Сценарий мероприятия для родителей и детей подготовительной к школе группы, приуроченного к международному дню семьи «К школе готовы»

Автор: Исламова Ляйсан Вилевна

Организация: МКДОУ детский сад №14 «Ручеёк»

Населенный пункт: Калужская область, п. Шайковка

Добрый день, уважаемые родители, здравствуйте, наши будущие первоклассники! Сегодня мы с вами собрались в этом зале для того, чтобы …. А знаете, мы решили не озвучивать тему сразу, а зашифровать её в решетке Кардано.

 

Посмотрите на нашу доску, на ней вы видите различные рисунки, сейчас я закрою эти рисунки решеткой, и чтобы узнать ответ, мы откроем лишь нужные окошки, а чтобы узнать какие окошки открывать, вам нужно ответить на вопросы:

1) Первый вопрос для детей: Скажите, сколько слогов в слове «ШКОЛА». (2)

Кто верно ответил, подходит и открывает окошко под цифрой «2».

2.) Вопрос родителям: Сколько музыкантов в квартете? (4)

3) Вопрос детям: Сколько лет длится обучение в школе? (11)

4) Вопрос родителям: В каком возрасте ребенок имеет право самостоятельно подать заявление в ЗАГС на смену имени и фамилии? (14).

А теперь посмотрите на открывшиеся окошки и постарайтесь разгадать ребус. (В ребусе зашифровано «Международный День семьи» см.фото).

Правильно, сегодня 15 мая, в этот день отмечается международный день семьи. Праздник был учрежден Генеральной Ассамблеей ООН 20 сентября 1993 г. с целью привлечения к вопросам семьи внимания широкой общественности.

В России не так давно появился еще один День семьи, любви и верности, который отмечают 8 июля и приурочен к православному дню памяти святых князя Петра и его жены Февронии. Официально установлен, как праздник, в России указом Президента от 28 июня 2022 года.

В России символом дня семьи является что? Верно, цветок ромашки, символизирующий любовь и верность. (Поворот решетки Кардано на один оборот по часовой стрелке, рисунки: название праздников и его символы). А международный символ дня семьи, это вот такое сердце с крышей в виде домика.

Конфуций писал: «Государство – это большая семья, а семья – это маленькое государство». И держится оно на любви. Какие еще наиболее важные семейные ценности мы можем выделить?

Ответы детей и родителей: любовь, уважение, верность, забота, согласие… (На двух следующих оборотах решетки на сердечках написаны семейные ценности).

А сегодня мы с вами будем говорить о такой важной ценности семейных отношений, как ПОДДЕРЖКА.

В следующем году, ваши взрослые по детсадовским меркам и такие маленькие по школьным меркам дети, пойдут в школу и им как никогда будет нужна поддержка от родителей, но и для родителей это нелегкое испытание.

Сегодня в нашем зале собрались самые ответственные родители и самые лучшие дети, которые с радостью будут ходить в школу. А оценивать нас сегодня будет компетентное жюри в лице…

 

1 задание «Приветствие»

И так, мы начинаем нашу игру и первое задание «Приветствие». Командам было дано домашнее задание – придумать для своей команды название и девиз.

Просим выйти обе команды в центр зала.

Слово команде подготовительной группы №1 «Олененок».

Слово команде подготовительной группы №2 «Крепыши» (Команды зачитывают название и девиз).

Но на этом не всё, давайте теперь познакомимся с вами лично. А делать мы это будем добавляю к имени слово, характеризующее вас, которое начинается на первую букву вашего имени. Например, я – Ляйсан, моё имя начинается на «Л» и я могу сказать: Я любознательная Ляйсан. А как вас зовут? (Называют по одному человеку с команды по очереди мама и ребенок).

 

2 задание «Мозговой штурм»

Второе задание «Мозговой штурм», родителям выдаются карточки с вопросами по теме готовности к школе, пока родители обсуждают, дети будут выполнять свое «домашнее задание», вопросы у них из школьной программы, поэтому они то и дело будут прибегать к родителям с вопросами. Вам нужно за пять минут успеть одновременно выполнить и своё задание и помочь своим детям с уроками.

Вопросы мамам:

Вопросы для команды «Чебурашка»

1. Основа интеллектуальной готовности к школе – это …

1. Обучение детей навыкам письма.
2. Наличие у ребенка развитых познавательных процессов: памяти, внимания, мышления и пр.
3. Запас знаний ребенка из разных разделов программы.

 

2. Чтобы ребенок получал от школы только положительные эмоции, родителям нужно:

1. Заранее говорить о том, какие теперь у ребенка будут обязанности.
2. Воспитывать интерес к содержанию занятий в школе, к получению новых знаний.
3. Поощрять ребенка за хорошие оценки небольшими подарками: конфеты, игрушки и пр.

 

3. Необходимо ли играть с ребенком во время подготовки к школе?

1. Нет, чем ближе ребенок к школе, тем меньше он должен играть.
2. Да, в игре дети учатся применять имеющиеся у них знания, в игре развиваются психические процессы.
3. Да, игры для ребенка являются смыслом жизни.

 

4. Волевая готовность к школе – это …

1. Способность стойко переносить голод и жажду.
2. Способность отказаться от вредных привычек, например – не есть сладости.
3. Способность ставить цель и выполнять действия для его достижения, преодолевая возможные препятствия.

Вопросы для команды «Алфавит»

 

1. Мотивационная готовность к школе – это …

1. Желание быстрее стать взрослым.
2. Наличие у ребенка желания учиться и получать новые знания.
3. Желание получить новый портфель, форму школьника.

 

2. Какие навыки общения необходимо формировать у детей для поступления в школу?

