Успешные приемы психологического консультирования: из опыта работы педагога-психолога

Автор: Полуаршинова Елена Андреевна

Организация: МБОУ СОШ №1, отделение дошкольного образования

Населенный пункт: Московская область, г. Королев

Когда возникла идея рассказать о своих педагогических секретах, я поняла, что основной секрет моей работы как раз в отсутствии секретов. Так как для меня секрет – это что-то таинственное, что надо держать в тайне и никому не рассказывать, а своими педагогическими секретами я с огромным удовольствием делюсь на разнообразных мастер-классах, конференциях, городских методических объединениях и в статьях. За более чем 15 лет работы педагогом-психологом я поделилась огромным количеством игр, упражнений, различными психолого-педагогическими находками как с коллегами, так и с родителями воспитанников. Ведь, приходя на психологическую консультацию, родитель часто расстерян, в наше время информацию, различные советы легко найти в интернете, но, к сожалению, не всегда эта информация качественная и достоверная, поэтому расстерянность родителей вполне объяснима, чему верить в этом информационном потоке. В таких случаях профессиональный психолог выступает таким доверительным лицом, с каким можно поделиться своими опасениями, страхами, сомнениями и получить соответствующие рекомендации. Чтобы расположить собеседника и помочь раскрыться в своей консультативной деятельности я использую такие приемы как активное слушание, предполагающее воспроизведение мысли собеседника своими словами; различные наводящие вопросы, способствующие лучшему раскрытию сути проблемной ситуации; отражение чувств и эмоций, когда, улавливая мимику и интонацию родителя, я в ходе консультации уточняю его эмоциональное состояние, например, «Вас это расстраивает?» или «Вам обидно, что так произошло?». А в некоторых случаях требуется минимум обратной связи, важно просто внимательно и безоценочно выслушать человека и не бояться длительных пауз, потому что именно эти паузы нередко дают возможность переосмыслить сказанное и служат ресурсом для продолжения диалога.

В моей практике наиболее часто родителей волнуют такие темы как адаптация, подготовка к школе, поведенческие проблемы, страхи. Одним из ярких примеров обращений на консультацию является страх смерти. Этот страх особенно ярко проявляет себя в старшем дошкольном возрасте и в целом является нормативным, но родителям важно самим не усилить его, накладывая собственные тревоги и переживания на вполне закономерное детское любопытство и интерес. При работе с подобным запросом важно донести до родителя, что прежде всего следует говорить на эту тему с ребенком спокойно и прямо, потому что если мы начнем что-то скрывать, не договаривать или у самих взрослых в глазах будет страх и волнение, то состояние значимого взрослого очень быстро передастся ребенку, и он может впоследствии сделать неверные выводы, а сам страх закрепится. Последующее объяснение может исходить или из вероисповедания семьи или из доступной возрасту ребенка научной формы. Безусловно, чтобы принять факт конечности жизни, ребенку потребуется время, но и говорить о том, что родители или сам ребенок никогда не умрут тоже не стоит. Лучше перенаправить фокус внимания на то, что впереди вашу семью ожидает долгая и счастливая жизнь. Также, чтобы способствовать гармонизации эмоционально-волевой сферы и снятию тревожности можно поиграть с такими материалами как кинетический песок, манка, мягкий пластилин, тесто для лепки, стараться чаще проводить время вместе и сократить время за компьютером, телефоном или телевизором.

Таким образом, грамотное использование приемов психологического консультирования позволяет создать благоприятную доверительную атмосферу во время беседы и способствует дальнейшей положительной семейной динамике.

Опубликовано: 25.04.2025