«Даля оставленный след с человечеством будет всегда…» Час общения с конкурсной программой для обучающихся 6-7 классов

Автор: Васильева Виктория Николаевна

Организация: ГБОУ ЛНР «ЛСКШИ»

Населенный пункт: ЛНР, г.Лутугино

Цель: продолжить знакомство обучающихся с деятельность В.И.Даля, обобщить знания о его разносторонней деятельности, определить значение достижений и открытий Даля путем привлечения детей к коллективной деятельности; развивать логическое и образное мышление, познавательные интересы, творческие способности, на подготовительном этапе осуществлять коррекцию эмоционально-волевой сферы, устной речи.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска для демонстрации электронной презентации и видео, плакат о жизни и творчестве В.И. Даля, иллюстрации к сказкам, раздаточный материал (карточки с материалом для конкурсов).

 

Ход занятия:

1. Духовно-эстетический этап (слайд№1)

Каждый год в ноябре мы отдаем дань памяти нашему выдающемуся земляку В.И.Далю. В 22 ноября 2025 году исполняется 224 года со дня рождения Казака Луганского.

1. Выразительное чтение наизусть стихотворения М. Матусовского

Послушайте стихотворение известный поэт Михаил Матусовский и подумайте, почему именно этим стихотворением мы начинаем нашу встречу?

То ловишь отзвук древнего напева,

То говор поздних дней.

И слово состоит, подобно древу,

Из веток и корней…

…Выходит так, что у любого слова

Есть запах, вкус и цвет

Слова и фразы нижутся на звенья, и так растёт строка.

И можно различать сердцебиенье

Живого языка…

Примерные ответы: В стихотворении говорится о словах, о их возникновении, о том как возникает живой язык, язык народа.

II. Постановка целей и задач занятия. (слайд№2)

Да, вы правы, Даль всю свою жизнь посвятил русскому слову, создавая «Толковый словарь живого великорусского языка». Тема нашего занятия «Даля оставленный след с человечеством будет всегда…» Сегодня мы продолжим знакомство с великими делами нашего земляка В.И.Даля и попробуем понять, в чем же заключался смысл его жизни, всех его свершений. Эпиграфом к занятию послужат слова самого Даля

 

 

 

 

 

 

II.Актуализация опорных знаний

Представим на минутку, что В.И.Даль не создал свой Толковый словарь.

Просмотр видео-минутки о В.И.Дале https://vk.com/video-35758136_456240377 (слайд№3)

Что нового вы узнали о деятельности В.И. Даля?

III. Содержательно-поисковый этап

1. Ознакомление учащихся с биографией В.И. Даля.

Слово учителя: "Не слыть, а быть" - девиз жизни В.И. Даля. (слайд №4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слово учителя (продолжение, слайд № 5-8) Едва ли найдётся человек, жизнь которого была бы настолько разнообразна в своей деятельности, как жизнь Владимира Ивановича Даля, и замечательно, что всюду, где только не трудился этот человек, везде он оставил памятные следы.

В.И. Даль родился в 1801 году в пос. Луганский завод в семье врача из Дании. От родителей передалась будущему лексикографу верность избранному делу, уважительное, доброе отношение к простым людям, любовь к русскому языку и русской культуре.

 

2.Выступление отдельных учеников с заранее подготовленными сообщениями.

• ученик ( слайд № 9-11) Одно из первых в своей жизни путешествий Даль совершил из Николаева, где его отец служил старшим лекарем Черноморского флота, в Петербург. Пятнадцатилетний Владимир поступил в Кронштадте в Морской кадетский корпус. А через несколько лет в числе 12 лучших выпускников в учебное плаванье к берегам Дании и Швеции отправляются гардемарины, среди которых и Владимир Даль. Мичман Даль обладал солидным багажом знаний в области математики, физики, астрономии, географии, языков. Морская служба обогатила Даля общением со многими людьми - выходцами из разных уголков России. Их речь, слова, обороты, пословицы и поговорки, сказки и загадки привлекли внимание Даля. Всю жизнь каждый день, будет он собирать, записывать эти материалы.

Первое слово В.Даль записал в марте 1819 года.

Просмотр отрывка из кинопроэкта «Гении и злодеи. Владимир Даль. Собиратель слов. 2012» (отрывок 05.47-06. 23) https://yandex.ru/video/preview/2163140982235489824

Второй ученик (слайд № 11-14) Интересы Даля поражают нас разносторонностью. 20 января 1826 года поступил на медицинский факультет Дерптского университета Активный, талантливый и пытливый молодой доктор, проявив большие успехи в учении, раньше на год окончил курс и 18 марта 1829 года защитил докторскую диссертацию, за которую был удостоен научной степени доктора медицины.

Принимал участие в русско-турецкой войне, в тяжёлых условиях оперировал, лечил людей.

