БЕСПЛАТНЫЕ семинарыПрофориентация
Автор: Врублевская Светлана Владимировна
Организация: МБОУ ДО ЦПР «Перспектива»
Населенный пункт: г.Иваново
Данная методика разработана Московским областным центром профориентации молодежи. Автор методики Г.В. Резапкина. Многие испытывают трудности в выборе профессии. Работа с данной методикой поможет уточнить свой выбор, узнать будущую профессию, увидеть новые варианты.
Если Вы еще не выбрали профессию, задайте себе следующие вопросы:
- С кем или с чем Вы бы хотели работать? Какой объект деятельности Вас привлекает?
1.1. Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители и читатели, сотрудники и т.д.)
1.2. Информация (тексты, формулы, схемы, коды, чертежи, иностранные языки, языки программирования)
1.3. Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты)
1.4. Техника (механизмы, станки, здания, конструкции, приборы, машины)
1.5. Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись и т.д.)
1.6. Животные (служебные, дикие, домашние, промысловые)
1.7. Растения (сельскохозяйственные, дикорастущие, декоративные)
1.8. Продукты питания (мясные, рыбные, молочные, кондитерские и хлебобулочные изделия, консервы, плоды, овощи, фрукты)
1.9. Изделия (металл, ткани, мех, кожа, дерево, камень, лекарства)
1.10. Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, месторождения) - Чем бы Вы хотели заниматься? Какой вид деятельности Вас привлекает?
2.1. Управление (руководство чьей-то деятельностью)
2.2. Обслуживание (удовлетворение чьих-то потребностей)
2.3. Образование (воспитание, обучение, формирование личности)
2.4. Оздоровление (избавление от болезней и их предупреждение)
2.5. Творчество (создание оригинальных произведений искусства)
2.6. Производство (изготовление продукции)
2.7. Конструирование (проектирование деталей и объектов)
2.8. Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо)
2.9. Защита (охрана от враждебных действий)
2.10. Контроль (проверка и наблюдение)
Матрица выбора профессии
|
Виды труда |
Сфера труда |
|||||||||
|
Человек |
Информация |
Финансы |
Техника |
Искусство |
Животные |
Растения |
Продукты |
Изделия |
Природные ресурсы |
|
|
Управление (руководство чьей-то деятель-ностью) |
Менеджер по персоналу Админи-стратор |
Маркетолог Диспетчер Статистик |
Экономист Аудитор Аналитик |
Технолог Авиа-диспетчер Инженер |
Режиссер Продюсер Дирижер |
Кинолог Зоотехник Генный инженер |
Агроном Фермер Селекционер |
Товаровед Менеджер по продажам |
Менеджер по продажам Логистик Товаровед |
Энергетик Инженер по кадастру |
|
Обслуживание (удовлетво-рение чьих-то потребностей) |
Продавец Парикмахер Официант |
Переводчик Экскурсовод Библиотекарь |
Бухгалтер Кассир Инкассатор |
Водитель Слесарь Теле-радио- мастер |
Гример Костюмер Парикмахер |
Животновод Птицевод Скотовод |
Овощевод Полевод Садовод |
Экспедитор Упаковщик Продавец |
Продавец Упаковщик Экспе-дитор |
Егерь |
|
Образование (воспитание и обучение, формирование личности)
|
Учитель Воспитатель Социальный педагог |
Преподаватель Ведущий теле- и радио программ |
Консультант Препода-ватель экономики |
Мастер производ-ственного обучения |
Хореограф Препода-ватель музыки, живописи |
Дресси-ровщик Кинолог Жокей |
Препода-ватель биологии Эколог |
Мастер производ-ственного обучения |
Мастер производ-ственного обучения |
Препода-ватель олог |
|
Оздоровление (избавление от болезней и их преду преждение) |
Врач |
Рентгенолог Врач (компью-терная диаг-ностика) |
Антикри-зисный управ-ляющий Страховой агент |
Мастер авто сервиса Физио-терапевт |
Пласти-ческий хирург Косметолог Рестав-ратор |
Ветеринар Лаборант питомника Зоопсихолог |
Фито-терапевт Гомеопат Травник |
Диетолог Косметолог Санитарный инспектор |
