Развитие творческого мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Царева Виктория Александровна

Организация: ГБОУ СОШ № 394

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

1.Воспитательная практика «Чудеса на песке» для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Наименование организации, реализующей практику: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 394. Отделение ОДОД, направление «Чудеса на песке».

Автор практики: Царева Виктория Александровна

Целевая группа: дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 6 до 9 лет.

Цель: развитие творческого мышления и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами песочного рисования.

Задачи:

1. Создание единой творческой среды для детей, имеющих разные стартовые возможности.

2. Развитие потенциальных возможностей детей с особенностями психофизического развития в совместной деятельности.

3. Формирование у всех участников позитивного отношения к творческой деятельности.

4. Развитие коммуникативных навыков, путем общения со сверстниками.

Описание практики:

В ГБОУ СОШ № 394 был организован кружок «Чудеса на песке» для детей с ограниченными возможностями здоровья. Это позволило создать условия для творческой самореализации детей, развития познавательных и коммуникативных способностей, мелкой моторики, их дальнейшей социальной адаптации в современном обществе. Курс занятий состоял из подготовки и проведения занятий по песочной анимации, направленных на социализацию и развитие коммуникативных навыков детей с задержкой психического развития с учётом их физиологических особенностей. Дети, взаимодействуя с песком, трогая его вовлекаются в действие, тем самым расширяют своё представление об окружающем мире. Для этого приобретены световые песочные столы и кварцевый песок.

Результаты: несколько раз в год проводятся отчетные школьные выставки фотографий детских художественных работ, создаются ролики о работе кружка, тематическое рисование к календарным праздникам. О результатах говорят и добрые отзывы родителей, интерес к занятиям детей, и регулярное посещение.

С фотографиями занятий и работ вы можете ознакомиться в Приложении 1.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,9 МБ)

Опубликовано: 03.04.2025