После войны Даля переводят в Польшу. Во время переправы через Вислу он отличается как смелый офицер, и как инженер, построив переправу из бочек и досок.

Даль увлекается археологией, был автором учебников по ботанике и зоологии, изучал речь людей разных профессий, быт, обряды, устное народное творчество жителей России.

Ещё при жизни он приобрёл популярность как литератор, писавший рассказы, повести, романы, сказки под псевдонимом Казак Луганский. Уникальной является его книга "Пословицы русского народа".

Оренбург и Хива, Москва и Санкт-Петербург, Нижний Новгород и юг Украины – места, где жил, творил Даль, где долго помнили люди о талантливом медике, учёном-этнографе, о скромном отзывчивом человеке.

Дружеские отношения связывали его с выдающимися современниками – А.Пушкиным, Н. Гоголем, В. Жуковским, Т. Шевченко, П. Нахимовым, Н.Пироговым, В.Перовым.

 

Слово учителя (слайд № 15) 53 года работы: первые слова для своего «Толкового словаря…» Владимир Иванович Даль записал в марте 1819 года, путешествуя по России; последние четыре слова — незадолго до собственной смерти, в 1872 году.

Третий ученик (слайд № 16-17)Главным делом, которому Даль отдал более полувека (53 года) и которое превратило его жизнь в подвиг, было создание четырёхтомного "Толкового словаря живого великорусского языка". Даль сохранил для нас множество самобытных слов, дал им точное толкование, подобрал меткие примеры, в том числе пословицы и поговорки. По количеству слов (свыше 200 000) словарь Даля непревзойдён и поныне. За статьями словаря – живой мир, яркий, разнообразный.

Читая словарь, мы отправляемся в увлекательное путешествие по России: видим, как пашут и сеют, растят и убирают хлеб, заходим в крестьянские избы, садимся за стол отведать национальные русские блюда, приготовленные в печи, играем в старинные русские игры, узнаём народные приметы, слышим живую речь наших предков... Перед нами энциклопедия русской народной жизни.

 

2. Конкурсная программа.

Конкурс №1(слайды № 18-23)

Викторина, посвящённая жизни и творчеству В.И. Даля

1. В.И. Даль родился в 1801 году в семье...

А. писателя;

Б. врача;

В. военного.

2. Одно из первых в своей жизни путешествий В.И. Даль совершил из...

А. Одессы;

Б. Севастополя;

В. Николаева.

3. Какую профессию освоил В.И. Даль по окончанию Дерптского университета?

А. врач;

Б. учитель;

В. художник.

4. Чем отличился Даль при переправе через Вислу?

А. оперировал в тяжёлых условиях;

Б. построил переправу из бочек и досок;

В. был автором учебников по ботанике и зоологии.

5. Даль проявлял особый интерес к...

А. археологии;

Б. устному народному творчеству;

В. инженерному делу.

6. Под каким псевдонимом вышли в свет его сборники рассказов, повестей и сказок?

А. Собиратель слов;

Б. Казак Ворошиловградский;

В. Казак Луганский.

7. В.И. Даль поддерживал дружеские отношения с ...

А. М.Ю. Лермонтовым;

Б. Л.Н. Толстым;

В. А.С.Пушкиным.

8. Главным делом В.И. Даля было ...

А. создание "Толкового словаря живого великорусского языка";

Б. карьера морского офицера;

В. медицинская практика.

9. Словарь Даля включал в себя свыше ...

А. 350 000 слов;

Б. 200 000 слов;

В. 500 000 слов.

10. Как называют "Толковый словарь живого великорусского языка"?

А. энциклопедия русского языка;

Б. энциклопедия юного филолога;

В. энциклопедия русской народной жизни.

Конкурс № 2. По иллюстрации узнай пословицу (слайд № 24-27)

 

Слово не воробей – вылетит не поймаешь.

Любишь кататься – люби и саночки возить.

Трус своей тени боится.

За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь

 

Конкурс №3 (слайд29.) Команды получают карточки, в которых даны начало и окончание пословиц, нужно правильно восстановить все пословицы.

1. Кто в радости живёт, того и кручина неймёт.

2. Шутку любишь над Фомой, так люби и над собой.

3. Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

4. Красна птица пеньем, а человек уменьем.

5. В умной беседе быть - ума прикупить.

6. Новых друзей наживай, а старых не теряй.

 

Карточки:

1. Кто в радости живёт, тому надо мало спать.

2. Шутку любишь над Фомой, а человек уменьем.

3. Кто хочет много знать, того и кручина неймёт.

4. Красна птица пеньем, а старых не теряй.

5. В умной беседе быть – так люби и над собой.

6. Новых друзей наживай, ума прикупить.

