Современная семья: сильные и слабые стороны в воспитании детей

Автор: Долгова Елена Анатольевна

Организация: МОУ «Лицей №23» СП дошкольные группы «Карусель»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Воскресенск, г. Белоозёрский

В наше время воспитание детей в семье подвергается постоянным изменениям в соответствии с тенденциями современного общества. С одной стороны, это приводит к появлению новых подходов и методов, направленных на полноценное развитие ребенка. С другой стороны, такие изменения могут иметь негативные последствия. Основываясь на собственном многолетнем опыте работы в дошкольном учреждении, предлагаю к рассмотрению основные сильные и слабые стороны в воспитании детей, как правило, связанные друг с другом в современной семье.

Сильные стороны:

1. Акцент на индивидуальность в развитии ребенка.

Сегодня родители все больше стараются понять и уважать уникальные особенности своего ребенка, создавая условия для его творчества, самовыражения и саморазвития. Это помогает развить у детей самостоятельность, инициативность и уверенность в себе.

Но слишком большой акцент на индивидуальных способностях и потребностях детей имеет и свою оборотную сторону. Слабые стороны данного подхода в воспитании:

1. Недостаточный учет норм и правил, которые необходимы в обществе - ребенку может быть сложно адаптироваться к коллективу и соблюдать требования, предъявляемые к нему со стороны общества.
2. Идеализация ребенка – ребенок растет в чрезмерном обожании и восхищении. Такие дети стараются всегда быть на виду, лидировать, не прилагая к этому никаких усилий. По мере взросления ребенок попадает в кризисную ситуацию: с одной стороны, он продолжает нуждаться в восхищении, а с другой стороны он не приучен этого добиваться.
3. Либерализм - безнаказанность и всепрощенчество. Либеральный стиль современного воспитания предполагает теплые внутрисемейные отношения и низкий уровень контроля. Родителями недостаточно или совсем не регулируется поведение ребенка. Дети имеют слишком много свободы, которая никак не регламентируется семьей. Дети в таких семьях склонны к непослушанию, агрессивности, часто ведут себя импульсивно и нетребовательно к себе. Могут наблюдаться признаки неадекватного поведения. Но в некоторых случаях, при стечении определенных обстоятельств и задатков, дети могут стать активными и творческими людьми.
4. Авторитаризм и гиперопека – т.е. чрезмерная опека и контроль, которые подавляют самостоятельность, чувство ответственности и долга. В семейном воспитании присутствует жесткая дисциплина, предполагается значительные ограничения со стороны родителей. Родителями навязывается свое мнение ребенку. Дети в таких семьях бывают непритязательные, замкнутые и раздражительные. Также они внушаемые, не слишком настойчивые в достижении своих целей.
5. Самореализация родителей за счет ребенка. К проблемам семейного воспитания можно отнести и стремление родителей самореализоваться за счет ребенка. Ему навязывают несвойственные увлечения, записывают сразу в несколько кружков и секций, требуют недюжинных успехов в школьном обучении. Ребенок в такой ситуации оказывается в ситуации стресса, он не справляется с возложенной на него нагрузкой, результатом часто становится невроз. Родители при таком положении дел редко довольны ребенком, и стремление угодить маме и папе ставит ребенка в опасные ситуации.
6. Перегибы в родительских установках:

- установка «Все вокруг обманщики, надейся только на себя!» рождает у ребенка трудности в общении, подозрительность, завышенную самооценку, страхи, ощущение одиночества и тревоги;

- установка «Никого не бойся, никому не уступай, всем давай сдачу!» приводит к отсутствию самоконтроля и поведенческой гибкости, агрессивности, ощущению вседозволенности, сложностям в общении, проблемам со сверстниками.

 

1. Ориентирование воспитания на развитие социально-активной и нравственно здоровой личности в изменяющихся условиях общественной жизни

Современные мамы и папы стараются приобщать своих детей к культурно-историческим традициям, формируя у них чувства настоящего хозяина земли, идут по пути совершенствования гражданского, правового и патриотического воспитания растущего поколения. В семье детям прививается здоровый образ жизни, активизируется участие в спортивно-массовых и оздоровительных направлениях. Родители создают условия для формирования социально необходимых знаний и навыков каждого ребенка.

