Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога-психолога
Автор: Пронина Марина Михайловна
Организация: МБОУ «Школа № 76»
Населенный пункт: г.Нижний Новгород
В первую очередь важно сказать, что нейросети не заменяют педагогов, а функционируют как их помощники. Я тоже решила приобщиться к этой модной теме. При подготовке к теме я начала работать с нейросетями. Во многом они помогли мне ознакомиться с темой моей работы и от части подготовить материал для нее. Н-р, чтобы грамотно структурировать информацию по материалам для темы, сгенерировать подходящую иллюстрацию, подобрать пример для презентации.
Функционал ИИ в помощь педагогу-психологу очень разнообразен: тесты, тексты, диагностика, опрос, планирование, карточки, темы уроков, сказки.
Тексты: Нейросети способны генерировать тексты, тесты и задания, что позволяет учителям сокращать время на подготовку материалов, тем самым освобождая дополнительные часы для взаимодействия с учащимися.
Диагностика: Нейросети могут помочь подобрать оптимальные тесты, опросники, задания для диагностики, учитывая индивидуальные особенности ребенка, запрос педагога, тематику урока.
Планирование: Нужно составить план урока? Нейросети могут помочь структурировать занятия, предложить новые идеи и подходы, которые вы могли бы не учитывать раньше.
Создание материалов: Карточки для развития речи, внимания, мышления или ассоциативные карты — все это можно создать, используя генеративные нейросети. Более того, материал можно настроить под конкретного ребенка, учитывая его уникальные особенности и уровень знаний. Это позволяет сделать обучение максимально эффективным и персонализированным. Эти карточки созданы в нейросети «Шедеврум».
Подбирает идеи интерактивов для работы с детьми. Например, можно попросить его придумать сказку с современными персонажами, которые будут попадать в схожие с ребенком ситуации. Затем прочитать и обсудить эту сказку с малышом. Н-р:
В одном волшебном лесу, где светило яркое солнце и распускались чудесные цветы, жил-был милый лунтик. Он был добрым и отзывчивым существом, всегда готовым помочь своим друзьям. Однако в последнее время он начал замечать, что некоторые букашки и таракашки в лесу стали его дразнить. Они смеялись над его большими ушами и фиолетовым цветом.
Лунтик очень долго думал, ка ему подружиться с букашками-таракашками. Он с радостью помог им собрать мусор около дома, и вскоре вместе насобирали кучу вкусных ягод.
Постепенно таракашки начали понимать, что Лунтик не такой уж плохой. Их насмешки исчезли, и лес наполнился дружбой и смехом. Лунтик стал другом не только таракашкам, но и всем другим букашкам.
Кроме того есть еще много чего полезного: Составляет резюме после встречи или подготовить публикацию для соцсетей. Например, можно записать идеи на диктофон, а затем аудио добавить в чат ИИ и попросить на его основе сгенерировать пост на три–четыре абзаца в публицистическом стиле.
ИИ реагирует на точные запросы, поэтому нужно освоить основы промптинжиниринга. Как выглядит идеальный промпт (запрос):
- Ясный запрос. Четко формулируйте вопрос или задачу. Используйте простые и конкретные фразы, чтобы модель лучше вас поняла. Например, вместо «Составь тест на оценку уровня креативности» лучше написать: «Составь тест из 15 вопросов с четырьмя вариантами ответа в каждом, который оценит, насколько взрослый человек способен искать креативные решения в повседневных задачах». Для ИИ второй вариант точнее и детальнее, поэтому и ответ он даст более подходящий.
- Контекст. Это тоже про детали — чем их больше, тем лучше. Например, «Как справиться с тревогой?» — общий вопрос, неясно, кто его задает и какой ответ хотят получить. Уточните, кому надо помочь и в какой ситуации находится клиент: «Человек испытывает тревогу на работе, как можно помочь ему с этим чувством?»
- Цель запроса. Сформулируйте ее так, чтобы желаемый результат был очевиден. Например: «Посоветуй техники когнитивно-поведенческой терапии для работы с тревогой».
В настоящее время существует множество инструментов искусственного интеллекта (ИИ), которые могут использоваться в образовательных целях. Каждый из них обладает уникальным набором возможностей и предназначен для решения определенного круга задач. Рассмотрим функционал некоторых популярных инструментов ИИ для образования.
- Генерация текстового контента и изображений:
• GigaChat и YandexGPT – одни из самых мощных отечественных языковых моделей для генерации текста. Они могут создавать статьи, эссе, письма, коды и многое другое на основе заданных параметров.
• Fusion Brain – нейросеть, обученная генерировать изображения по текстовым описаниям. Полезна для создания визуального контента для учебных материалов и презентаций.
Виртуальные помощники и чат-боты:
• Яндекс Алиса – голосовой помощник от Yandex с навыками для обучения различным предметам.
• Coze – online-платформа для создания персонализированного чат- бота на основе модели GPT-4.
Создание видеороликов:
• Clipchamp и Lumen5 – сервисы для создания видеороликов с использованием искусственного интеллекта.
Генерация и обработка аудиозаписей:
• SaluteSpeech – генерация, распознавание и озвучивание текста в высоком качестве.
• Texttospeech – инструмент синтезирования речи.
• Suno и Udio – инструменты, для генерации музыки в автоматическом режиме по запросу пользователя.
• Создание высококачественных аудиоматериалов с помощью инструментов ИИ: Enhance Speech и Audo Studio.
Еще небольшой список нейросетей, которыми я пользуюсь в работе, пока на пробном периоде.
https://genchat.ru/ - Ваш ИИ-инструмент для сокращения текстов онлайн до 2000 знаков, т.е. можно читать по странице, страницу скопировать, сократить через бот
https://aitxt.ru/tools/generator-postov/ - Создание постов для социальных сетей онлайн
https://advego.com/text/seo/ - Семантический анализ текста онлайн, seo-анализ текста
https://monica.im - Monica интегрирует топовые модели ИИ (OpenAI o1-preview, o1-mini, GPT-4o, Claude 3.5, Gemini 1.5 и др.) для чатов, поиска, письма, программирования и многого другого в один клик. Попробуйте в Chrome, Edge или нашем приложении.
Когда вы используете нейросеть, всегда проверяйте достоверность информации, которую она генерирует, все-таки это пока не идеальный помощник.
В завершение хочу всех призвать применять полученные знания на практике. Используйте нейросети как инструменты для улучшения образовательного процесса, а также не забывайте об важности безопасного поведения в любых условиях. Ваши усилия могут сделать как учебу, так и жизнь более эффективными и безопасными.
Таким образом, искусственный интеллект экономит время психологов и берет на себя рутинные задачи, помогает придумывать новые форматы полезных материалов для клиентов и посмотреть на проблемные ситуации с разных сторон.