Куклотерапия в работе с детьми с ОВЗ

Автор: Киреева Людмила Евгеньевна

Организация: МБДОУ №3

Населенный пункт: Ростовская область, г.Шахты

Одной из задач педагога-психолога ДОУ является охрана физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка. Мне, как специалисту в своей работе зачастую нужно находить баланс между традиционными, несокрушимыми аспектами деятельности и современными тенденциями, чтобы ответить на те вызовы, которые возникают в сегодняшних реалиях. В творческом поиске рождаются новые идеи, и появляются маленькие профессиональные секреты, которые позволяют с легкостью решать сложные задачи внутреннего мира ребенка с особенностями развития.

Однажды, у меня возникла неординарная ситуация, в моем кабинете оказался мальчик 4 лет, который страдал элективным мутизмом, имел низкие познавательные способности, был замкнут, тревожен, ему сложно было сосредоточиться на выполнении задания. Нехватка эмоциональных контактов с людьми, недостаток впечатлений вызывают серьезную задержку психического развития. Передо мной возникла педагогическая задача, как объединить интересы ребенка и коррекционные задачи психолога.

Для успешного взаимодействия с таким ребенком потребовался посредник, которым стала кукла. На занятиях мы играли в пальчиковый театр и куклы помогли вызвать положительные эмоции и постепенно ослабить нервное напряжение у мальчика. Благодаря кукле ребенок также приобрел психологическую защиту и стал действовать от имени куклы. То, что просил сделать психолог, «выполняет» кукла, а не ребенок. Оказывается, дети с большим удовольствием реализовывают различные задания от имени куклы и для нее. Мы использовали в психокоррекционной работе различные виды кукол, даже куклу-марионетку, где ребенок в «режиме молчания» видел и ощущал, что каждое его движение немедленно отражается на поведении куклы. Таким образом, он получал обратную связь своим действиям, что помогло ему самостоятельно корректировать свои движения и сделать постепенно поведение куклы максимально выразительным, а значит, сформировались отсутствовавшие волевое усилие и подражание.

Таким образом, куклотерапия стала моим маленьким профессиональным секретом, поскольку помогла найти выход из затруднительной ситуации, активизировать скрытые возможности маленького человека, отыскать ключ к его сердцу, решив широчайший спектр терапевтических задач: установление эмоционального контакта, снятие эмоционального напряжения; развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия и т.д.); обогащение информацией об окружающем мире.

Опубликовано: 30.03.2025