Педагогическая работа с детьми мигрантами

Автор: Буявчи Лилия Ильясовна

Организация: МАДОУ №292

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

С 1.04.2025 года по президентской программе требование на знания русского языка для детей мигрантов поступающих в общеобразовательные школы повысились, прохождение тестирования стало обязательным. Моя педагогическая работа проводимая с детьми мигрантами была и остаётся актуальной по сей день .Хочу с вами поделиться личным опытом работы в этом направлении проводимой с2009 года в детских садах Казани. Успешная адаптации и социализации детей мигрантов к условиям детского сада важна для приспособления к межкультурной среде. В детских садах были воспитанники дети разных национальностей: афро-американка, турк , палестинка , азербайджанка , таджики, узбеки и.т.д. Моя работа началась с группами детей в этнической состав которой входили : афро-американка и палестинки и узбек . Главная сложность при работы с детьми мигрантами заключалась в наличие языкового барьера. истематическое взаимодействие с семьями этих детей помогло и помогает выстроить дружелюбное отношение , выработать положительный опыт в понимание культурной среды детей. желанием делюсь своей находкой : в подготовке к открытому занятию для родителей «Детский сад- мост дружбы многонациональных детей» за информацией обратилась в культурно -досуговый центр Дома дружбы народов Татарстана в г. Казани. Я с большой радостью воспользовалась книгами, видео и аудио материалом для дальнейшего ознакомления дошкольников с национальными традициями их друзей –детей мигрантов. Мне так же предоставили контакты представителей диаспор. Во время презентации выступающие дети рассказывали о национальных традициях проведения праздников в своей стране . Для меня было открытием богатый библиотечный арсенал ,где хранятся много книг на разных языках мира , в том числе информационный материал на аудио и видео дисках . В центре Дома дружбы Татарстана народов проходят многонациональные праздники .Для изучения родных языков для мигрантов работают воскресные школы , для детей имеются кружки танцев и песен. Порадовало что помимо дошкольных учреждений есть заведение для образовательного просвещения , изучения и сохранения: языков, исторических корней , традиций ,культуры итд. Это уникальное место притяжения этнокультурных семей , даёт возможность взрослым и детям тесно общаться в диаспорах на своём родном языке. амая главная ценность дворца: в Доме дружбы народов Татарстана царит созидательная атмосфера дружелюбия, взаимопонимания . которое помогает семьям мигрантов успешно социализироваться и с пользой реализоваться в социальной сфере жизни общества. Благодарю этот дружный коллектив за их бесценный труд и огромный вклад в развитие межкультурного взаимодействия. В Татарстане проживает 184 разных национальностей важно чтоб все жили в мире и в согласии.

 

 

Опубликовано: 25.04.2025