№ п/п

Вид деятельности

Форма проведения

Цели и задачи

Категория участников

Сроки

Формы отчёта

1.1

Сбор согласий родителей (законных представителей) на работу педагога-психолога с детьми на уровень обучения (1-9-е классы)

Групповая, индивидуальная

Собрать согласия с родителей (законных представителей) на работу, которую проводит педагог-психолог с детьми

Родители (законные представители) 1-9 класса

1-я – 2-я неделя сентября

Исполнение Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».

Бланк согласия.

1.2

Диагностика уровня адаптации первоклассников к обучению в школе начального общего образования

Наблюдение, групповая и индивидуальная диагностика

Определение общего уровня адаптированности детей и выявление детей, имеющих признаки дезадаптации.

обучающиеся

1 класса

1-2 неделя октября

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, организация и проведение занятий

1.3

Диагностика уровня адаптации пятиклассников к обучению в школе на уровне основного общего образования

Групповая диагностика

Изучение степени и особенностей приспособления, обучающихся к новым социально-педагогическим условиям обучения, выявление актуальных трудностей и причин дезадаптации обучающихся

обучающиеся 5 класса

3-4 неделя октября

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, организация и проведение занятий

1.4

Социально-психологическое тестирование (СПТ)

Компьютерное тестирование

Раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся

обучающиеся 7-9-х классов

(с 13 лет)

сентябрь

Аналитическая справка. Рекомендации родителям и педагогам, организация и проведение занятий

1.5

Анкетирование (самооценка психических состояний, детской депрессивности, суицидального риска)

Компьютерное тестирование

Раннее выявление признаков риска развития суицидального поведения среди обучающихся

обучающиеся 7-9-х классов

(с 14 лет)

октябрь,

февраль

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, организация и проведение занятий

1.6

Диагностика уровня адаптации первоклассников к обучению в школе начального общего образования (повторная)

Наблюдение, групповая и индивидуальная диагностика

Определение общего уровня адаптированности детей и выявление детей, имеющих признаки дезадаптации.

обучающиеся

1 класса

1-2 неделя марта

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, оказание психологической помощи

1.7

Диагностика уровня адаптации пятиклассников к обучению в школе на уровне основного общего образования (повторная)

Групповая диагностика

Изучение степени и особенностей приспособления, обучающихся к новым социально-педагогическим условиям обучения, выявление актуальных трудностей и причин дезадаптации обучающихся

обучающиеся 5 класса

2-3 неделя марта

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, оказание психологической помощи

1.8

Диагностика уровня готовности обучающихся 4 класса к переходу в среднее звено

Групповая диагностика

Изучение уровня готовности обучающихся четвертых классов к обучению в среднем звене школы

обучающиеся 4 класса

3-4 неделя апреля

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, оказание психологической помощи

1.9

Диагностика психологического климата в классных коллективах

Групповая диагностика

Выявление психологического климата классного коллектива

обучающиеся 2-9-х классов

в течение учебного года

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам, организация и проведение занятий

1.10

Диагностика уровня тревожности учащихся 9 класса при подготовке к сдаче ОГЭ

Групповая диагностика

Определение уровня тревожности у обучающихся 9 класс в предэкзаменационный период

обучающиеся 9 класса

в течение учебного года (по запросу)

Аналитическая справка, рекомендации родителям, классным руководителям, организация и проведение занятий

1.11

Диагностика индивидуально-типологических особенностей обучающихся «группы риска»

Индивидуальная диагностика

Изучение положения ребёнка в окружающей социальной микросреде, выявление его склонностей и способностей

Обучающиеся «группы риска»

в течение учебного года (по запросу)

Аналитическая справка, рекомендации родителям и педагогам

1.12

Диагностика уровня одарённости школьников

Индивидуальная диагностика

Выявление детей с признаками одарённости

обучающиеся 1-4-х классов

в течение учебного года (по запросу)

Аналитическая справка, рекомендации родителям, классным руководителям

1.13

Диагностика учащихся на ПМПк

Индивидуальная диагностика

Определение уровня развития познавательной сферы, нарушений эмоционально-волевой сферы с целью определения программы обучения

обучающиеся 1-9-х классов

в течение учебного года (по запросу)

Психолого-педагогическое представление, планирование индивидуальной/подгрупповой работы

№ п/п

Вид деятельности

Формы работы

Цели и задачи

Категория участников

Сроки

Форма учёта

2.1

Коррекционная работа с учащимися, имеющими трудности в обучении и адаптации

Коррекционно-развивающие занятия

Оптимизация и психологическое сопровождение процесса

адаптации первоклассников,

оказание психолого-педагогической поддержки обучающимся 5-х классов в период их адаптации к условиям обучения в средней школе

обучающиеся 1,5 классов

в течение учебного года

Журнал групповой коррекционно-развивающей работы.

