Развитие мыслительных операций старших дошкольников с признаками интеллектуальной одаренности

Автор: Баганова Светлана Викторовна

Организация: МКДОУ Баганский детский сад №2 «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, Баганский район, Баган

(Описание метода)

Не секрет, что дети с признаками интеллектуальной одаренности предпочитают решать интеллектуальные задачи, выполнять задания правильно с большой точностью и быстротой, соответственно педагогу и педагогу-психологу необходимо подстраиваться под актуальный уровень развития ребенка и зону его ближайшего развития для создания оптимальной, согласной уровню интеллектуального развития, предметно-развивающую среду и соответствующие дидактические материалы для развивающих занятий.

В последнее время хорошо зарекомендовал себя метод, направленный на развитие мышления, который подразумевает развитие отдельных мыслительных операций, таких, как абстрагирование, анализ, синтез, обобщение, классификация.

Операция абстрагирование предполагает развитие таких умственных способностей ребенка, которые позволяли бы определить предмет по описанию, выделяя при этом ключевые его свойства: для чего предназначен, какими свойствами обладает. Для перехода на более сложный уровень предполагается использование в заданиях описания явлений.

Операции синтез и анализ предполагают создание таких заданий для ребенка, где он мог бы проявить свои умственные способности в выделении основополагающих качеств предмета и, наоборот, из нескольких показателей создать собирательные образ предмета или явления.

Операция обобщение предполагает обобщение предметов, умение ребенка «свернуть» увиденную картинку и назвать одним словом. Именно умение обобщать наименее развито у детей дошкольного возраста.

Операция классификация предполагает умение классифицировать и разделять на группы в закономерном порядке, опираясь на качественные характеристики предметов, их внешний вид, назначение и пользу.

Следует выделить, что для создания комплекса занятий необходимое условие – качественные иллюстрации и игровая форма проведения занятий.

1. file1.docx (2,9 МБ)

Опубликовано: 15.10.2024