НОД по теме: «Осень, облетел наш бедный сад»

Автор: Нещеретная Ксения Алексеевна

Организация: МКДОУ - детский сад №8

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Татарск

НОД по социально-коммуникативному развитию в средней группе «А»

 

Цель:

Формирование представлений об осени, учить детей замечать и называть сезонные изменения в природе, устанавливая взаимосвязи.

 

Задачи:

1.Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме).

2.Формировать у детей представление об осени, как о красивейшем времени года, используя средства художественной выразительности (стихи, загадки).

3.Закреплять умения детей различать овощи и фрукты, называть их и классифицировать.

4.Развивать речевую активность, обогащать словарный запас.

5.Продолжать учить согласовывать движения с речью и навыкам саморасслабления.

Оборудование:

- музыкальный зал,

-педагог в образе Осени,

-музыкальное сопровождение (лирическая музыка, весёлая музыка, шум дождя, музыка для релаксации),

- зонтик,

-сундук,

- задания с листьями (5 штук),

-аудиозапись голоса Лесовичка,

- слайд – бесцветный лес,

-слайд – лес цветной,

-слайды с листьями (дубовый, кленовый, осиновый, рябиновый, берёзовый, тополиный),

-2 корзинки для фруктов и овощей,

-2 напольных корзинки,

-кленовые разноцветные листья (для самооценки – 12 штук),

-раскраска «Осенний лес» (12 штук),

-ИКТ.

 

Вводная часть:

(звучит лирическая музыка, в группу входит педагог в образе Осени)

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора,

Громко ветер зазывает.

Это всё, когда бывает?

- Доброе утро ребята, узнали меня? Совершенно верно, я, Осень золотая, предлагаю дружно поздороваться:

Речевая настройка:

Здравствуй, солнышко-дружок (руки вверх «фонариком)

Здравствуй, носик-пятачок,

Здравствуйте, губки (губы трубочкой)

Здравствуйте, зубки (цок, цок)

Губками почмокали,

Зубками пощёлкали,

Ручки вверх подняли,

И ими покачали!

Основная часть:

- Ребята, а по каким признакам, вы поняли, что к нам пришло время года – осень, а не весна с летом? (ответы детей). Молодцы, вот мы ещё раз вспомнили приметы осени.

- Ребята, я совсем забыла, на имя вашей группы пришло звуковое сообщение от Лесовичка, предлагаю его внимательно прослушать (педагог включает запись на телефоне):

«Здравствуйте дорогие ребята, меня зовут Лесовичок, в моём лесу произошла большая беда. Злой колдун украл все краски с листьев, и теперь деревья в лесу стоят бесцветные.

Помогите выполнить задания колдуна, и тогда он вернёт все краски на листья, а деревья оденутся в красивые наряды. Задания находятся в волшебном сундуке…

Заранее Вас благодарю!

С уважением Лесовичок»

- Вот и наш сундук, открываем (ребёнок открывает сундук и достаёт первое задание (задания написаны на листьях)

1. Дидактическая игра «Да, нет»

Вам задаются вопросы, если это происходит осенью, вы говорите: «Да», а если этого осенью не бывает, говорите: «Нет», слушаем внимательно:

- осенью цветут цветы?

- осенью растут грибы?

- тучки солнце закрывают?

- колючий ветер прилетает?

- урожай все собирают?

- птичьи стаи улетают?

- часто-часто льют дожди?

- достаём мы сапоги?

- звери норки закрывают?

- солнце светит очень жарко?

- можно детям загорать?

- ну, а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

- Справились с заданием, посмотрите, а на наших деревьях появилось несколько цветных листочков, а мы продолжаем спасать наш лес дальше. и следующее задание достаём из волшебного сундука (ребёнок достаёт лист с заданием).

2. «Угадай с какого дерева листочек»

- Как называется явление, когда листья опадают с деревьев? (листопад)

- Совершенно верно, вам необходимо назвать с какого дерева ветер сорвал эти листья (дубовый, кленовый, осиновый, рябиновый, берёзовый, тополиный).

- Выполнили и это задание, вот ещё несколько цветных листьев появилось в лесу, достаём следующий лист с заданием.

3. подвижная игра «Солнышко и дождик»

- Когда звучит весёлая мелодия вы танцуете, бегаете, а как только услышите шум дождя все бегут ко мне под зонтик.

1, 2, 3 начинаем мы играть… (играют 2 раза)

- Смотрите ещё несколько листочков появилось в лесу, предлагаю достать следующий лист с заданием, а нам всем присесть полукругом на ковре.

4. «Загадки от Осени»

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад-

Это просто… (листопад)

Ветер тучу позовёт,

Туча по небу плывёт.

И по верх садов и рощ

Моросит холодный… (дождь)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошёл-оставил их,

Средних, маленьких, больших… (лужи)

Носится, свищет.

Мечется, рыщет.

Где пробежит-

Листик дрожит.

Где пронесётся-

Дерево гнётся… (ветер)

Ранним утром во дворе

Лёд улёгся на траве.

И весь луг стал светло-синий.

Серебром сверкает… (иней)

- Какие вы молодцы! Выполнили и это задание, смотрите, а лес всё красивее и красивее, а мы достаём ещё одно задание.

 

 

5. «Собери урожай»

- Предлагаю послушать загадку

Опустели наши грядки,

Огород и сад в порядке.

Морковка, лук и кабачок,

Мы собрали… (урожай)

- Какой урожай мы собираем осенью?

- Что у нас растёт в саду? А на грядках?

- В корзинку с яблоком, вы собираете фрукты, а в корзину с морковью – овощи.

- Справились и с этим сложным заданием, ребята посмотрите, каким стал лес?

- Как вы считаете справились мы с заданием от Лесовичка? Помогли ему?

- Предлагаю пройти на ковёр, прилечь и закрыть глазки, слушаем только мой голос…

Релаксация «Сны» Веденского

Звёзды в небе заблестели,

Тишина стоит везде,

И на мху как на постели,

Спит малиновка в гнезде.

Я к малиновке склонился,

Тихо с ней заговорил:

- Сон какой тебе приснился? –

Я малиновку спросил.

- Мне леса большие снились,

Снились реки и поля,

Тучи весело носились,

И шумели тополя.

О высоких ярких звёздах

Распевала песни я, -

Встрепенулись птицы в гнёздах

И заслушались меня.

Тяжела, сыта, здорова,

Спит корова на лугу.

Вот увижу я корову

К ней с вопросом подбегу:

- Что тебе во сне приснилось?

Эй, корова, отвечай! –

А она мне: - Сделай милость.

Отойди и не мешай.

Не тревожь ты нас коров,

Мы, коровы, спим без снов.

Села кошка на окошко,

Замурлыкала во сне.

- Что тебе приснилось, кошка?

Расскажи скорее мне.

И сказала кошка: - Тише,

Тише, тише говори…

Мне во сне приснились мыши,

Не одна, а целых три!

Спят корова, кошка, птица,

Спит петух. И на кровать

Стала Люша спать ложиться,

Стала глазки закрывать.

Заключительная часть:

Рефлексия:

- Какое время года к нам пришло?

- Кто Вас просил о помощи?

- Какие задания вы выполняли, для того, чтобы вернуть лесу его красоту?

 

Самооценка:

- Кто считает, что он справился со всеми заданиями, возьмите красный листик. А кто считает, что у него, что не получилось, возьмите – жёлтый лист.

Ритуал прощания:

- А на память, я вам дарю раскраску, осенний лес, кто желает, тот может раскрасить в группе, а кто-то дома, приглашаю пройти всех в круг:

Я твой друг, и ты мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 01.11.2024