Корпоративная культура образовательного учреждения

Автор: Харитонова Анастасия Сергеевна

Организация: МАОУ СОШ №104-ф

Населенный пункт: г. Краснодар

КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Корпоративная культура образовательного учреждения – это система ценностей, традиций, норм и ожиданий, которые разделяются всеми участниками образовательного процесса. Эта культура формируется под влиянием многих факторов, включая историю учреждения, его миссию, стратегические цели, а также личностные качества руководителей и педагогов.

Корпоративная культура в образовании выражается в философии учебного заведения, его ценностных ориентациях, подходах к управлению и взаимодействию с учащимися и их родителями. Она определяет, как преподаватели и студенты взаимодействуют друг с другом, какие методы обучения используются, как происходит разрешение конфликтных ситуаций и каким образом учреждение адаптируется к изменениям в образовательной среде.

Степень изученности проблемы исследования: корпоративную культуру образовательного учреждения изучали

Цель исследования: теоретически обосновать роль корпоративной культуры в повышении эффективности управления образовательным учреждением и формировании благоприятного психологического климата.

Объект исследования: корпоративная культура в образовательных учреждениях.

Предмет исследования: методы и инструменты формирования корпоративной культуры, а также механизмы её воздействия на процессы обучения, управления и коммуникации внутри образовательного учреждения.

Гипотеза исследования: сформированная и осознанно поддерживаемая корпоративная культура в образовательном учреждении влияет на эффективность управленческих процессов и способствует созданию благоприятного психологического климата среди педагогического коллектива.

Современное постиндустриальное общество является обществом потребления услуг, основной стратегической проблемой которого является качество этих услуг. Качество образования становится ключевой проблемой современного мира, где экономическая составляющая образовательных услуг измеряется их востребованностью [1]. Проблема повышения качества образования является сложной и должна решаться разносторонне: не только путем интенсификации процесса обучения с применением современных информационных технологий, разработкой новых стандартов образования и контроля качества знаний обучающихся. Формирование корпоративной культуры в образовательной организации подразумевает использование различных методов и инструментов. Примером могут служить PR-инструменты, которые помогают в создании положительного имиджа учебного заведения и привлечении внимания к его достижениям и инновационным проектам.

Корпоративная культура влияет на эффективность деятельности образовательного учреждения и его способность управлять изменениями. Основываясь на совместных ценностях и вере в общую миссию, учебное заведение может успешно справляться с вызовами современного образовательного процесса и формировать качественное образовательное пространство для всех своих участников [2].

Многие авторы по-своему трактуют понятие корпоративной культуры учебного заведения, например, А.Н. Крылов предлагает следующее определение – это совокупность идей, ценностей, общепризнанных моделей и норм поведения, присущих конкретной организации (учебному учреждению); совместный опыт членов образовательной организации, формирующийся в ходе коллективной деятельности и выраженный как материальными, так и духовными формами [4].

А.В. Колесников рассматривает корпоративную культуру как совокупность форм, способов и методов, сознательно реализуемых менеджментом организации в целях формирования ценностей, задающих персоналу модели организационного поведения, позволяющих координировать деятельность подразделений и отдельных лиц, мобилизовать инициативу сотрудников для достижения долгосрочных целей [1].

Важными элементами корпоративной культуры являются:

1. Ценности и убеждения

Они определяют то, чем верит компания и что считает важным.

2. Нормы и поведение

Это правила и стандарты поведения, которые регулируют взаимодействие между сотрудниками.

3. Коммуникация

Взаимодействие и обмен информацией между сотрудниками.

4. Лидерство

Как руководители организации ведут себя и влияют на остальных.

5. Работа в команде

Каким образом сотрудники совместно работают над поставленными задачами.

6. Миссия и видение

Цель и идеалы, которые компания ставит перед собой.

7. Атмосфера и климат: Общая эмоциональная обстановка в коллективе.

8. Доступность и инклюзия

Способы, которыми компания включает всех сотрудников в рабочие процессы и обеспечивает равные возможности для всех.

Существует несколько типов корпоративной культуры, каждая из которых характеризуется своими уникальными особенностями.

