Игра. Я в безопасности
Автор: Мухина Ирина Александровна
Организация: Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи УОА
Населенный пункт: ДНР, г. Донецк
Мир не безопасен! Как бы не хотелось верить в то, что нас окружают добрые люди, которые не способны причинить вред, к сожалению, это не всегда так.
Дети и подростки не редко оказываются в неожиданных ситуациях. В ряде случаев неприятностей удалось бы избежать, если бы с обучающимися была своевременно проведена работа о правилах безопасного поведения. Вот только обычные правила детям слушать не интересно, и они их очень быстро забывают.
Для того, чтобы обучение проходило более эффективно я предлагаю поиграть. Я разрабатываю стандартные и неожиданные ситуации, а дети должны найти из них правильный выход.
Вот несколько примеров ситуаций:
Ситуация 1
Мальчик находится один дома. Вдруг раздаётся звонок в дверь:
– Здравствуй, мальчик! Я знакомая твоей мама, открой, пожалуйста, я пришла в гости.
Ребёнку необходимо представить себя на месте выдуманного героя и дать ответ.
Ситуация 2
Мальчик находится дома. Звонок в домофон.
– Здравствуй! Я врач скорой помощи, как мне попасть в ваш подъезд? Твоему соседу плохо.
Ребёнок должен ответить, как он поступит в такой ситуации.
Ситуация 3
Мальчик играет во дворе. К нему подходит пожилая женщина и просит донести сумки до её квартиры на третий этаж соседнего дома.
- Я так устала, помоги мне, пожалуйста, ты же хороший, добрый мальчик.
Родители учат детей помогать, но нужно уметь и отказывать. Взрослому должен помогать взрослый, а не ребёнок.
Ситуация 4
Девочка идет из школы, его подзывает женщина и говорит:
- Твоя мама попала в больницу, она попросила меня подвезти тебя к ней, там за углом моя машина. Пойдём, я тебя отвезу.
Что делать ребёнку? Позвонить маме или кому-то из близких людей, не стоит доверять незнакомым людям, даже если он говорят, что хотят помочь.
Могу отметить, что дети очень активно включаются в игру. Отстранённый рассказ о том, как себя вести, чтобы не попасть в неприятности, их не увлекает. А вот когда детям предоставляется возможность личного участия – это совершенно другое дело. К тому же формируется опыт как вести себя в той или иной ситуации. А это даёт надежду, что, оказавшись перед лицом опасности ребёнок не растеряется и будет знать, как ему поступить, к кому обратиться за помощью.
Наиболее актуальные темы по безопасному поведению – это общение в социальных сетях, «один дома», улица, общение с незнакомыми людьми. Вы можете придумать свои темы и ситуации, которые для ваших детей будут наиболее важными в этом момент. И чем больше будет ситуаций, которые вы обыграете – тем лучше. Следует учесть, что дети привыкают к однотипным вопросам, а если ситуация несколько изменяется, то они оказываются в «ловушке», испытывают растерянность и не знают, что делать.
Например, ребёнок знает, что с чужими людьми никуда ходить нельзя, но стоит внести в ситуацию некую импровизацию и вся схема рушится. Что делать, если незнакомец просит помочь спасти котёнка? Или чужой бабушке плохо, и она хочет, чтобы ребёнок вынес стакан воды? А если женщина обращается за помощью донести сумку на третий этаж? Родители и педагоги часто учат детей быть отзывчивыми, этим и пользуются злоумышленники. Предложите детям сыграть в игру «Безопасное поведение», я уверена, вы будете очень удивлены ответами.
Я считаю, что такую информацию стоит доносить и до родителей. Ребёнок должен знать наизусть телефоны родителей, домашний адрес, к кому он может на улице обратиться за помощью, как себя вести, если его собираются похитить. Такая игра не занимает много времени, но она может спаси ребёнку жизнь.