Патриотизм. Взгляд изнутри

Автор: Маркова Елена Геннадьевна

Организация: ГБОУ «Школа № 91 г.о. Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Занятие с элементами тренинга для обучающихся 7-11 классов.

Аннотация.

Предлагаемая разработка занятия с элементами тренинга для обучающихся 7-11 классов направлена на формирование патриотизма как чувства. Осознание долга перед народом, готовность встать на защиту его интересов, служить Родине.

Цель: раскрыть значение слов «патриот», «патриотизм». Научить анализировать свои поступки, эмоции. Воспитывать чувство сопереживания за своих соотечественников. Формировать положительную нравственную оценку таких качеств, как порядочность, честь, верность.

Задачи: сформировать у обучающихся серьезные мысли, связанные с патриотизмом, осознать свое место и роль в обществе.

Оборудование: музыкальное сопровождение «Звуки дождя», ароматерапия (эфирные масла лаванды, лимона). Памятки с правилами, ватманы, белые листы бумаги формата А-4, мяч, цветные карандаши, фломастеры, маркеры.

 

СЮЖЕТНАЯ ЛИНИЯ

Духовно - эстетический этап - 8 мин. (Налаживание добрых, доверительных отношений в группе).

Педагог. Ребята! Сегодня у нас необычное воспитательное занятие. Чтобы оно прошло успешно, давайте устроимся поудобнее и подготовим себя, выполнив несколько упражнений.

Ароматерапия (апельсина) Я сейчас зажгу свечу, а вы вдыхайте аромат лаванды, лимона. Ароматы действуют очищающе и восстанавливающе, укрепляя энергию и наполняя мысли спокойствием и умиротворением.

Упражнение «Настроение» .

Инструктаж: участники становятся в круг, передавая, друг другу ароматический мяч оценивают, своё эмоциональное состояние по временам года. Зима – пассивность; весна – радость; лето - стремление к знаниям, активность; осень – грусть.

Упражнение «Поиск».

Инструктаж: участники стоят в кругу, педагог раздаёт карточки, на которых написаны названия животных. Прочитайте, что написано на вашей карточке. Карточку никому не показывайте. Задача каждого – найти свою пару, при этом можно пользоваться всеми выразительными способами пантомимики, мимики, нельзя только ничего говорить и издавать характерные звуки «вашего животного». Например, если вам достанется карточка, на которой написано «слон», знайте, что у кого-то есть карточка, на которой тоже написано «слон». Когда вы найдёте свою пару, останьтесь рядом, но не разговаривайте. Только когда соединятся все пары, мы проверим, что у нас получилось.

После того, как все участники найдут свои пары, педагог спрашивает по очереди у каждой пары: «Кто вы?»

Педагог – Какие чувства вызвало данное упражнение? Обсуждение.

Установочно - мотивационный этап - 3 мин. (Осмысление поставленных задач, формирование установки на сотрудничество)

Ребята! На доске в виде схемы записана тема нашего занятия, прочтите её.

Тема занятия: «Патриотизм. Взгляд изнутри

Упражнение: «Правила». Участники занятия стоят в кругу. Инструктаж: Я буду бросать ароматический мяч одному из вас, вы возвращаете его, и называете правило, по которому мы работаем. Правила:

 

1. Доброжелательность.

2. Не перебивай того, кто говорит

3. Активность.

4. Конфиденциальность.

5. Честность и правдивость.

6. Здесь и сейчас.

7. Не оценивай, не давай совета.

Эти правила помогут нам в нашей работе

Содержательно – поисковый этап – 20 мин. (Создание проблемной ситуации, усложнение ситуации переживания чувств)

Упражнение «Ассоциация».

Педагог. Ребята, мы сегодня с вами поговорим о патриотизме и патриотах. Патриотизм — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность пожертвовать своими частными интересами во благо интересов отечества. Патриот — патриотичный человек, тот, кто любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины.

— Скажите, с чем у вас ассоциируется слова «патриотизм» и «патриот», почему? — В чем проявляется патриотизм? Обсуждение. Объединение в группы по словам:

1. Патриот. 2.Воин. 3. Солдат.

Группа «Патриот». Задание «Пословицы и поговорки». К каждой букве слова «патриот» подберите пословицы и поговорки, на эту же букву из предложенного списка.

П –

А-

Т-

Р-

И-

О-

Т-

Пословицы и поговорки о родной земле

 

- Родина – мать, умей за нее постоять.

- Родина краше солнца, дороже золота.

- Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

- Отчизне послужим в бою за честь и свободу свою.

- Армия и народ – одна семья.

- Помни присягу свою: будь стойким в бою.

- Труд и ученье солдата к славе ведут.

- Иди смелее в бой – Родина стоит за тобой.

- Помогает вдвойне смекалка на войне.

- Оружие – сила бойца, используй его до конца.

- Пуля – что пчела: побежишь – ужалит.

- Пуля в того метит, кто боится.