Но возможны и серьёзные перегибы в негативную сторону данного подхода в воспитании, если семейное воспитание не согласуется с требованиями общества:

1. Неадекватное воздействие факторов материального порядка: избыток (либо недостаток) вещей, приоритет материального благополучия над реализацией духовных потребностей растущего человека, дисгармония материальных потребностей и возможностей их удовлетворения.
2. Фанатизм в любых его проявлениях: страсть к накопительству денег и вещей, религиозный, политический, музыкальный, спортивный...
3. Безграмотность в психолого-педагогическом отношении – противоречивость в применении методов воспитания. Всё воспитание направлено на соблюдение общественно значимых норм и правил без учета индивидуальности ребенка, что в дальнейшем может привести к реакции протеста в подростковом возрасте.
4. Перегибы в родительских установках:

- установка «Нельзя ничего самому делать, спрашивай разрешения у старших!» приводит к развитию у ребенка неуверенности в себе, несамостоятельности, нерешительности, зависимости от чужого мнения, тревожности.

- установка «Не твоего ума дело!» - низкая самооценка, отсутствие своего мнения, робость, отчуждённость, конфликты с родителями.

 

1. Использование современных технологий

Одна из самых сильных сторон современного воспитания в семье – использование возможностей технологического прогресса. И родители, и дети имеют неограниченный доступ в интернет через гаджеты, чтобы читать, смотреть и слушать контент разного рода. Да, это обогащает словарный запас детей, расширяет их кругозор. Да, это дает возможность родителям воспользоваться педагогическим опытом множества людей, как специалистов, так и обычных мам и пап. Однако есть минусы и тут.

Слабые стороны данного подхода в воспитании:

1. Отсутствие контроля за получаемыми знаниями и навыками перегружает детскую психику. Ребенок может получить данные, которые он либо не сможет понять, либо поймет неправильно, если родители не имеют привычки присутствовать при просмотре получаемой информации в Интернете и не обсуждают просмотренное с детьми.
2. Недостаток общения ребенка как родными в семье, так и с социальным окружением, из-за чрезмерной зависимости от технологий и интернета. В наше время дети и родители проводят большую часть времени перед экранами, играя в компьютерные игры, просматривая видео или контент в социальных сетях. Это может негативно отразиться на развитии крайне необходимых в жизни ребенка коммуникативных навыков.
3. Отставание в развитии. Зависимость от электронных гаджетов вытесняет остальные привязанности и хобби, мешает ребенку развиваться по возрастным нормам, влияя на его физическое и психическое здоровье.
4. Рассеянность, невозможность сосредоточить на чем-то свое внимание, гиперактивность – отрицательное последствие любви к экранам. Таким детям трудно учиться, они не усидчивы, и ситуация неуспеха в школе еще больше подстегивает их стремление смотреть, а не усваивать знания.
5. Слишком большое количество разнохарактерной информации о семейном воспитании детей - родители теряются в рекомендациях психологов и педагогов, применяя абсолютно разные методы воспитания, дезориентируя своего ребенка.

 

Семейное воспитание сейчас сталкивается с целым рядом проблем и противоречий. С одной стороны в семье можно наблюдать холодность общения, отсутствие эмоций в воспитании. К ребенку предъявляется масса требований, от него требуют беспрекословного подчинения, следствием чего становится отсутствие самостоятельности. Полярной этой проблеме считается другая – чрезмерные обожание и эмоциональность в воспитании, граничащие с тревожностью и вседозволенностью. Здесь, как и во все времена очень важно найти золотой баланс между учетом индивидуальных потребностей и требований общества.

И в завершение хочется еще раз отметить, что главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок приобретает в семье в детском возрасте, он сохраняет в течение всей жизни. Став взрослыми, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей.

Опубликовано: 25.04.2025