Использование современных педагогических технологий в работе социального педагога

Автор: Шилина Елена Валерьевна

Организация: ГБОУ средняя школа №143 Красногвардейского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Современная образовательная система требует постоянного обновления и внедрения инновационных методов и технологий. В этой статье мы рассмотрим основные современные педагогические технологии, которые могут быть использованы в работе социального педагога.

Гуманно-личностная технология

Гуманно-личностная технология основана на принципах гуманизма, индивидуального подхода и мастерства общения. Она включает следующие методы:

● Гуманизм: искусство любви к детям, детское счастье, свобода выбора, радость познания.

● Индивидуальный подход: изучение личности, развитие способностей, углубление в себя, педагогика успеха.

● Мастерство общения: закон взаимности, гласность, уважение личности ребёнка в вопросе самовыражения.

● Учебная деятельность: контроль за посещением учебных занятий, реализация права ребёнка на получение образования независимо от его социального статуса, состояния здоровья и обстановки в семье.

Технологии использования Интернета и интерактивные технологии

В современном мире информационные технологии играют важную роль в образовательном процессе. Интерактивные технологии позволяют значительно улучшить качество обучения и взаимодействия между участниками образовательного процесса.

● Использование возможностей сайта образовательного учреждения для повышения правовой и педагогической культуры родителей, а также для проведения консультаций по различным вопросам.

● Организация веб-конференций и дистанционных уроков с помощью популярных программ, таких как Сферум, Яндекс Телемост.

● Проведение учебных телеконференций для достижения образовательных задач.

Технология социальной адаптации

Технология социальной адаптации направлена на взаимодействие социально-психологической службы школы с родителями и детьми для сохранения, восстановления и поддержания социального статуса семьи и ребёнка.

● Ранняя профилактика и коррекция детско-родительских отношений.

● Привлечение административных ресурсов системы профилактики для защиты прав и свобод ребёнка или его семьи.

Технология проектной деятельности

Проектная деятельность — это форма организации совместной деятельности, которая завершается созданием творческого продукта. Дети с удовольствием участвуют в самостоятельном поиске новой информации и представлении своих проектов. Проектная деятельность помогает обучающимся раскрывать свои личные качества, формировать гражданскую позицию, нравственные качества и проявлять себя с позитивной стороны.

Использование современных педагогических технологий в работе социального педагога позволяет повысить эффективность социально-педагогической деятельности, улучшить качество образования и создать оптимальные условия для развития личности ребёнка.

 

Список литературы:

1. Гулина, М. А. Психология социальной работы: учебник нового века / М. А. Гулина; под ред. М. А. Гулина. – Санкт-Петербург: «Теория и практика», 2019. – 352 с.

2. Григорьев С. И. Теория и методология социальной работы: учебное пособие для вузов / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, В. А. Ельчанинов; — Москва: «Открытое общество», 2018. – 134 с.

3. Крючков Ю. А. Теория и методы социального проектирования: учеб. пособие для студ. социологического факультета / Ю. А. Крючков; под ред. Ю. А. Крючков. – Москва: Союз, 2020. – 168 с.

4. Лазарев, В. С. Понятие педагогической и инновационной системы: учеб. пособие для студ. педагогического университета / В. С. Лазарев; под ред. В. С. Лазарев. – Москва: Социальная педагогика, 2020. № 1. - 4 с.

Опубликовано: 23.12.2024