- И страх не возьмёт, и враг не побьёт смелого, да умелого.

- Перестань, думай о страхе, его и не будет.

- Родине кто изменяет, того народ презирает.

- Там рай, где родной край.

- Та земля мила, где мать родила.

- Родная сторона всегда дорога.

- Армии нашей сыны - Родине верны.

- Изучай умело военное дело.

- Товарища выручай в бою помогай

 

Группа «Воин» Притча «Самурай» Почитайте притчу. Изобразите ассоциативный рисунок к слову «воин» На какие ценные качества характера указывает монах, как вы думайте, почему? Ошибки в бою, к чему могут привести? Чему учит притча. Аргументируйте свой ответ, подтверждая жизненными примерами.

Молодой самурай стоял с луком и несколькими стрелами в руках, взглядом измеряя расстояние до мишени. Проходивший мимо монах сказал ему: «Ты не научишься метко стрелять, если будешь надеяться на исправление промахов. В бою такой случай вряд ли представится. Учись поражать цель с первого раза, всегда помни, что у тебя только одна стрела. И в жизни всякое дело делай сразу, не надейся, что потом можно будет что-то исправить!»

Группа «Солдат». Притча «Солдаты человечества» Почитайте притчу. Изобразите ассоциативный рисунок к слову «солдат» С кем из героев притчи вы согласны, а с кем нет, почему? Какие качества личности способствую выживанию солдата? Чему учит притча. Аргументируйте свой ответ, подтверждая жизненными примерами.

Однажды одна из дивизий японской армии участвовала в военных учениях, и несколько офицеров сочли необходимым разместиться в храме Гадзана. Гадзан сказал своему повару: «Давай офицерам такую же простую пищу, как и нам».

Это очень рассердило офицеров, так как они привыкли к очень почтительному отношению. Один из них отправился к Гадзану и сказал: «Как ты думаешь, кто мы? Мы — солдаты, жертвующие жизнями за свою страну. Почему ты не обращаешься с нами, как подобает?»

Гадзан сурово ответил: «А как ты думаешь, кто мы? Мы — солдаты человечества, наша цель — спасение всего сущего».

Презентация группами заданий. Обсуждение.

Адаптационно – преобразующий этап – 5 мин. Инструктаж: участники становятся в круг и, передавая друг другу ароматический мяч, каждый высказывает своё мнение о высказывании.

Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека. Василий Сухомлинский.

Обсуждение высказывания

Оценочно – содержательный этап - 5 мин.

(Развитие нормативно – регулирующей деятельности).

Участники стоят в кругу, передавая ароматический мяч, друг другу, отвечают на вопросы: - Что больше всего запомнилось на занятии? - Какие выводы сегодня на занятии вы для себя сделали? Обсуждение.

Духовно – эстетический этап – 4 мин.

Упражнение «Алфавит пожеланий»:

Инструктаж: участники становятся в круг и передавая друг другу ароматический мяч, высказывают пожелания друг другу на буквы ТОИРТАП (патриот)

Упражнение «Настроение»

Инструктаж: в начале занятия вы поставили оценку своему настроению, изменилось ли оно у вас? Оцените своё настроение: зима – пассивность; весна – радость; лето - стремление к знаниям, активность; осень – грусть.

Подарочные буклеты всем участникам: «Патриот».

Заключительное обращение педагога к участникам.

Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — осознание своей неотъемлемости от родины, переживание вместе с ней её счастливых и её несчастных дней. Л.Н. Толстой

Духом силён, неподкупен и смел — Патриот,

Родину защищает, верность ей сохраняет,

Мудр в делах, скромен в словах,

Своим примером воодушевляет,

Во имя мира подвиг совершает.

На путь морали наставляет.

Какая мощь в тебе сокрыта — Патриот!

Ты нравственностью наполняешь мир,

Уставший от безумных игр. Е. Маркова

 

 

 

Список литературы.

1. Агапова, И.А. Патриотическое воспитание в школе [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: Айрис-Пресс, 2002. – 214 с.

2. Большой психологический словарь.- 4-е изд., расширенное / Сост. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко - М.: АСТ МОСКВА; СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2009 – 811с.

3. Петрова Л.А. Формирование патриотизма // Психология, социология и педагогика. 2012. № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/2012/03/349 (дата обращения: 12.01.2025).

 

 

Притча «Победа без боя»

Великий боец терпит и сносит оскорбления; он знает тяжесть своего кулака и силу своего удара. Оказавшись перед противником, не успевшим подготовиться к бою, он смотрит ему в глаза – в саму их глубину – и побеждает, не нуждаясь даже в том, чтобы использовать свою физическую силу.

Чем больше воин учится, тем ярче разгорается в его глазах свет веры, и ему ничего никому не нужно доказывать. Никакого значения не имеют для него воинственные доводы противника, твердящего, что Бог – это предрассудок, что чудеса – не более чем фокусы, что верить в ангелов – значит бежать от действительности. Подобно бойцу, воин света сознаёт, сколь необорима его мощь, и никогда не вступает в схватку с тем, кто не достоин подобной чести.