2.2

Коррекционно-развивающие занятия по укреплению психологического климата в классных коллективах

Групповые занятия

Формирование и укрепление благоприятного социально-психологического климата в

классе

обучающиеся

2-9-х классов

в течение учебного года

Журнал групповой коррекционно-развивающей работы.

2.3

Коррекционно-развивающие занятия с обучающимися 9 класса по психологической подготовке к ОГЭ

Групповые занятие

Развитие психологической устойчивости к предстоящему единому государственному экзамену государственной итоговой аттестации.

обучающиеся 9 класса

в течение учебного года

Журнал групповой коррекционно-развивающей работы.

2.4

Коррекционно-развивающие работа с обучающимися по результатам СПТ

Индивидуальные занятия

Психологическое сопровождение обучающихся и их семей по результатам СПТ

обучающиеся

7-9-х классов

в течение учебного года

Журнал индивидуальной коррекционно-развивающей работы.

2.5

Коррекционно-развивающие (профилактические) занятия с обучающимися, склонными к суициду

Индивидуальные занятия

Профилактика суицида среди несовершеннолетних. Укрепление психологического благополучия и психического здоровья обучающихся

обучающиеся

7-9-х классов

в течении учебного года

Журнал групповой коррекционно-развивающей работы.

2.6

Коррекционно-развивающие занятия с обучающимися «группы риска», состоящими на ВШУ и ПДН

Индивидуальные занятия

Коррекция девиантных форм поведения обучающихся. Создание психолого-педагогической среды

обучающиеся, состоящие на ВШУ и ПДН

сентябрь-май

• наблюдений за обучающимися.

2.7

Коррекционно-развивающие занятия

(по запросу)

Групповые занятия

Формирование и укрепление благоприятного социально-психологического климата в

классных коллективах

обучающиеся

2-9-х классов

в течение учебного года

(по запросу)

Журнал групповой коррекционно-развивающей работы.

№ п/п

Вид деятельности

Форма

проведения

Категория участников

Сроки

Форма учёта

3.1

Консультирование родителей по вопросам воспитания детей, имеющих проблемы в обучении и отклонении поведении

Индивидуальное консультирование

родители

в течение учебного года

(по запросу)

• психологическое консультирование.

3.2

Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностического обследования

Индивидуальное консультирование

родители,

педагоги

в течение учебного года

(по запросу)

Журнал психологическое консультирование.

3.3

Психологическое консультирование педагогов по вопросам разрешения конфликтных ситуаций в классах

Индивидуальное консультирование

педагоги

в течение учебного года

(по запросу)

Журнал психологическое консультирование.

3.4

Индивидуальное и групповое консультирование обучающихся, педагогов, родителей в рамках работы ППМС службы.

Индивидуальное/

групповое консультирование

обучающиеся, родители,

педагоги

в течение учебного года

(по запросу)

Журнал психологическое консультирование.

Предоставление рекомендаций

3.5

Консультирование обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, «группы риска», их родителей и лиц их заменяющих

Индивидуальное консультирование

родители (законные представители) и учащиеся 1-9-х классов

в течении учебного года

Журнал психологическое консультирование.

3.6

Консультирование педагогов по актуальным вопросам воспитания и обучения детей и подростков (социально-психологический аспект)

Индивидуальное консультирование

педагоги

в течение учебного года

(по запросу)

Журнал психологическое консультирование.

Предоставление рекомендаций

Декада

Направление

Родители

Учащиеся

Педагоги

Сроки проведения

3 квартал 2024 года

ЗОЖ

Рекомендации «Что делать, если в дом пришла беда» (борьба с наркоманией)

Тренинг «Время быть здоровым»

Проведение обучающего семинара «Оказание первой медицинской помощи»

3-4-я неделя

сентябрь

Жестокое обращение

Информационный буклет «Воспитание детей без обид и унижений»

Психологическая акция «Мир без насилия»

Советы «Как разрешить конфликт мирным путём»

1-2-я неделя

октябрь

Профориентация

7 советов родителям «О профессиональном самоопределении детей»

Виртуальная экскурсия «Учебные заведения нашего будущего»

Рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися разных возрастных групп

3-4-я неделя

октябрь

4 квартал 2024 года

Суицид

Памятка «Сохраним жизнь детям!»

Беседа-диспут «Я выбираю жизнь»

Семинар-практикум «Проблема суицида в подростковом возрасте»

2-я неделя

ноябрь

Жестокое обращение

Консультация «Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей»

Информационная акция «Нет насилию!»

Буклет «Профилактика жестоко обращения в семье»

3-4-я неделя

ноябрь

Половая неприкосновенность

Рекомендации «Научите детей говорить нет»

Просмотр видеоролика «Личная безопасность при общении с незнакомыми людьми»

Семинар «Как говорить с детьми о половом созревании (и говорить ли вообще)»

1-2-я неделя

декабрь

Профориентация

Советы «Как помочь ребёнку в выборе профессии?»

