Когда я только пришла в гимназию, мне сразу же дали классное руководство 5-го класса, дети были в восторге от меня, и я в восторге от них. Наверное, в начале первой четверти мое имя часто можно было услышать у детей дома. "Настасья Павловна, Настасья Павловна", - слышат родители от детей и у них сложились разные мнения обо мне. Кто-то, скорее всего подумал, "Наверное, этот учитель отвел не один класс". Кто-то подумал, что у меня большой педагогический опыт, а кто-то напротив, стал догадываться, что я только-только выпустилась из университета. Поэтому свое выступление я решила назвать "К доске пойдет,.... Настасья Павловна, или мой первый опыт общения с родителями".

И вот наступает момент знакомства с родителями: "Это молодой специалист? И у неё совсем нет опыта работы? Как мы можем доверить ей ребёнка?" И здесь возникает конфликт интересов: с одной стороны, молодой начинающий специалист, а с другой стороны,

родители, переживающие о том, что молодой учитель не имеет опыта работы, а между ними - дети.

 

В своём выступлении я бы хотела рассмотреть некоторые мифы, связанные с работой молодого учителя, и попытаться развеять их вместе с вами.

 

Миф 1: Молодой учитель не сможет ничему научить моего ребенка.

Реальность: В первую очередь у молодого специалиста есть много новых идей, технологий и приемов, которые он стремится воплотить в реальность. Он первым осваивает новые платформы, ведь привык к формату онлайн-уроков, на которых ещё сам присутствовал в виде учащегося старших классов. Молодые специалисты часто становятся репетиторами и помогают сдать выпускные экзамены.

 

Миф 2: Молодой учитель безответственный.

Реальность: Молодой специалист может тщательнее подготавливаться к своим урокам, ведь он сильнее переживает перед их проведением, он чаще опытных коллег просматривает свои записи, конспекты, чтобы отвести урок на высоком уровне.

 

Миф 3: Родители знают достаточно много, и вряд ли я смогу сказать им что-то новое.

Реальность: Учитель - квалифицированный специалист, который получил педагогическое образование. А ещё молодому специалисту легче найти общий язык с детьми, они "на одной волне".

 

После того, как мы с вами разобрали несколько мифов, предлагаю завершить наше знакомство, пригласив вас на театральное выступление, которое называется "Классный город". Дети объединили свои усилия, написали сюжет, который объединяет наш небольшой город - класс, распределили роли и даже создали свидетельство о рождении класса! В свидетельстве указаны: дата рождения класса, имя, место рождения, процентное соотношение цвета глаз, и конечно же указана мама - Ермолаева Настасья Павловна.

Подытоживая вышесказанное, я бы хотела опровергнуть основные мифы, связанные с работой молодого специалиста в школе, а также установить с вами доверительные отношения. Надеюсь, наше сотрудничество будет плодотворным и откроет новые горизонты для наших детей!

Приложения: