Конспект коррекционно- развивающего занятия «В поисках цвета радуги»

Автор: Демьяненко Марина Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №43 Приморского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Цель:

1.Развитие познавательной сферы ребенка - развитие памяти, внимания, мышления, воображения. Коммуникативных навыков, умения пользоваться схематическими изображениями при выполнении поставленной задачи. Развитие взаимовыручки, ориентировки в пространстве, умения контролировать свои действия, быстроту реакций, облегчать преодоление трудностей и достижение успеха

 

Задачи:
1. Способствовать сплочению детского коллектива и установлению положительного эмоционального настроя в группе.

2 Развитие мелкой моторики, внимания, пространственного мышления.

3. Формирование произвольности, саморегуляции, коммуникативной сферы.

4. Развитие воображения и творчества.

Оборудование: посылка с письмом и картой, воздушные шарики, разноцветные кристаллы, нейропсихологическая игра «Два притопа, три прихлопа», магнитики животных и детенышей, магнитная доска, ортопедические коврики, гимнастические палки, массажные полусферы, игра рыбалка, корзинки, веревочка, шнуровка «Башмак», карточки с загадками, магнитный жезл с монетами, контейнер с гречкой, световой планшет, трафарет радуги, цветной кварцевый песок, шоколадные медали для детей.

 

Ход занятия.

Приветствие.

Психолог: - Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас. Вы вокруг оглянитесь, друг другу улыбнитесь.

Психолог: - Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение. Ребята, а скажите, пожалуйста, как называется ваша группа?

Дети: - «Радуга!»

Психолог: - Ой, какие вы молодцы. А сколько цветов у радуги?

Ответы детей…

Основная часть.

Психолог: - а вы хотите отправиться в путешествие в волшебную Радужную страну? Сегодня мы должны получить приглашение от маленькой Феи из Радужной страны…

Стук в дверь, приносят посылку

Психолог: - а вот и письмо….Но тут нет приглашения..

Что это такое?

Портрет Гаргамеля, на обратной стороне послание-

 

Это что здесь происходит

Здесь веселье, шутки, пляс.

Про меня вы все забыли

Накажу за это вас.

Я великий, я могучий,

Самый сильный и вреднючий.

Стал тут мир весь разноцветный,

Только я один бесцветный.

Не досталось красок мне,

Заберу я цвет у радуги себе!

Если вы не успеете найти цветные кристаллы и принести их к домику феи, мир останется черно белым.

Психолог: Ребята, у жителей Радужной страны случилась беда, поможем им найти и вернуть краски радуге? Смотрите, тут еще есть карта, на которой указан путь к домику Радужной феи.

Но мы должны выполнить задания злого Гаргамеля и собрать семь волшебных кристаллов. Ребята, а почему семь?

Ответы детей…..столько цветов у радуги.

Отправляемся в путь…

Взяв в руки воздушные шарики, изображаем полет. Вздохнули, выдохнули и полетели

Полетел воздушный шарик,

Быстрый , легкий, как комарик,

Желтый, красный, голубой

Выбирай себе любой….

 

Первая точка на карте «Деревня»

Дети садятся за стол с изображением «Деревни»

Психолог: Вот мы ребята прилетели в деревню. Ребята, а вы знаете какие животные живут в деревне?

(ответы: корова, лошадь, коза, свинья и т.д.)

Изображаем животных при помощи пальчиковой гимнастики.

Коза и козленок

Идет коза рогатая,

Изобразить рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки.

Идет коза бодатая.

За ней козленочек бежит,

Изобразить колокольчик — пальцы правой руки собрать в щепоть и опустить вниз. Покачивать

«колокольчиком».

Колокольчиком звенит.

Лошадка.

По дороге белой гладкой (все пальчики скачут по столу)

Скачут пальцы как лошадки

Цок-цок, цок-цок,

Скачет резвый табунок!

Психолог: молодцы ребята. Но в деревне случилась беда. Малыши-детеныши, заигрались и потеряли своих мам. Давайте им поможем.

(две дорожки, одна команда прыгает -называет маму, вторая ищет детеныша. Прикрепляют на магнитную доску.)

Психолог: мы справились с этим испытанием. ( Вытаскиваем 2 кристалла)

Психолог :- Смотрим на нашу карту- впереди железная дорога. Ребята, какой транспорт ездит по жд дороге?

Правильно – поезд. Садимся на поезд.

Сгибаем локти, сжимаем кулачки, всей рукой делаем круговые движения, как будто крутятся колеса поезда. «Чух-чух-чух» сначала медленно, затем быстрее. УУУ…

Психолог - Ребята, мы приехали в Лес… В котором живут …

Гномик – чудо из чудес!
Его домик – это лес.
Гномику не страшно;
Гномик ведь отважный!

Шапка красная на нём –
Светит ночью, светит днём.
Весь такой забавный, -
Маленький и славный!

Психолог: гномики приготовили нам ритмическое задание…

Вытягием карточку с гномом и повторяем его движение…

Психолог Молодцы, получаем еще кристалл. У нас уже …3 волшебных кристалла.

Психолог: Давайте посмотрим куда лежит наш путь?

Ответы детей…

Психолог Правильно по реке. А на чем можно передвигаться по реке? На лодках. Взяли в руки весла-палочки и поплыли…..

Вышли на берег реки, а там послание-задание-

«Поймать рыбу с числами, стоя на кочках и распределить в правильную корзину, с тем же номерком»

-Отлично, заработали еще кристалл.

Психолог Ребята, по тоненькой тропинке (веревочке идем дальше)…..

Ой, впереди болото… а на нем живет баба-яга, которая не хочет пускать нас дальше….

А я – Бабушка-Яга,
У меня крива нога.
Я вот этой ножкой
Топаю немножко!

Психолог Не бойтесь она не злая, а очень рассеянная….все время что-то забывает…Вот и сейчас ей нужно напомнить и помочь завязать шнурки на ее башмаке….

Дети выполняют шнуровку… (получают 2 кристалла)

Психолог- Молодцы!!!! Но Баба- яга все равно не пускает нас дальше….

Просит волшебным жестом найти в крупе ее монеты и отгадать загадки.

Дети жезлом магнитят монеты и отгадывают загадки. (Получают еще кристалл).

Психолог- Отлично, Баба-Яга пропустила нас дальше… ребята, а давайте сосчитаем сколько у нас цветных кристаллов?

Ответы детей…7!

Психолог- Здорово!

А вот и домик радужной феи…Смотрите, у нее в окошке радуга, но бесцветная.

Давайте обменяем наши кристаллы на цветной песок и разукрасим радугу?!!

Дети отдают кристаллы, получают песок и просыпают трафарет на белом фоне светового планшета.

 

Итог занятия. Рефлексия.

Психолог- Ребята, вы большие молодцы, спасли жителей Радужной страны, вернули цвета радуге!!! (Включается разноцветная подсветка).

 

Сюрпризный момент.

И за отличную работу, я хочу вам вручить медаль-Радужного путешественника. (Детям вручаются шоколадные медальки)

 

1. file1.pdf.. 2,2 МБ

Опубликовано: 01.03.2024