1. Слушать собеседника, не перебивая его, использовать слова вежливого общения.
2. Умение завершать беседу, когда тема исчерпана или, когда пропадает желание общения.
3. Навыки общения по телефону и ведения беседы в чатах.

 

3. Для развития мелкой моторики полезны:

1. Игры с джойстиком и клавиатурой на компьютере.
2. Лепка, рисование, конструирование, вырезание, нанизывание бус.
3. Только пальчиковые игры.

 

4. Социально-психологическая готовность ребенка к школе – это …

1. Уметь дружить со всеми детьми класса.
2. Уметь сдерживать свои эмоции в социуме, не грубить, не ругаться.
3. Умение работать в коллективе, строить отношения с одноклассниками.

Дети выходят к ведущему, он поочередно отправляет детей к мамам с заданиями:

1. Решите уравнение.

6Х+2=14

2. Найдите произведение чисел 7 и 8.

3.Найдите частное чисел 56 и 7.

4.Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 4см.

Р = _____________

S = _____________

5. Мама, покажи, как правильно приседать (5 приседаний).

6. Мама, покажи, как прыгать на скакалке (10 прыжков).

7. Перечислите падежи русского языка.

8. Разбор слова по составу: ПОДСКАЗКА

9. Мама, помоги нарисовать из чего состоит дерево.

10. Мама, помоги нарисовать внутреннее строение земли.

Жюри считает верные ответы как в заданиях детей, так и в заданиях по карточкам.

 

3 задание «Танцевальный батл»

Уроки уроками, но отдыхать тоже нужно уметь. Сейчас наши мамы отправятся на дискотеку. Будут звучать песни, репертуар будет по большей мере знаком именно им, а детям нужно слушать слова и как они услышат название какого-либо цвета, они поднимают нотку такого же цвета, а мамы танцуют, приветствуются общие движения, слаженность, умение договориваться в команде. Жюри смотрит, дети какой команды быстрее подняли правильный цвет ноты, но баллы команды, которая лучше танцевала удвоятся, поэтому мамам тоже нужно постараться. Название музыки:

 

 

 

 

4 задание «Найди рисунок своего ребенка»

Начало обучения в школе всегда стресс для ребенка, но кто-то привыкает к школьному режиму за несколько дней, а кому-то нужно несколько месяцев. Чтобы уменьшить стресс для ребенка. Старайтесь говорить с детьми о школе лишь в хорошем ключе, никогда не пугайте школой и не используйте слов по типу: «Вот в школу пойдешь и тогда узнаешь …» или «Если будешь лениться, то в школе будешь двоечником!». Можно поиграть с детьми в школу, а мы вот с ребятами, сделали рисунки, по ним можно понять, что в первую очередь у них ассоциируется со школой.

Сейчас у Вас на столах лежат стикеры, напишите на одном имя своего ребенка и подходите к доске, доску мы пока развернули, чтобы дети не могли вам подсказать, Вам необходимо найти рисунок своего ребенка и приклеить на него стикер.

Жюри оценивает количество попаданий в команде.

5 задание «Собираем портфель»

На общем столе лежат школьные принадлежности. Мамам каждой команды выдается список, по очереди одна из мам объясняет своему ребенку какой предмет нужно взять со стола, при этом нельзя называть однокоренных слов, а нужно объяснять для чего или как его используют. Когда ребенок угадывает, бежит и приносит нужную вещь в портфель. Вторая мама объясняет следующее слово ребенку.

Игра продолжается, пока все предметы из списка не будут собраны. Оценивается скорость выполнения, соблюдение правил (не использовать однокоренных слов), отсутствие ошибок в собранном детьми рюкзаке.

 

6 задание «Эмоции»

Со школы дети будут приходить с разным настроением, они могут быть веселыми, шумными, тревожными, плаксивыми, агрессивными и радостными. И нам, родителям, очень важно понимать своего ребенка, понимать, что он чувствует, о чем думает. Перед вами 7 эмоциональных состояний ребенка, попытайтесь их расшифровать. Если вам удалось расшифровать большинство из эмоций, значит вам будет легко понять своего ребенка с первого взгляда.

Командам раздаются карточки с изображениями эмоций, под которыми нужно подписать, какая эмоция изображена.

 

7 задание «Живые буквы»

Участвует 4 человека от команды, два родителя и два ребенка, или три родителя и один ребенок. На спину и на грудь крепятся по одной букве 1 человек - А-О, 2 – Е-И, 3 – Л-Н, 4 – Ш-П. Далее нужно выстроится в нужном порядке, чтобы получилось слово – ответ на вопросы ведущего. Оценивается - 1 балл, команде первой выстраивавшейся в правильной последовательности.

Вопросы:

1. Бывает рыбой, а бывает инструментом (пила).
2. Дерево, цветы которого добавляют в чай (липа).
3. Бывает футбольным, бывает пшеничным (поле).
4. Обувь для колеса (шина).
5. Бывает морская, а бывает для бритья (пена).
6. Маленькая лошадка (пони).
7. Согласно русской пословице – это в мешке не утаишь (шило).

 

Делаем подвески с ромашкой

И это было заключительное задание. Просим уважаемое жюри подвести подсчеты баллов. А вам я пока предлагаю сделать подвески ромашки, все-таки для России она более актуальна как символ «Семьи». Предлагаю вам выбрать любой цвет, а я зачитаю вам психологию выбранного вами цвета.

Зеленый. Этот цвет является символом спокойствия, мира, любви, гармонии, развития и жизненной силы. При его нехватке человек ощущает потерю гармонии. Красны цвет характеризуется…и т.д.

 

Награждение команд.

Заключение.ч

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (9,0 МБ)
2. file1.docx (12,8 КБ)

Опубликовано: 25.09.2025