящий взрослый праздник, и голова уже разрывается от того, как это будет? Родители настроены решительно, сын будет присутствовать, и участвовать, но как? Вот главный вопрос. На репетициях танцев наш герой стоит столбом, девочка страдает, музыкальный педагог судорожно меняет пары, рисунок танца, но мало что меняется. Дата все ближе, начинает репетировать сценки, распределять роли. И вот она – роль! Роль почти отрицательная. Роль лентяя, лодыря и искателя легкой жизни: младший царский сын. Музрук в сомнениях, несколько раз обсуждаем, бурно и красноречиво. Озвучиваем решение детям и родителям. И Ура! Первая победа! Герой согласен! Начинает учить слова, репетировать сначала наедине, затем с детьми, наконец, в зале.

На глазах происходит освобождение от маски, от страха, от паники. Человек на глазах расцветает, и появляются интонации и движения, придающие краски персонажу. Но главное впереди, ведь репетиции это одно, а выступление перед публикой совсем другое. Но он смог, справился.

Это был грандиозный успех. И часть этого успеха я могу честно считать своим. Как педагог и как человек. Убеждена, для каждого в этой жизни найдется роль. Обязательно. Нужно просто иногда снимать шоры и смотреть шире. И конечно давать шанс, возможно не один. Ведь в театральный институт многие известные актеры поступили совсем не с первого раза.

Опубликовано: 04.07.2023