 

У человека, не имеющего отечества, по крайней мере есть родной край. Там всегда существует какое-то правительство и некое подобие закона, под охраной которых человек спокойно проживает.

Жан Жак Руссо

 

Позорить отечество - значит предавать его. В. Гюго

 

Любовь к родине не знает чужих границ.

Станислав Лец

Притча «Солдаты человечества»

Однажды одна из дивизий японской армии участвовала в военных учениях, и несколько офицеров сочли необходимым разместиться в храме Гадзана.

Гадзан сказал своему повару:

- Давай офицерам такую же простую пищу, как и нам.

Это очень рассердило вояк, так как они привыкли к очень почтительному отношению. Один из них отправился к Гадзану и сказал:

- Как ты думаешь, кто мы? Мы - солдаты, жертвующие жизнями за свою страну. Почему ты не обращаешься с нами, как подобает?

Гадзан сурово ответил:- А как ты думаешь, кто мы? Мы - солдаты человечества, наша цель - спасение всего сущего.

 

Притча «Самурай»

Молодой самурай стоял с луком и несколькими стрелами в руках, взглядом измеряя расстояние до мишени. Проходивший мимо монах сказал ему:

- Ты не научишься метко стрелять, если будешь надеяться на исправление промахов. В бою такой случай вряд ли представится. Учись поражать цель с первого раза, всегда помни, что у тебя только одна стрела. И в жизни всякое дело делай сразу, не надейся, что потом можно будет что-то исправить!

 

Патриоти́зм (греч. πατριώτης -соотечественник, πατρίς — отечество) — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.

Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя (особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, языку, традициям) с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа. (Словарь)

 

Долг каждого - любить родину, быть неподкупным и смелым, хранить ей верность, даже ценой жизни…

Жан Жак Руссо

Годы, проведённые на чужбине, можно уподобить ветвям, отсечённым от ствола.

А. Сталь

 

Счастливую и великую родину любить невелика вещь. Мы её должны любить именно, когда она слаба, мала, унижена, глупа, наконец, даже порочна…, — мы не должны отходить от неё… В. Розанов

 

Ногами человек должен врасти в землю своей родины, но глаза его пусть обозревают весь мир Д. Сантаяна

 

Надлежит к благосостоянию народа изыскивать всевозможные способы и стараться прекращать всякое зло, причиняющее вред отечеству.

И. Крылов

Любовь к отечеству совместима с любовью ко всему миру. Народ, приобретая свет знания, не наносит тем ущерба своим соседям.
Напротив, чем государства просвещённые, тем больше они сообщают друг другу идей и тем больше увеличивается сила и деятельность всемирного ума.

К. Гельвеций

Будь сыном своей родины, глубоко почувствуй свою связь с родной почвой, сыновне относись к ней, возврати сторицей то, что получил от неё.

К. Ушинский

Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов. Ш. Монтескье

 

Нам дороги родители, дороги дети, близкие, родственники; но все представления о любви к чему-либо соединены в одном слове «отчизна». Какой честный человек станет колебаться умереть за неё, — если может принести этим ей пользу? Цицерон

 

Звери, ходящие в пустыне, знают ямы свои, птицы ведают гнезда свои, рыбы чуют глубины свои, — так и люди, где родились и вскормлены, к тому месту великую любовь имеют. Ф. Скорини

 

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

Сказать «прости» родному дому!

И. А. Бунин

 

Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо радостей и горестей отдельного человека. Василий Сухомлинский

Нет выше идеи, как пожертвовать собственной жизнью, отстаивая своих братьев и своё отечество, или даже просто отстаивая интересы своего отечества…

Ф. Достоевский

Дым отечества приятнее всех благоуханий в мире, и голос родины утешительнее всех сладчайших гласов пернатых и певиц. Ф. Глинка

 

Моя любовь к отечеству не заставляет меня закрывать глаза на заслуги иностранцев. Чем более я люблю отечество, тем более стремлюсь обогатить мою страну сокровищами, излеченными не из его недр. Ф. Вольтер

 

Любовь к отечеству должна исходить из любви к человечеству, как частное из общего. Любить свою родину значит - пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества и по мере сил своих споспешествовать этому.

Виссарион Белинский

 

Патриот – это человек, служащий родине, а родина – это, прежде всего народ.

Н. Г. Чернышевский

Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — осознание своей неотъемлемости от родины, переживание вместе с ней её счастливых и её несчастных дней. Л.Н. Толстой

 

_______________________________

Буклет подготовила: Е.Г. Маркова, педагог-психолог ГБОУ «Школа № 91 г. о. Донецка

Электронный ресурс. Картинка https://yandex.ua/images/search

1. file0.doc (137,6 КБ)

Опубликовано: 17.01.2025