Наиболее распространенные типы корпоративной культуры включают в себя:

1. Культура иерархии

В такой культуре власть и решения централизованы, четко структурирована цепь командования, сотрудники ожидаются, что они будут следовать инструкциям сверху вниз.

2. Культура рынка

Этот тип культуры ориентирован на конкуренцию и достижение результатов. Основной акцент делается на достижение финансовых показателей, росте и постоянном улучшении эффективности.

3. Культура семьи

В такой культуре уделяется внимание взаимодействию, доверию и вниманию к сотрудникам, что придает организации характер "большой семьи".

4. Культура адхократии

Этот тип культуры ориентирован на инновации, творчество и гибкие рабочие методы. Компании с такой культурой могут быть более гибкими и адаптируемыми к изменениям.

Каждый из этих типов культуры имеет свои особенности и влияет на то, как работники взаимодействуют между собой, какие ценности придается приоритет и какие ожидания у работников по отношению к своей компании.

Корпоративная культура может сильно различаться от компании к компании, и она может оказывать значительное влияние на работников и на общий успех организации.

Отличие корпоративной культуры образовательного учреждения от корпоративной культуры на заводе или в офисе связано с уникальными особенностями и целями каждой из этих областей.

Вот несколько ключевых различий:

1. Цели и миссия

В образовательном учреждении основной целью является обучение и развитие учащихся, в то время как на заводе или в офисе главной целью может быть производство товаров или предоставление услуг.

2. Структура

Образовательное учреждение имеет уникальную структуру, которая включает в себя педагогический персонал, учащихся и административный персонал, в то время как завод или офис имеют более традиционные корпоративные структуры.

3. Инклюзивность и доверие

В корпоративной культуре образовательного учреждения может быть больше упора на инклюзивность, доверие и уважение к индивидуальным потребностям учащихся, в то время как на заводе или в офисе упор может быть сделан на выполнение задач и достижение установленных целей.

4. Гибкость и творчество

В образовательном учреждении может быть больше внимания к стимулированию творческого мышления и развитию личности, в то время как на заводе или в офисе более важными могут быть производственные процессы и стандарты работы

В результате корпоративная культура образовательного учреждения может быть более ориентирована на образование, развитие личности и социальные навыки, в то время как корпоративная культура на заводе или в офисе может быть более ориентирована на производство, выполнение целей и стандарты качества.

Необходимость изучения корпоративной культуры образовательного учреждения как основы повышения уровня качества знаний, обучающихся вызвана тем, что многие образовательные учреждения, достигшие высшего уровня конкурентоспособности, испытывают потребность в сплочении коллектива, создании благоприятного климата внутри образовательного учреждения как между сотрудниками, так и между сотрудниками и обучающимися во взаимодействии всех участников образовательного процесса.

Таким образом, корпоративная культура - это набор элементов, которые порождают принципиально новые формы взаимодействия учреждения и всех участников образовательного процесса и обеспечивают привлечение и мотивацию сотрудников, создавая благоприятный климат для работы. Корпоративная культура является неотъемлемой частью деятельности образовательного учреждения, оказывает непосредственное влияние на все протекающие в нем процессы.

Список литературы:

1. Колесников А.В. Корпоративная культура: учебник и практикум для академического бакалавриата / А.В. Колесников. — Москва: Издательство Юрайт, 2018 – 127 с
2. Королева Е. А. Методы исследования корпоративной культуры в общеобразовательной организации / Е. А. Королева // Скиф. Вопросы студенческой науки. – 2020. – № 12(52). – С. 123-13
3. Кутарова О. А. Корпоративная культура как одна из актуальных проблем управления качеством деятельности образовательного учреждения / О. А. Кутарова, В. В. Бессмертная // Вестник Луганского государственного университета имени Владимира Даля. – 2022. – № 10(64). – С. 210-212.
4. Крылов А.Н. Классификация корпоративной культуры // Международный журнал прикладных наук и технологий «Integral» №1, 2019. URL https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-korporativnoykultury/viewer

Опубликовано: 21.04.2025