 

Конкурс № 4(слайд№30). Продолжи пословицу:

Куй железо.... (Ответ: пока горячо)

Не зная броду.... (Ответ: не суйся в воду)

Грамоте учиться..... (Ответ: всегда пригодится)

Береги платье снову..... (Ответ: а честь смолоду)

Чудеса … (Ответ: в решете )

Конкурс № 5 (слайд№31.) Собери «рассыпавшуюся» пословицу:

Насмешишь, людей, поспешишь. (Ответ: Поспешишь – людей насмешишь)

День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать (Ответ: Скучен день до вечера, коли делать нечего).

Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим. (Ответ: За чужим погонишься, своё потеряешь)

Конкурс № 6 (слайд №32). Инсценируйте пословицы: Команды выбирают свою пословицу, инсценирует ее. Задача другой команды – угадать и назвать эту пословицу.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Дорога ложка к обеду, а там хоть под лавку.

Под лежачий камень вода не течет.

 

Итоги конкурсной программы. Вручение грамот.

Слово учителя: Предлагаем вашему вниманию инсценировку сказки « Журавль и цапля» (выступление участников школьного кружка «Мир театра»)

3. Инсценировка сказки В.И. Даля "Журавль и цапля"(выступление участников школьного кружка «Мир театра», действующие лица: Автор, Сова, Журавль, Цапля, слайды № 33-36)

Автор: Летала сова – веселая голова; вот она летела, летела да и села, головой повертела, по сторонам посмотрела, снялась и опять полетела; летала, летала да села, головой повертела, по сторонам посмотрела, а глаза у нее как плошки, не видят ни крошки!

Это не сказка, это присказка, а сказка впереди.

Стоит журавль один в поле, по сторонам все поглядывает, головушку поглаживает.

Журавль: Надо-де мне хозяйством обзавестись, гнездо свить да хозяюшку добыть.

Автор: Вот свил он гнездо вплоть у болота, а в болоте, в кочкарнике, сидит долгоносая-долгоносая цапля, сидит, на журавля поглядывает да про себя посмеивается.

Цапля: Ведь уродился же неуклюжий какой!

Автор: Тем временем надумался журавль.

Журавль: Дай посватаю цаплю, она в наш род пошла: и клюв наш, и на ногах высока.

Автор: Вот и пошел он нетореной дорожкой по болоту: тяп да тяп ногами, насилу до цаплиной кочки дошел.

Журавль: А дома ли сударушка-цапля?

Цапля: Здесь она. Что надо?

Журавль: Иди за меня замуж.

Цапля: Как не так, пойду я за тебя, за долговязого: на тебе и платье короткое, и сам ты пешком гуляешь, скупо живешь, меня на гнезде с голоду уморишь!

Автор: Слова эти показались журавлю обидными. Молча он повернул да и пошел домой: тяп да тяп, тяп да тяп. Цапля, сидючи дома, пораздумалась.

Цапля: А что ж, и вправду, для чего я ему отказала, нешто мне лучше жить одной? Он хорошего роду, зовут его щегольком, ходит с хохолком; пойду к нему доброе слово перемолвить.

Автор: Пошла цапля, а путь по болоту не близок, пришла и говорит.

Цапля: Журавль, я иду за тебя!

Журавль: Нет, цапля, уж я раздумал, не хочу на тебе жениться. Иди туда, откуда пришла!

Автор: Стыдно стало цапле, закрылась она крылышком и пошла к своей кочке, а журавль, глядя за нею, пожалел, что отказал. Приходит и говорит.

Журавль: Ну, так уж быть, цапля, я беру тебя за себя.

Автор: А цапля сидит сердитая-пресердитая и говорить с журавлем не хочет.

Журавль: Слышь, сударыня-цапля, я беру тебя за себя.

Цапля: Ты берешь, да я не иду.

Автор: Нечего делать, пошел опять журавль домой. Уселся журавль в траве и глядеть не хочет в ту сторону, где цапля живет. А та опять передумала. Вот и пошла опять ковылять по болоту.

Цапля: Журонька, послушай-ка, так и быть, я иду за тебя!

Журавль: Нейдет Федора за Егора, а и пошла бы Федора за Егора, да Егор не берет.

Автор: Сказав такие слова, журавль отвернулся. Цапля ушла.

Вот так-то и по сию пору ходят они друг за дружкой; дорожку проторили, а пива не сварили.

Проблемный вопрос: Какова мораль сказки? Чему она учит?

IV. Подведение итогов занятия слайд № 37)

Слово учителя: Сегодня мы говорили о жизни и творчестве В.И. Даля, о том, каким интересным и сильным человеком он был и как много успел сделать за свою жизнь.

Вернемся к эпиграфу нашего занятия « Я любил Отчизну свою и принес ей должную крупицу по силам»

 

 

Итоговая беседа:

• Каков же след, оставленный Далем ?
• Какова же «крупица» его трудов?
• В чем В.И.Даль видел смысл своей жизни?

1. file0.docx (3,0 МБ)

Опубликовано: 30.10.2025