Игра-путешествие «Дорога в страну профессий»

Педагогический совет «Как школьнику выбрать будущую профессию»

3-4-я неделя

декабрь

1 квартал 2025 года

Суицид

Консультация «Как спасти ребёнка от одиночества»

Сочинение «В чём смысл жизни?»

Рекомендации педагогам по оказанию поддержки обучающемуся, имеющему признаки суицидального риска

3-я неделя

январь

Антиобщественное действие (антитеррор, буллинг, девиантное поведение)

Рекомендации «Если в школе обижают?»

Психолого-педагогический тренинг «Давай говорить комплименты»

Выступление на педсовете «Буллинг, как социально-педагогическая проблема»

4-я неделя

январь

ЗОЖ

Статья в ВК «Здоровый образ жизни детей - это задача родителей»

Познавательное занятие «Горькие плоды «сладкой жизни» или о тяжких социальных последствия употребления наркотиков»

Деловая игра «Здоровье детей - это важно»

1-2-я неделя

февраль

Жестокое обращение

Памятка «Верны ли мои методы воспитания в семье»

Профилактическая беседа «Твоя безопасность в твоих руках»

Методическое совещание «Насилие в школе. Буллинг»

3-4-я неделя

февраль

Половая неприкосновенность

Советы «Как защитить ребёнка от сексуального преступления»

Информационный час «Профилактика преступлений против половой неприкосновенности»

Памятка «Половое воспитание в школе. Его цель»

1-2-я неделя

март

Профориентация

Буклет «Роль семьи в профессиональной ориентации подростка»

Урок-игра «Я и мир профессий»

Советы психолога «Как помочь подростку выбрать профессию»

3-я неделя

март

2 квартал 2025 года

Антиобщественное действие (антитеррор, буллинг, девиантное поведение)

Консультация «Наши дети в интернете»

Урок памяти «Сгорая, плачут свечи», посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом

Рекомендации «О мерах профилактики правонарушений и преступлений среди подростков»

1-2-я неделя

апрель

ЗОЖ

Памятка «Золотые правила питания»

Выпуск памяток ко Дню борьбы с курением

Педсовет-тренинг «Организация работы школы по формированию ЗОЖ»

3-4-я неделя

апрель

Жестокое обращение

Родительский лекторий «Непослушный ребёнок»

Урок доверия «Международный день детского телефона доверия»

Алгоритм действия педагогов при выявлении фактов жестокого обращения с детьми

1-2-я неделя

май

Профориентация

Заметка «Склонности и интересы подростков в выборе профессии»

Дискуссия «Интернет и моя будущая профессия»

Консультация «Успешная карьера начинается с грамотной профориентации в школе»

3-я неделя

май

№ п/п

Вид работы

Содержание

Условия проведения

Сроки проведения

Планируемый результат

5.1

Планирование работы

Составление годового плана работы, плана работы на месяц, графика работы, циклограммы

Планирование деятельности в соответствии с планом школы

сентябрь

План работы, план работы на каждый месяц

5.2

Планирование и подготовка диагностических мероприятий

Составление плана диагностического обследования, подготовка стимульного и раздаточного материала

Организация плановой диагностики

в течение года

План диагностического обследования, стимульный материал

5.3

Анализ диагностических мероприятий

Обработка результатов и написание заключений, аналитической справки

Выявление ситуации развития и планирования коррекционно-развивающей работы

в течение года

Заключение, аналитическая справка, рекомендации

5.4

Планирование и подготовка коррекционно- развивающих мероприятий

Составление плана занятий или программы занятий, подготовка стимульных и раздаточных материалов

Организация помощи детям, создание психолого-педагогических условий для реализации учащихся

в течение года

План занятий, стимульные, раздаточный материал

5.5

Подготовка материалов к консультированию и просвещению

Анализ литературы, планирование

Организация консультативной и просветительской деятельности

в течение года

План консультаций

5.6

Ведение текущей документации, документации педагога-психолога

Заполнение журналов, составление графика работы, справок

Организационная деятельность

ежедневно

Заполненные журналы, справки. База документации, методик, программ

5.7

Оформление тематических стендов, уголков. Оформление кабинета

Подбор материалов

Просвещение педагогов, родителей и учащихся

в течение года

Стендовая информация

5.8

Участие, представление опыта на семинарах, РМО психологов, МО школы, конференциях, советах, вебинарах и т.д.

Выступление

Повышение уровня квалификации

в течение года

Текст выступления

5.9

Самообразование

Посещение библиотеки. Изучение психологической литературы, журналов, газет, психологических сайтов

Повышение уровня квалификации

в течение года

Библиотека психолога

5.10

Анализ работы

Составление годового аналитического и статистического отчёта

Анализ деятельности за год

Май

Годовой отчёт