Нестандартные приемы развития умений общаться у дошкольников «Волшебные очки»

Автор: Харузина Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15»

Населенный пункт: г. Иваново

В старшей группе детского сада "Радуга" я часто наблюдала, как дети стесняются общаться друг с другом. Они играли в одиночестве, редко инициировали совместные игры. Тогда я придумала необычный приём – "волшебные очки общения". На обычных бумажных оправах я нарисовала звёздочки и сердечки, и объявила детям, что это волшебные очки, которые помогают видеть добрые качества в других людях. Каждый день один ребёнок получал право быть "волшебным наблюдателем". В течение дня он в этих очках наблюдал за сверстниками и вечером рассказывал, что хорошего он "увидел" благодаря волшебству. Эффект превзошёл все ожидания! Дети начали внимательнее относиться друг к другу, старались совершать добрые поступки, чтобы их "заметили" через волшебные очки. Появились первые попытки комплиментов и искренних поздравлений. Однажды Вова, обычно очень замкнутый мальчик, надел очки и сказал: "Я видел, как Маша помогла Дане застегнуть куртку, а Дима поделился красками с Соней". С тех пор дети стали чаще замечать хорошее друг в друге, а главное – сами совершать добрые поступки. Этот простой приём помог нам создать в группе атмосферу доброжелательности и открытости. Дети научились не только замечать хорошее в других, но и выражать свои мысли, чувства и наблюдения. А "волшебные очки" до сих пор хранятся в нашем уголке общения как символ дружбы и внимания друг к другу.

Опубликовано: 07.03.2025