Фармацевт Ортопед |
Бальнеолог Эпидемиолог Лаборант |
|
Творчество (создание оригинальных произведений искусства) |
Режиссер |
Программист Редактор |
Менеджер по проектам Продюсер |
Коструктор Дизайнер Художник |
Художник Писатель Композитор |
Дресси-ровщик Служитель цирка |
Фито-дизайнер Озеленитель Флорист |
Кондитер |
Резчик по дереву Витражист Скульптор |
Архитектор Мастер-цветово Декоратор |
|
Производство (изготовление продукции) |
Мастер производ-ственного обучения |
Корректор Журналист Полиграфист |
Экономист БухгалтерКассир |
Станочник Аппаратчик Машинист |
Ювелир График Керамист |
Животновод Птицевод Рыбовод |
Овощевод Цветовод Садовод |
Технолог Калькулятор |
Швея |
Шахтер Нефтяник Техник |
|
Констру-ирование (проекти-рование деталей и объектов) |
Стилист Пласти-ческий хирург |
Картограф ПрограммистWeb-мастер |
Плановик Менеджер по проектам |
Инженер-конструктор Телемастер |
Архитектор Дизайнер Режиссер |
Генный инженер Виварщик Селекционер |
Селекционер Ландшаф-тист Флорист |
Инженер-технолог Кулинар |
Модельер Закройщик Обувщик |
Дизайнер ландшафта Инженер |
|
Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо) |
Психолог Следователь Лаборант |
Социолог Математик Аналитик |
Аудитор Экономист Аналитик |
Испытатель (техники) Хроно-метражист |
Искус-ствовед Критик Журналист |
Зоопсихолог Орнитолог Ихтиолог |
Биолог Ботаник Микро-биолог |
Лаборант Дегустатор Санитарный врач |
Эргономик Контролер Лаборант |
Биолог Метеоролог Агроном |
|
Защита (охрана от враждебных действий) |
Мили-ционер Военный |
Арбитр |
Инкассатор Охранник Страховой агент |
Пожарный |
Поста-новщик трюков Каскадер |
Егерь Лесничий Инспектор рыбнадзора |
Эколог Микро-биолог Миколог |
Санитарный врач Лаборант Микро-биолог |
Сторож |
Охрана ресурсов Инженер по ТБ |
|
Контроль (проверка и наблюдение) |
Тамо-женник Прокурор Табельщик |
Корректор Системный программист |
Ревизор Налоговый полицей-ский |
Техник-контролер Обходчик ЖД |
Выпус-кающий редактор Консуль-тант |
Консультант Эксперт по экстерьеру |
Селекци-онер Агроном Лаборант |
Дегустатор лаборант Санитарный врач |
Оценщик Контролер ОТК Приемщик |
Радиолог Почвовед Эксперт |
После того, как ребята определились с профессией, они выполняют упражнение «Лестница успеха», где вершиной становится выбранная профессия.
Упражнение «Лестница успеха»
Что такое «лестница успеха»? Это стратегия. Она дает возможность ставить глобальные цели и достигать их.
Как это работает?
1. Ученик рисует лестницу с долгосрочной целью на вершине (топ-цель).
2. Ступенью ниже ученик указывает цель, предшествующую топ-цели.
3. Двигаясь вниз по лестнице, ученик создает план достижения топ-цели. В конечном итоге, добираясь к тому, что нужно сделать на этой неделе (или сегодня), чтобы приблизиться к топ-цели.
Выглядит просто, не правда ли?
Что это дает?
1.Развитие целеустремленности
Осознание того, что любая глобальная цель состоит из простых шагов на пути к ней, развивает целеустремленность и позволяет сосредоточиться на пути к простым промежуточным целям, не рассеивая энергию под гнетом «непосильности» основной цели.
2. Дофаминовая стимуляция
Гормон дофамин дает чувство радости и успеха. Он выделяется, когда человек добивается поставленной цели и стимулирует достижение новых успехов. Долгий и тяжелый путь к большой цели может оказаться непосильным, но движение от одного успеха к другому, где в конце пути происходит закономерная кульминация, по силам каждому.
3. Связь с реальностью
Когда цель разбита на несколько этапов, становится ясно, что работает, а что нет. Так стратегия успеха становится пластичной и легко подстраивается под обстоятельства.
Опубликовано: 20.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
